Jeanette Skilje
Till startsidan
Jessica Skullered Svensson, Sveriges Lärare Academedia: ”Arbetsgivaren såg problemet”.
Friskolor
Sveriges Lärare inom Internationella engelska skolan larmar om att ombud får sänkt lön, eller uteblivna tillägg, när de engagerar sig fackligt. Bolaget tillbakavisar kritiken.
Inom Academedia har facket förhandlat fram en lösning.
– Arbetsgivaren såg problemet, säger Johanna Skullered Svensson, ordförande Sveriges Lärare Academedia.
Enligt Skolverket kan huvudmän inte söka bidrag för lärare som jobbar fackligt mer än 25 procent.
Facket inom Internationella engelska skolan, IES, kritiserar att ombud inte får del av tillägget, eller till och med lägre lön, när företaget inte kompenserar för bortfallet.
Presschefen på IES, Anne Burgess, säger till Vi Lärare att de följer Skolverkets föreskrifter.
Academedia har förhandlat fram en lösning på dilemmat: bolaget ersätter lärare som är fackligt aktiva på central nivå och som har fått löneökning genom statsbidraget.
– Vi tog upp problematiken med arbetsgivaren. De såg problemet, säger Johanna Skullered Svensson, ordförande Sveriges Lärare Academedia.
Bolaget betalar de 2 500 kronor som lyftet innebär för Academedialärare.
– Vi fick igenom från början att Lärarlönelyftet skulle ligga på lägsta nivån, för att så många som möjligt skulle få det. Det är 2 500 kronor för alla, det är en för stor organisation för att hålla på med olika summor och vi tycker att det är bra, säger hon.
Jeanette Skilje, HR-chef, på IES tillbakavisar uppgifterna om lönesänkning och indragna tillägg som ”helt felaktiga”.
– Olika huvudmän har olika modeller för lönesättning. Vår modell omfattar ett flertal lönetillägg för roller och ansvarsområden inom Internationella engelska skolan, där Lärarlönelyftet bara är en möjlig komponent. Vi följer självklart gällande regelverk. Vi kommenterar däremot inte enskilda medarbetares grundlön eller tillägg i media, oavsett om de är fackligt engagerade eller inte, skriver hon, i ett mejlsvar.
Jeanette Skilje
Hur tror ni att det påverkar det fackliga arbetet hos er?
– Påståendet att Internationella engelska skolan bestraffar fackligt anslutna saknar förankring i verkligheten. Internationella engelska skolan uppskattar fackligt engagemang och är glada att ha många fackliga förtroendevalda på våra skolor från Skellefteå till Trelleborg. Den stora majoriteten av dem är berättigade till Lärarlönelyftet eftersom de samtidigt undervisar eller ägnar sig åt annan pedagogisk verksamhet, skriver Jeanette Skilje.
Klas Aspegren, biträdande HR-chef på Academedia, säger att det är en principfråga.
– Vi vill ha goda och långsiktiga relationer med våra fackliga organisationer och företrädare och vi vill skapa förutsättningar för långvarigt engagemang – då behöver det också vara ekonomiskt hållbart för individen att ta ett sådant uppdrag, säger Klas Aspegren.
Klas Aspegren
Men också att de tolkar dagens föreskrifter som att tillägget ska bestå.
– Vi gör tolkningen att lärarlönelyftet är en del av lärarens lön. Därför låter vi lönen ligga kvar för de lärare som har fackligt uppdrag som den större delen av sin tjänst, och ger möjligheten för verksamheten att nyttja bidraget för andra yrkesskickliga lärare.
Han fortsätter:
– Syftet med lärarlönelyftet är att skapa en långsiktig löneförstärkning för skickliga lärare. Det är också tydligt i konstruktionen att lönen ska höjas utöver ordinarie lön och bli varaktig. Vi gör en annan tolkning än vissa andra aktörer – men vi menar att vår linje är förenlig med både reformens intention och en rimlig arbetsgivarpolitik, säger Klas Aspegren.
Vilka kostnader innebär det för er?
– Det innebär en kostnad för oss eftersom vi, centralt, för dessa individer tar över finansieringen när statsbidraget tillfaller andra. Samtidigt handlar det om en relativt begränsad grupp medarbetare, så i relation till vår totala lönekostnad är det inte en avgörande ekonomisk fråga, säger Klas Aspegren, Academedia.
Johanna Skullered Svensson, Sveriges Lärare Academedia, ser risker med att följa Skolverkets riktlinjer till punkt och pricka.
– Jag tycker att man bör se att det blir ytterligare ett hinder för dem som går in med mer facklig tid, ska man få ett ordentligt arbete gjort behöver man jobba mer än 25 procent. Risken blir att du inte får rätt person på rätt plats annars. Man är kortsiktig som arbetsgivare, säger Johanna Skullered Svensson.
