Podcast: Varför blir det så lätt pojkar och flickor?

Hur hanterar jag ansvaret för barnens säkerhet?

Dilemmat Studenten: ”Hur ska jag förhålla mig till allt otäckt som kan hända?”

Marie Eriksson: Ibland är leken viktigare än att göra det vi planerat

Krönika Ska vi kunna ge barnen tid, rum och ro att hitta på lekar, experimentera och uppleva, i linje med läroplanen, så måste vi ibland fånga stunden när den kommer och våga vika av från det planerade spåret, skriver förskolläraren Marie Eriksson.

Podcast: Hur skapar vi framtidstro i förskolan?

Podcast Hur skapar vi hopp i en samtid präglad av klimatkris, krig och orättvisor? Det pratar lärarna i förskolan Sandra Hollstedt och Eva Lindström om i senaste avsnittet av podden.

Förskoleupprorets grundare kan inte vara tyst

Fokus Kvinnan bakom Förskoleupproret: ”Jag känner mig mer hoppfull när jag gör något”

Så skapar Anna band till naturen med utepedagogik

Fokus ”Det är viktigt att synliggöra hela cykeln”

Anna Thoresson sökte ett stipendium för att skriva en bok. Hon fick 75 000 kronor och i dag är boken utgiven för Lärarförlaget.

Debatt: ”Förskolan är ingen isolerad ö – demokrati kräver granskning”

Debatt En trygg profession i förskolan kan lyssna på kritik, värdera den och sedan välja att antingen ändra något eller stå fast vid sitt beslut med sakliga argument, skriver Linda Wångdahl, bebyggelseantikvarie och förälder.

De håller koll på stressen med pulsmätningar

Vår metod Mätningarna har lett till konkreta förbättringar av arbetsmiljön.

Ny rapport: Dokumentation i förskolan träffar ofta fel

Förskola Föräldrar får dokumentation som de inte läser – medan rektorer inte får den dokumentation som de efterfrågar. Det visar en ny rapport av forskaren Christian Eidevald.

Podcast: Hur nära får vi vara barnens föräldrar?

Podcast I senaste avsnittet pratar vi om relationen till barnens vårdnadshavare. Hur påverkar förhållandet till föräldrar vårt arbete med barnen, kan vi ha en privat relation med föräldrarna och samtidigt vara professionella – och hur personliga får vi vara?

Forskarna: Ge musiken större plats i förskolan

Lärarutbildning Pedagogikforskarna Åsa Sahlée och Ylva Holmberg befarar att musiken i förskolan utarmas då ämnet krympt i lärarutbildningen.

Erik Stenkula: Barnpengen krossar drömmen om mindre barngrupper

Krönika Har du hört talas om barnpengen? Med den krossar man effektivt varje förskollärares dröm om barngrupper med färre antal barn, även när barnkullarna minskar, skriver Erik Stenkula.

Tioårig grundskola – så blir det för förskollärarna

Skolpolitik Vi är i stort sett nöjda med övergångsreglerna, säger Pia Rizell, andra vice ordförande i Sveriges Lärare.

Eva Lindström: När blev det barnens ansvar att städa upp i naturen?

Krönika Varje vår är det samma sak. Förskolebarnen ger sig ut och plockar skräp. Vet ni, det är bland det värsta jag vet, skriver Eva Lindström.

Podcast: Hur hanterar vi otrevliga kollegor?

Podcast Vad kan vi göra när en kollega beter sig illa, hur förebygger vi otrevligheter och var går gränsen mellan en konflikt och att vara allmänt otrevlig?

Forskaren: Därför är god kontakt med föräldrarna viktigare än någonsin

Forskning ”Ökar förutsättningarna för att de engagerar sig i verksamheten”

Podden Förskolan har en halv miljon lyssningar

Podcast Det finns så många aspekter av förskolan som engagerar. Det är podden ett bevis på, säger producenten Elias Krantz.

Färre vill bli förskollärare – ”mycket oroväckande”

Lärarutbildning Närapå halvering av antalet studenter: ”Mycket oroväckande”, säger Pia Rizell, andra vice ordförande i Sveriges Lärare.

Sen till jobbet vid extremväder – vad gäller?

Fråga facket Kan man få löneavdrag för missat jobb på grund av väderkaos? Vår fackliga expert svarar.

”Kaos när barnen saknar ytterkläder”

Dilemmat Läraren: Vad gör vi när barnen inte får med sig ordentliga kläder?

”Fler timmar i en bristfällig miljö är ingen satsning”

Debatt Att anställa fler pedagoger löser inte problemen med 30 timmar förskola, skriver Jennie Wiberg Prckova, lärare i förskolan.

Eva Lindström: Vi som kritiserar arbetsmiljön möts av klapp på huvudet

Krönika När vi berättar att vi inte hinner med vårt uppdrag, då finns de där, de som direkt bara måste berätta att de minsann hinner med alla barn, att de minsann kan prata med alla barn varje dag, i lugn och ro, skriver Eva Lindström.

De skapar miljöer som får barnen att ta för sig

Reportage Läraren: ”Barnen ska känna att förskolan är deras”.

Podcast: Efter språklarmet – så jobbar vi språkutvecklande

Podcast I senaste avsnittet av Förskolan pratar vi om barnens förändrade och i många fall försämrade språk.

Tre lärare i förskolan om utvecklingssamtal

Panelen ”Därför är det viktigt att bygga goda relationer med vårdnadshavarna.”

”Sluta skylla på lärarna – ta ansvar för förutsättningarna”

Debatt Det är orättvist och missriktat att skylla på lärarna när förskolans undervisning inte håller måttet – de verkliga orsakerna försvinner ur sikte, skriver läraren i förskolan Annamaria Lindau.

