Pekka, 88, får nytt jobb som lärare: ”Man ska ha roligt”
Pekka Persson är 88 år och blev nyligen erbjuden ett nytt jobb som lärare – och tackade ja.
Lärarliv
Han kunde ha gått i pension 2003 men fortsatte.
I dagarna tackade Pekka Persson, 88, ja till ett nytt lärarjobb.
Redan 2003 kunde Pekka Persson ha gått i pension och lämnat yrket som fysik- och matematiklärare efter 40 år i yrket.
Men han fortsatte fram till pandemin.
– Då sa rektorn att det räckte. Han var nog orolig för att jag skulle smittas, säger Pekka.
Gammal elev tipsade
Då hade han fyllt 80. Riskgrupp, enligt Folkhälsomyndigheten.
I år hörde Komvux av sig och frågade om han kunde tänka sig ett vikariat.
– En av mina gamla elever som visste att jag var sysslolös hade tipsat.
Pekka Persson tackade ja.
Undervisade ”inte rätt”
Han hade läst fysik och matematik i Uppsala i början av 60-talet och skulle komplettera med ett år på lärarhögskolan. Men ett vikariat mellan utbildningarna satte käppar i de akademiska hjulen – och fart på karriären.
– Lärarhögskolan i Uppsala ville inte ha mig. ”Du har ju redan jobbat en termin så du är nog redan förstörd”.
I stället blev det provårsläroverk för hans del. En bedömare satt längst bak i klassrummet när Pekka undervisade. Kritiken var hård. Delar av den tog Pekka till sig, men mycket struntade han i. Och så har det fortsatt.
– Vid lönerevisionen ett år hamnade jag längst ner i listan. Lägsta påslaget. Rektorn hävdade att jag inte undervisade på rätt sätt.
Splittrad grupp
Pekka bet ihop och provade ”rätt” sätt.
– Jag har alltid noggranna genomgångar och skriver allt som är viktigt på svarta tavlan så eleverna kan anteckna och titta på det hemma. Daterad ”katederundervisning”, enligt rektorn, berättar Pekka.
Under någon månad gjorde han som rektorn ville: individuellt och anpassat.
– Det innebar att gruppen splittrades och alla befann sig på olika nivåer. Som lärare tvingas man springa runt som en skållad råtta när eleverna inte kan lika mycket. När jag frågade vad eleverna tyckte ville alla gå tillbaka till den gamla undervisningen. Så då gjorde jag det. Mig köper man inte för 300 spänn.
Kritisk till förändringarna
Pekka pendlar mellan att vara tveksam och starkt kritisk till förändringarna i skolan under hans snart 60 år i yrket.
Kommunaliseringen, dokumentationskraven, elevinflytande, mobiltelefoner… En allmän uppluckring, menar Pekka.
– Jag har mest arbetat på gymnasiet och det är en stor skillnad jämfört med högstadiet där eleverna kan ifrågasätt allt och i princip vräka ur sig vad som helst.
Ingen spilltid
Så var det inte när han började som lärare.
– Då stod eleverna på led utanför klassrummet, gick in och ställde sig vid sina bänkar. Jag sa: välkomna, varsågod att sitt. Och så var man igång, ingen spilltid. Nu kan eleverna känna sig kränkta om man tycker att de ska komma i tid och läxor uppfattas som en bestraffning.
Han uppskattar det nyligen införda mobilförbudet.
– Det var på tiden. Telefonerna är bara distraherande. Förbudet måste gälla hela dagen så eleverna pratar med varandra och med lärare på rasterna så de tränar på det sociala.
Ska undervisa alla elever
Med drygt 60 år i yrket har det blivit många elever och jubileerna avlöser varandra. 30, 40 och 50 år efter studentfester, till exempel. Minst 5 000, kanske uppåt 10 000, elever har fått sina mattekunskaper av Pekka Persson, gissar han efter en snabb överslagsräkning.
– Elevkontakten är det viktigaste. Man ska ha roligt på lektionerna och det är läraren som har ansvaret för det. Att många kämpar med matten beror på att det tränas för lite. Man måste nöta in den så det fastnar i långtidsminnet.
Pekka Persson anser att matematiklärare inte ska få välja elever.
– Matematiklärare ska undervisa alla sorters elever. Att bara ha naturvetarna räcker inte om man ska bli en bra lärare. Man måste förstå hur de som kämpar tänker och varför de tycker att det är svårt. När man lyckas få dem att tycka att matematik är roligt så är man en duktig lärare.
”Var dig själv”
Och trots att han har svårt att peka ut något som blivit bättre i skolan under sina 60 år tvekar han inte om sitt yrkesval.
– Jag skulle göra samma val igen. Jag träffar elever som tog studenten för 50 år sedan och som fortfarande minns mig. Det är en belöning som är få förunnad.
Har du några råd till nyexade lärare?
– Slappna av. Hitta din egen stil och var dig själv.
LÄS MER:
Läraren Pekka, 80: ”Jag kan ju inte bara sitta still”
Hon har varit lärare i 54 år: ”Hoppas jobba länge än”
