Respons på rätt sätt

Den här artikeln publicerades ursprungligen på tidningengrundskolan.se

Boktipset Pedagogikprofessorn John Hattie reder ut vilken återkoppling som fungerar i ny bok.

CL

Cecilia Lindgren

16 okt 2019

R

redadmin

John Hattie.
Foto: Natur & Kultur

Hur kan det komma sig att närmare en tredjedel av all återkoppling är negativ? Och att samma återkoppling stärker i vissa situationer men skadar i andra? Nyzeeländske professorn John Hattie och Shirley Clarke, expert inom formativ bedömning, anser att återkoppling är en avgörande faktor för att förbättra elevers lärande. Med utgångspunkt i omfattande forskning visar de strukturer för framgångsrik feedback.

En återkopplingskultur kännetecknas av att återkopplingen sker inom ramen för formativ bedömning, har målet att öka elevernas vetgirighet, och strävar efter ett dynamiskt tankesätt hos eleverna när de stöter på svårigheter.

Författarna lyfter fram ytterligare fyra viktiga punkter:

Normalisera och välkomna fel. Misstag ger möjlighet att lära och bör inte behandlas som misslyckanden.

Arbeta med blandade grupper. Varierande kunskapsnivå i gruppen skapar högre förväntningar och prestationer, samt bättre återkoppling mellan elever.

Blanda inte ihop beröm och återkoppling i undervisningen. Beröm kan minska viljan att satsa på att lära.

Undvik yttre belöningar. Det kan leda till sämre utförande av uppgifter. All form av jämförelse mellan elever bör undvikas.

Vad gör du när elevernas koncentration tryter?

Panelen Tre lärare om den perfekta lektionslängden.

Debatt: Jag skulle vilja reklamera lärarutbildningen

Vi lärare debatt ”Hade jag vetat hur dålig utbildningen skulle vara hade jag inte tagit det här stora studielånet.”

Replik: Viktigt att ta hänsyn till olika typer av forskning

Vi lärare debatt ”Vi ser inte ett enda forskningsperspektiv som allenarådande.”

Här går alla barnen ettan – två gånger

Reportage Därför öser Hammarkullsskolan på rejält med lästräningen redan i förskoleklass.

Replik: Vi har nog olika bild av vad god läsundervisning är

Vi lärare debatt Lärarstudenten: Utan grund ifrågasätter forskarna mina erfarenheter.

Debatt: Nu måste Skolverket sluta slå ifrån sig kritiken

Vi lärare debatt Specialläraren: Bedömningsstödet har kritiserats åtskilliga gånger nu.

Bildspråket får liv i Veronicas sva-undervisning

Lektionstipset Läraren om varför skönlitteratur är bästa läromedlet.

Edholm efter massiva kritiken: ”Måste göras om i grunden”

Läsa-skriva-räkna-garantin Skolministern om regeringens bakläxa till Skolverket.

Jarnlo: Ett gigantiskt svek att inte alla får lära sig läsa i skolan

Läsa-skriva-räkna-garantin ”Med rätt resurser hade svårigheterna kunnat tränas bort.”

Låga krav – elever som inte kan läsa och skriva godkänns

Läsa-skriva-räkna-garantin Specialläraren: ”Det här är allvarligt eftersom avkodning är grundläggande”.

”Garantin” döms ut av både lärare och forskare

Läsa-skriva-räkna-garantin Specialläraren: ”Ett övergrepp på vår professionalism”.

Elever slussas vidare – utan grundkunskaper

Läsa-skriva-räkna-garantin Gymnasielärarna: Många saknar basala kunskaper när de kommer till oss.

Lärarstudenten: Vi får inte lära oss hur man lär barn att läsa

Läsa-skriva-räkna-garantin ”Har fått 30 minuters undervisning om metoder för den tidiga läsinlärningen.”

Sveriges Lärares krav på Skolverkets nya testmaterial

Läsa-skriva-räkna-garantin Åsa Fahlén: Skolverkets uppdrag från regeringen är för vagt.

Så upptäcker de svårigheterna som nationella proven missar

Läsa-skriva-räkna-garantin Många godkänns på NP – trots svag läsförståelse.

Ny rapport: Läslyftet fick liten effekt på elevernas resultat

Fortbildning 1 av 30 höjde sitt provbetyg: ”Den generella effekten är liten.”

Forskare vill se nytt fokus när skolor bekämpar mobbning

Forskning ”Rikta inte in er på regelbrott och konflikter.”

Förälderns matteklubb skapade dilemma för skolan

Matematik no teknik Initiativet applåderades av många, men det skapade också en del spänningar i klassen.

Tre lärare om när alla elever vill ha hjälp samtidigt

Panelen Knepen som får eleverna att vänta på sin tur.

Israelsson: Bra samarbete med fritids avgörande för många elever

Krönika ”Både lärare och lärare i fritidshem bör vara involverade i arbetet med tillsyn.”

Därför har många elever svårt för tiobassystemet

Forskning Forskaren om att elever inte förstår – trots att vi tror det.

Därför låtsas arbetsgivare att vi har tioårig grundskola

Förskoleklass Sveriges Lärare: Mycket illa, man börjar i helt fel ände.

