Jeanette Skilje
Till startsidan
Jessica Skullered Svensson, Sveriges Lärare Academedia: ”Arbetsgivaren såg problemet”.
Friskolor
Sveriges Lärare inom Internationella engelska skolan larmar om att ombud får sänkt lön, eller uteblivna tillägg, när de engagerar sig fackligt. Bolaget tillbakavisar kritiken.
Inom Academedia har facket förhandlat fram en lösning.
– Arbetsgivaren såg problemet, säger Johanna Skullered Svensson, ordförande Sveriges Lärare Academedia.
Enligt Skolverket kan huvudmän inte söka bidrag för lärare som jobbar fackligt mer än 25 procent.
Facket inom Internationella engelska skolan, IES, kritiserar att ombud inte får del av tillägget, eller till och med lägre lön, när företaget inte kompenserar för bortfallet.
Presschefen på IES, Anne Burgess, säger till Vi Lärare att de följer Skolverkets föreskrifter.
Academedia har förhandlat fram en lösning på dilemmat: bolaget ersätter lärare som är fackligt aktiva på central nivå och som har fått löneökning genom statsbidraget.
– Vi tog upp problematiken med arbetsgivaren. De såg problemet, säger Johanna Skullered Svensson, ordförande Sveriges Lärare Academedia.
Bolaget betalar de 2 500 kronor som lyftet innebär för Academedialärare.
– Vi fick igenom från början att Lärarlönelyftet skulle ligga på lägsta nivån, för att så många som möjligt skulle få det. Det är 2 500 kronor för alla, det är en för stor organisation för att hålla på med olika summor och vi tycker att det är bra, säger hon.
Jeanette Skilje, HR-chef, på IES tillbakavisar uppgifterna om lönesänkning och indragna tillägg som ”helt felaktiga”.
– Olika huvudmän har olika modeller för lönesättning. Vår modell omfattar ett flertal lönetillägg för roller och ansvarsområden inom Internationella engelska skolan, där Lärarlönelyftet bara är en möjlig komponent. Vi följer självklart gällande regelverk. Vi kommenterar däremot inte enskilda medarbetares grundlön eller tillägg i media, oavsett om de är fackligt engagerade eller inte, skriver hon, i ett mejlsvar.
Jeanette Skilje
Hur tror ni att det påverkar det fackliga arbetet hos er?
– Påståendet att Internationella engelska skolan bestraffar fackligt anslutna saknar förankring i verkligheten. Internationella engelska skolan uppskattar fackligt engagemang och är glada att ha många fackliga förtroendevalda på våra skolor från Skellefteå till Trelleborg. Den stora majoriteten av dem är berättigade till Lärarlönelyftet eftersom de samtidigt undervisar eller ägnar sig åt annan pedagogisk verksamhet, skriver Jeanette Skilje.
Klas Aspegren, biträdande HR-chef på Academedia, säger att det är en principfråga.
– Vi vill ha goda och långsiktiga relationer med våra fackliga organisationer och företrädare och vi vill skapa förutsättningar för långvarigt engagemang – då behöver det också vara ekonomiskt hållbart för individen att ta ett sådant uppdrag, säger Klas Aspegren.
Klas Aspegren
Men också att de tolkar dagens föreskrifter som att tillägget ska bestå.
– Vi gör tolkningen att lärarlönelyftet är en del av lärarens lön. Därför låter vi lönen ligga kvar för de lärare som har fackligt uppdrag som den större delen av sin tjänst, och ger möjligheten för verksamheten att nyttja bidraget för andra yrkesskickliga lärare.
Han fortsätter:
– Syftet med lärarlönelyftet är att skapa en långsiktig löneförstärkning för skickliga lärare. Det är också tydligt i konstruktionen att lönen ska höjas utöver ordinarie lön och bli varaktig. Vi gör en annan tolkning än vissa andra aktörer – men vi menar att vår linje är förenlig med både reformens intention och en rimlig arbetsgivarpolitik, säger Klas Aspegren.
Vilka kostnader innebär det för er?
– Det innebär en kostnad för oss eftersom vi, centralt, för dessa individer tar över finansieringen när statsbidraget tillfaller andra. Samtidigt handlar det om en relativt begränsad grupp medarbetare, så i relation till vår totala lönekostnad är det inte en avgörande ekonomisk fråga, säger Klas Aspegren, Academedia.
Johanna Skullered Svensson, Sveriges Lärare Academedia, ser risker med att följa Skolverkets riktlinjer till punkt och pricka.
– Jag tycker att man bör se att det blir ytterligare ett hinder för dem som går in med mer facklig tid, ska man få ett ordentligt arbete gjort behöver man jobba mer än 25 procent. Risken blir att du inte får rätt person på rätt plats annars. Man är kortsiktig som arbetsgivare, säger Johanna Skullered Svensson.
LÄS ÄVEN:
Engelska skolan sänker lönen för fackets ombud
Tusentals kronor lägre lön på friskolor
Granskar lärarlönelyftet: ”Ovanliga ingrepp”
Krönika Maria Wiman hoppas att skoldådskommisionen lägger tyngden på förebyggande och långsiktigt arbete.