Agné: ”Vi är fyra pedagoger på 14 barn – helt surrealistiskt”

Krönika Det har varit ett par dagar nu då alla fyra pedagoger i arbetslaget fått vara kvar på avdelningen, trots det låga barnantalet. En helt surrealistisk situation för oss, skriver Sara Agné.

Budskapet till barnen: Alla kan göra skillnad

Min metod Susanne Andersson vill förmedla att alla kan påverka – i stort och smått. Till exempel genom att fixa vantar till hemlösa.

Eva Lindström: Språkbristen i förskolan är ett stort misslyckande

Krönika När satt du senast med ett barn i lugn och ro och pratade, bara ni två? Ändå vet vi att barns språk utvecklas bäst när man pratar med varandra, i lugn och ro, skriver Eva Lindström.

Larmet: Så torftigt är barnens språk

Fokus Två av tre lärare uppger att barnens språk har blivit sämre.

Fem orsaker till barns försämrade språk

Fokus Stora barngrupper bidrar till språkraset, menar professor Linda Fälth.

Begränsat ordförråd vid skolstarten hänger kvar

Fokus Forskaren: ”Påverkar resultatmässigt, emotionellt, socialt och demokratiskt.”

Engelskan breder ut sig – även i förskolan

Fokus ”Vissa barn kan bara säga kniv och gaffel på engelska”

De lyfter språket med leken som metod

Fokus Med leken i fokus har barnen på Ljunggårdens förskola i Kävlinge förbättrat sitt språk samtidigt som pedagogerna fått både mer arbetsglädje och vi-känsla.

Sara Djurberg: Lösningen på läskrisen börjar i förskolan

Krönika En majoritet av lärarna i vår granskning vittnar om en försämring av ordförråd, berättande, grammatik och förståelse bland barnen. Vad betyder det för förskolans inriktning framöver?

Forskaren och läraren i förskolan Linnéa Waldekranz har skrivit en avhandling om barnträdgårdar i mitten av 1900-talet. Bilden till höger visar två pojkar i snickeriverkstaden, 1950-tal.

Forskaren: Större tillit till barnens förmåga förr

Forskning Det fanns en otrolig tillit till barnens förmåga som vi kanske har tappat bort i dag, säger forskaren Linnéa Waldekranz som jämfört dagens förskola med barnträdgårdarna i mitten av 1900-talet.

Podcast: Så ser vi de osynliga barnen

Podcast I senaste avsnittet pratar vi om barnen som inte hörs och syns på förskolan. Vilka är barnen som inte tar plats, bör vi ge dem mer uppmärksamhet och hur gör vi det i sådana fall?

Barnläkaren: Ingen tar ansvar för barns hälsa i förskolan

Debatt Barn och ungdomar i skolan från förskoleklass till gymnasiet omfattas av arbetsmiljölagen. Barnen i förskolan saknar detta lagstöd, skriver barn- och ungdomsläkaren Nils Lundin, som vill se ett bättre skydd förskolebarnens hälsa.

Eva Lindström: Var får leken plats i våra fina ”lärmiljöer”?

Krönika Hur tillåtande är dessa fina iordningställda miljöer i förskolan? Ni har alla sett dem, det finns massor av konton på sociala medier, det ena mer inspirerande än det andra, skriver Eva Lindström.

Erik Stenkula: Med vilka slags kollegor blir du ditt bästa jag?

Krönika Det fortsätter att fascinera mig hur olika vi presterar beroende på vilka arbetskamrater vi har, skriver Erik Stenkula.

Fråga facket: Får man gå på massage på arbetstid?

Fråga facket ”Vad är egentligen tillåtet att göra på arbetstid?”

Hur hanterar jag otrevliga kollegor?

Dilemmat ”Vi som arbetar med barn ska vara förebilder – men kan ofta vara otrevliga mot varandra”

Podcast: Har förskolans uppdrag blivit för stort?

Podcast I senaste avsnittet pratar vi om förskolans kompensatoriska uppdrag. Var går gränserna för vad förskolan bör och kan ta ansvar för? Och när är hemmiljön så pass utmanande att vi måste orosanmäla?

E som i Enhörning och S som i Spindelmannen!

Så gör vi Förskolans bokstavsfredagar fick barnens intresse för ord att explodera.

Eva Lindström: Jag trodde sekretessen var till för att skydda barnen

Krönika ”Hur kan lagen få skydda förövare i förskolan?”

Forskaren: Ge plats åt naturvetenskap i leken

Forskning Genom lek kan barn närma sig komplexa fenomen, visar ny forskning.

Podcast: Är barnens fysiska välmående vårt ansvar?

Podcast Rörelse och fysisk aktivitet på förskolan – så gör vi

Får du arbetsskor i förskolan?

Arbetsmiljö Vi frågade tre lärare i förskolan hur väl rustade de är i vintervädret – och om jobbet står för skor och arbetskläder.

Eva Lindström: Läge att byta bransch – till äldreomsorgen?

Krönika Barnen blir färre, de äldre blir fler, tänk om och tänk nytt. Lärare i förskolan blir lärare på äldreboende. Tänk att ge dessa gamlingar en meningsfull vardag, skriver Eva Lindström.

Erik Stenkula: Vi borde anmäla tillbud varje gång undervisningen ställs in

Krönika ”Det tillhör ju inte undantagen att mer än en av dina kollegor är borta.”

Förskolan utvecklar barnens språk med hjälp av föräldrarna

Svenska som andraspråk Genom att koppla hemmet och barnets egna erfarenheter till aktiviteter på förskolan stimulerar lärarna på förskolan Rubinen i Södertälje språkutvecklingen hos barn med annat modersmål än svenska.

Kan få motsatt effekt