Litteraturfestival får barnen att kasta sig över böckerna

Läsning ”De vill läsa så mycket de hinner av författarna som de ska få träffa.”

Lottas uppgift får alla att lyckas i engelskan

Lektionstipset ”Zoo animal”-känslan får eleverna att erövra det skrivna språket.

Nu utvärderar forskare omstridda mattemetoden

Forskning ”TRR är väldigt krävande och lärarna behöver mycket stöd.”

Hård lärarkritik mot omstridda mattemetoden

Pedagogik Läraren: Riskerar att förstärka elevers dåliga självkänsla.

Mattemetoden som får adrenalinet att pumpa

Pedagogik Matteläraren om hur omstridda TRR-metoden funkar i praktiken.

Körling: Så försvinner elevernas rädsla för att göra fel

Krönika ”De som tidigare inte vågat pröva kan nu göra det.”

Rihab Garci om boken som ska få lärare att inte ge upp

Böcker ”Det är en hyllning till oss som kämpar för våra elever.”

Viktigt för barnen med vacker natur när de går till skolan

Forskning Forskaren: De uppskattar verkligen träd och planteringar.

Körling: Läsförmågan får aldrig överges och förväntas vara en färdig kunskap

Krönika ”Läsinlärningen gynnas av lugn och ro, envist arbete och undervisning som inte överges.”

”Eleven som fick kämpa med handskriften tackar mig idag”

Vi lärare debatt Pensionerade läraren: ”Visst har en och annan elev knorrat”.

Ny studie: Barn som läser på skärm minns texten sämre

Forskning Forskarens råd: Introducera inte digitala hjälpmedel för tidigt.

Körling: Så kan skolan möta barnens oro för krig

Krönika ”Det är så läskigt att jag kräks. Så rädd är jag.”

Mikalides: Räcker inte att säga åt eleverna att det är viktigt att läsa

Krönika ”Det är som att övertyga någon att man ska äta grönsaker för att det är nyttigt.”

Forskaren: Fokusera mer på glosträning i engelskan

Forskning ”Det finns inget fult i det!”

Forskaren om hur man blir en utmärkt lärare

Forskning Professorn: ”Finns alla förutsättningar för ett utmärkt lärarskap.”

Läraren efter Pisa-raset: Återinför småskolan

Vi lärare debatt ”Skulle avsevärt förbättra elevernas förutsättningar att kunna lämna grundskolan med godkända betyg”

Körling om Pisa-raset: Skapar ett helvetesgap att inte kunna läsa

Krönika ”Eleven i årskurs åtta är förtvivlad. Han kan inte läsa. Han vet att det är ute med honom.”

Debatt: Läsning är mer än bokstäver och ljud

Vi lärare debatt Forskaren: Barn är beroende av sammanhang där de motiveras att läsa och skriva.

Körling: Jag tyckte om ordet lust tills jag förstod hur föräldrar tolkar det

Krönika ”Skolan satt fast i ordet som i en rävsax.”

Så får hon de yngsta sva-eleverna att erövra språket

Reportage ”Eleverna måste bli berörda, man måste väcka någonting hos dem. Då är skönlitteraturen bäst.”

Skolverket tvingas se över sitt kartläggningsmaterial

Skolverket Forskarens hårda kritik: Det nuvarande materialet har låg träffsäkerhet.

Körling: Det är inte skryt att berätta om sitt viktiga arbete som lärare

Krönika ”I skolan har läraren sedan länge berövats möjligheten att tänka och reflektera.”

Fem tips som gör utvecklingssamtalet bättre

Guider & tips Här är expertens bästa råd.

Forskaren om när bedömningar blir meningslösa

Forskning ”Lärarna ska inte skuldbeläggas, de är inne i ett system med litet handlingsutrymme.”

Annelies flörtövning fångade eleverna på första försöket

Lektionstipset Mellanstadieläraren: ”Jag måste fånga upp det här intresset tänkte jag.”

Systemet som gör att lärare får vara lärare

Mentorskapet ”I dag känner jag att det vore jättetufft att arbeta utan det här systemet.”

Forskaren: ”Lyssneläsning” får aldrig ersätta riktig läsning

Forskning ”För den som är på väg att lära sig läsa är skillnaden enorm.”

Körling: Vad ska vi läsa i dessa dystra tider?

Krönika ”Det är inte frånvänt. Det är bara ett annat sätt att tackla världen.”

Senast från våra tidningar

Så ska fler yrkeselever klara behörigheten

Ämnesläraren – Svenska, språk mm

Så handskas lärare med kontroversiella frågor

Ämnesläraren – Matematik, NO mm

Debatt: Orimligt att NP i matte görs efter gymnasieansökan

Ämnesläraren – Praktisk-estetiska ämnen

Replik: Renodlade fysiska tester missar viktiga förmågor

Grundskolläraren

Skolor i utsatta områden erbjuds böcker – flera svarar inte

Specialpedagogik

Boktips: Byggstenar för en transinkluderande skola

Fritidspedagogik

Grimm: Elise ber om hjälp – men vi hör henne inte

Forskaren: För stort fokus på skolan i förskolan

Teater och studieresor – viktiga steg i rätt riktning

Universitetets pussel: Vänjer elever från studieovana familjer vid tanken