Krönika ”Sfi kan inte ensamt skapa integration och sfi-lärare kan inte bära hela det ansvaret.”
Debatt Christian Liljeros svarar sina kollegor om de privata yrkesutbildningarna
Debatt Janna Milestad undrar hur den nya skolan kommer att landa i klassrummet
Debatt Ulrica Björkblom Agah uppmanar kollegorna att säga stopp till trender utan vetenskapligt stöd.
Debatt Arbetsgivarna håller emot. Centerpartiet vill pausa. Det handlar om reformen av lärares undervisningtid. ”Striden är långt ifrån över”, skriver Andreas Williamsson.
Debatt Thom Hunter och Hanna Garberg drar en röd linje mot arbetsgivarna om regleringsreformen
Debatt Tre saker sticker ut bland länderna med högst Pisa-resultat
Debatt Studiebesöket i Tjeckien väckte frågor om svenska lärares arbetsliv
Hot och våld 18-årig elev beväpnad med svärd gripen misstänkt för mord och mordförsök.
Debatt Centerpartiet: ”Arbetsmarknadens parter ska vara med och utforma detaljerna”.
Valet 2026 ”Behöver fundera över vems intressen man egentligen företräder.”
Debatt Replik: Kollegorna på Praktiska gymnasiet svarar på kritiken mot yrkesutbildningarna
Valet 2026 1 600 skolor har redan anmält sig till årets skolval.
Krönika ”En kärleksförklaring från ett bultande hjärta”
Jag är lärare ”Språk är ett sätt att förstå världen, och varandra”
Debatt Fyra förutsättningar för att skrota marknadsskolan – håller du med?
Debatt Vanliga missuppfattningen om elevinflytande – forskarna varnar för riskerna
Valet 2026 Gymnasieläraren Rickard Mohss: ”Lärare behöver rejälare löner och tydligare lönesteg”.
Valet 2026 Förskolläraren Sebastian Örgesvik: ”Politiken ska inte detaljstyra lärarna”
Valet 2026 Gymnasieläraren Torbjörn Brage Velander: ”Bristande likvärdighet är vår största utmaning”
Valet 2026 SO- och språkläraren: ”Ojämlikhet och segregation hör till våra största utmaningar”.
Valet 2026 Förskolläraren Charlotte Wannius Falk: ”Trygghet och studiero är jätteviktigt”.
Valet 2026 Specialläraren Cecilia Runesson: ”Fler elever måste klara grundskolan”.
Valet 2026 Yrkesläraren Marc Ersson: ”Lönerna behöver höjas”.
Valet 2026 SO-läraren Jessica Fryksten: ”Likvärdigheten måste öka i skolan”.
Debatt Hon kräver insatser mot tystnadskulturen
Debatt En chans att stoppa obehöriga från att undervisa, enligt Liberala kvinnor
Friskolor Sveriges Lärare fortsätter driva vinstförbud i skolan
Valdebatt Mp svarar på KD:s skolprogram: ”Märkliga prioriteringar”
Valdebatt Hon efterlyser förslag byggda på skolans faktiska förutsättningar.
Skolpolitik Riksdagen har beslutat att gå på regeringens linje för vinstutdelning för friskolor. ✓ Kritiken
Specialpedagogik Den nya specialläraren ska utgå från klassrummet.
Krönika ”Ambitionerna är högt ställda! Alla får en bil liksom”.
Lön Liberalernas vallöfte: Rejält lönelyft för lärare
Debatt Petra Sandell efterlyser en ärlig platsannons för lärare i fritidshem.
Debatt Han skriver ett hyllningsbrev till kollegorna – och till alla drömmar
Ny i yrket Wiman, Lindström och Sandström: Tänk på det här inför din första tid som lärare.
Debatt ”Förhoppningsvis leder det till att lärande och utveckling för många fler blir något man aktivt söker och längtar efter.”
Valet 2026 Sveriges Lärare om utspelet: Räcker inte bara med politikersnack om ordning och reda.
Debatt ”Vinstjakt och resursbrist gör att eleverna till slut bara blir yrkesutbildade på pappret.”
Krönika ”Jag tror att många av oss hellre önskar tid till eget arbete när vi kommer tillbaka efter semestern.”
Valdebatt Centerpartiets tioåriga plan: Inga fler obehöriga lärare.
Debatt ”Om de goda elevkrafterna uppmärksammar att vuxna inte duckar för uppgiften får de kraft att säga ifrån”.
Debatt Nedsliten sten och snusprydda logotyper avslöjar mer än man kan ana.
Debatt ”Ska jag som förskollärare duka, damma, snygga upp i hallen, svara i telefon eller ska jag vara närvarande tillsammans med barnen?”
Debatt ”Frågan är hur skolan kan ge plats åt fler barn från början – inte hur de ska anpassas till skolan”.
Debatt ”Att ställa krav är inte elakt. Att vara schysst är inte alltid snällt. Många gånger är det bara ett svek”, skriver Ulrica Björkblom Agah om stöket i klassrummen.
Arbetstid Arbetsgivarorganisationerna mycket kritiska: ”Ser inget som är bra”.
Arbetstid Bo Jansson om regeringens beslut – och skillnaderna mot Usken.