Lisa gick ner i lön – men vill jobba med unga
Lisa Daram, 63, är gymnasielärare i Stockholm.
Reportage
Hon kom aldrig riktigt in i arkitektbranschen. Men Lisa Daram fick chansen att läsa till lärare genom KPU. Lönen har gått ner rejält, men hon vill arbeta med barn och unga.
– Jag passar för att jobba med elever som är lite krångliga, säger hon.
Som lärare har Lisa Daram andra ekonomiska förutsättningar än tidigare under karriären.
– Jag har sänkt min lön ganska kraftigt, både i reella siffror och indexmässigt. Det är inte idealt, men Sverige är nog extra ålderssegregerat, man räknas inte, säger hon.
Lisa Daram blev färdig byggnadsarkitekt under den ekonomiska kris som var nittiotalet.
Det var ont om jobb, och hon halkade in på området arkitektur och design. Bland annat som sekreterare i en statlig utredning.
– Vi gjorde ett stort jobb kring den fysiska miljön i skolan, den poppar fortfarande upp ibland när politiker vill närma sig det området, säger hon.
”Bäst är att jobba med barn och unga”
I dag jobbar hon halvtid på Beckmans designhögskola, och halvtid på Widerströmska gymnasiet i Huddinge.
Lisa Daram har behörighet i arkitektur, teknik, naturvetenskap och design.
– Det bästa är att jobba med barn och unga, och jag har något slags ådra som gör att jag passar för att jobba med elever som är lite krångliga. Eller väldigt pigga, säger hon.
Arkitekturutbildningen ger inte längre behörighet till KPU, kompletterande pedagogisk utbildning. Arkitekter som vill bli lärare i dag behöver läsa tekniskt basår.
– Jag råkade ha sådan tur så jag kom in genom ett fönster när jag som byggnadsarkitekt kunde få en gymnasielärarexamen. Nu har det fönstret stängts, det är helt förfärligt, säger Lisa Daram.
”Ingen chock för mig”
Hon läste ett och ett halvt år vid Luleå tekniska högskola.
– Jag var så beredd på stämningen och vardagen som är i skolan. Det var ingen chock för mig. Jag känner också att min kreativa bakgrund är otroligt värdefull i skolan, det finns elever som inte så starka teoretiskt men är stjärnor på kreativa områden, säger Lisa Daram.
Det finns en vardagsverklighet som retar.
– Alla dessa plattformar vi ska registrera i. Tekniken krånglar. Samtidigt är rättvisa mellan skolor jätteviktigt, så man måste vara inne i system som spänner över hela Sverige.
– Men som designutbildad kan jag se hur undermåligt de är upphandlade och att det skulle behövas en designer i processen, säger Lisa Daram.