LÄS ÄVEN:
Engelska skolan sänker lönen för fackets ombud
Tusentals kronor lägre lön på friskolor
Granskar lärarlönelyftet: ”Ovanliga ingrepp”
Krönika ”I just den här frågan fungerar inte den representativa demokratin.”
Debatt Elisabeth Sandstedt skriver om arbetsgivarens svar på lärarnas larm om resurser
Debatt ”Varje vecka lägger vi och våra kollegor mycket tid på att kontrollera frånvaro”
Debatt ”Varför ska vi acceptera att specialistkompetensen riskerar att hamna långt från eleverna?”
Debatt Extra anpassningar slopas – men sen då?
Debatt Högstadieläraren ser relationer som en grund i all undervisning
Debatt ”Reseräkningar, inköp, ansökningar och detaljerad dokumentation del av vardagen”
Debatt ”Professionen måste få större möjlighet att själv påverka sitt arbete”
Debatt Sara Lindgren, Academedia, vill se obligatorisk förskola.
Debatt Bayram Sakir skriver om elever som slutat lyssna
Debatt ”I skolans stressiga vardag är det mänskligt att bli frustrerad.”
Debatt Sarah Cross ställer frågor om lärare, anställningar och behörigheten.
Debatt ”För ett par decennier sedan använde jag utskällningar för att stävja oönskat beteende i undervisningen.”
Debatt Andreas Mörck kräver handling av kommande regering
Debatt Utbildningen säger en sak, praktiken en annan, enligt nya lärarna i förskola
Debatt ”Dags att politiker slutar ställa föräldrar och förskolepersonal mot varandra.”
Debatt Han vill att den anpassade skolan ska synas mer i debatten
Krönika ”Ibland tänker jag på en knubbig tvåårings bevingade ord.”
Debatt Kritiken mot svenska elever efter Pisa: ”Saknar viktig egenskap”
Internationellt ✔ Löner. ✔ Gruppstorlekar. ✔ Lärarflykt. Sverige sticker ut i ny OECD-rapport.
Debatt ”Vad behöver vi börja träna igen?”
Debatt Han ställer frågan som kan hjälpa elever och lärare
Ai Anna Olskog uppmanar EU och regeringen: ”Kan inte försvaga skyddet”
Arbetsmiljöbrott Skyddsombudet: ”Pågått i nästan tre år – oerhört tufft för vår medlem.”
Krönika ”Fråga dig själv: Görs en AI-satsning för att höja kvaliteten i undervisningen eller för att spara eller tjäna pengar?”
Ai Läckt information: Techbolagen kan få tillgång till lärares och elevers prestationer.
Krönika ”Det är ju bara två varianter av samma ord.”
Bokmässan Så jobbar Karin Herlitz och Marcus Ågren ämnesöverskridande med skönlitteratur
Bokmässan Expertrådet för läsning har en uppmaning till nästa regering
Bokmässan Mia Smith: "Man blir hänvisad till att det är 'det här som finns'”
Bokmässan Vad händer med bildningen i en skola där elever inte läser?
Behörighet Större andel pojkar än flickor för första gången behöriga till gymnasiet.
Bokmässan Kompetensutveckling och ”underhållande utflykt” för medlemmarna.
Vi lärare Två tunga kategorier: ”Årets Tidskrift Fackpress” och ”Årets Omslag”.
Granskning Fritidshemmen bemannas av obehöriga.
Granskning ”Saknas ekonomiska incitament”
Granskning Färre behöriga lärare speglas i lägre meritvärden.
Granskning ”Hög tid att skrota undantagen i legitimationsreformen.”
Debatt Efter Pisa-raset: "Ge pennan en ny plats i undervisningen”
Debatt SVA-debatten: Hon ser ämnet som en spetsutbildning
Debatt Pisa-raset: Lärarens hårda ord om ”det specialpedagogiska narrativet”
Debatt Fritidslärarens fem frågor till politikerna: ”Hur?"
Valet 2026 Sveriges Lärares fem punkter ska förbättra svensk skola
Debatt Erik Cardelús vill se ett helhetsgrepp om skolans stora frågor
Arbetsbelastning Efter regeringsbeslut – fyller fortfarande i detaljerade formulär.
Krönika ”En persons vimlande spretiga sjövilda tankar – helt ofiltrerat.”
Debatt Frågorna som borde ställas i stället för ”hur länge”
Debatt ”Det som i stunden verkar snällt, kan i långa loppet leda till ett enormt utanförskap”
Debatt Eleonor Larsson skriver om de tysta barnen med adhd: ”Handlade inte om intelligens”
Arbetsmiljö Ledigheten räcker inte till återhämtning: ”Stressen finns kvar.”