Ett av budskapen från Sveriges Lärare i Lomma som tog plats på Stortorget under manifestationen. Foto: Christian Örnberg
Till startsidan
Sveriges Lärare i Lomma visade sitt missnöje under manifestationen på Stortorget i Malmö. ”Tyvärr är det lika illa i kranskommunerna till Malmö”, säger Jessika Heskebeck (i keps). Foto: Christian Örnberg
Nedskärningar
Det kokar av frustration överallt på Stortorget i Malmö. Lomma har en egen plats för att visa sitt missnöje.
– Tyvärr är det lika illa i kranskommunerna till Malmö. Vi drabbas också hårt av nedskärningarna, säger Jessika Heskebeck som är lokal ordförande för Sveriges Lärare.
LÄS MER:
Här har lärarna fått nog: ”Fruktansvärd besparing”
Lösningen: Så kan politikerna rädda skolan
Uppmaningen till Malmös politiker: ”Våga prioritera skolan”
Gruppen från Lomma blir bara större och större.
– Vi bestämde oss för att ha fontänen här bakom som riktmärke, säger Jessika Heskebeck. Vi är många som vill protestera mot det som händer i vår kommun.
Hon berättar i korta drag:
– Ena året har vi tolv miljoner i överskott. Då händer det inget med pengarna. Nästa år går vi elva miljoner back, enligt beräkningarna. Och då är pengarna borta. Vi ska ha en så kallad budget i balans och då måste det skäras ned, säger Jessika Heskebeck.
Snart ska Åsa Fahlén, förbundsordförande i Sveriges Lärare, tala och ta avstamp i att det saknas 12 miljarder i den svenska skolan. Elva miljoner av den summan är det hål i budgeten som vänder upp och ner på tillvaron för personalen i förskola och grundskola i Lomma.
Ett av budskapen från Sveriges Lärare i Lomma som tog plats på Stortorget under manifestationen. Foto: Christian Örnberg
– Men det finns ingen rim och reson i besparingarna. Rektorer har exempelvis blivit uppsagda, men det gör ju att det krävs fler biträdande rektorer. Samtidigt rationaliseras personal bort som hjälper lärarna med att hålla studiero och stötta barn med särskilda behov. Barngrupper i förskolan ökas instrumentellt från 17 till 18, oavsett ålder. Det finns ingen eftertanke, säger hon.
Jessika Heskebeck skakar på huvudet.
– Alla far illa för att Lomma som gick med ett överskott på 120 miljoner inte kan skjuta till de elva miljonerna vi skulle behöva i år. Det känns helt obegripligt. Det brukar ju pratas om att man i goda tider sparar för att kunna möta dåliga tider. Men om den ekonomiska krisen nu inte räknas som dåliga tider, så vet jag inte hur katastrofalt det måste bli innan politikerna skjuter till pengar, säger hon.
Stockholm: ”Utan protesterna hade vi inte sett röken av miljonerna”
Umeå: 1,2 miljarder i vinst – ändå ska kommunen spara i skolan
Debatt Hårda orden om kommunerna – vill förstatliga skolan
Debatt Läraren ser hur målstyrningen påverkar skolan och eleverna: ”Något skaver”
Debatt Kritiken: Skolan riskerar tappa bildningen under alla goda krav
Valdebatt Regeringens stora skolreformer riskerar att drabba fristående skolor extra hårt, om deras skolpeng blir lägre. Det skriver 30 rektorer i friskola: ”Vi kan inte trolla med knäna”.
Debatt Ny typ av stöd i skolan: "Anpassningar har en gräns”
Debatt Lågstadieläraren vill se fler speciallärare och färre elever i varje klass
Debatt ”Lösningen är inte att ställa olika professioner mot varandra”
Debatt ”Dags att plocka upp pennan igen”
Debatt ”Kan vi inte ha läroplikt som i Finland?". Läs varför läraren svarar nej.
Debatt Debatten fortsätter: ”Har blivit nytt honnörsord”
Debatt Frågan om Vygotskij: ”Alltför enkel motsättning”
Debatt Så arbetade läraren med källkritik – tillsammans med Myndigheten för psykologiskt försvar.
Debatt ”Vinst och utdelningar kommer från skolpeng som var avsedd för undervisning”
Debatt Högstadieläraren: ”Nästan radikalt att sitta still med en bok”
Slutreplik Vlachos och Henrekson: ”Kritiken blandar samman två saker.”
Debatt ”Vi måste börja prata om välfärdens arbete”
Debatt Grundskolläraren: ”Skolan kan inte ensam kan bära ansvaret för utvecklingen.
Debatt Lärarstudenterna vill ha egna regleringar: ”Olika faser av yrkeslivet”
Debatt Han rensar bokhyllan – och funderar på en gammal klassiker i svensk skola
Replik Kritiken mot nya betygen: ”Vad ska de ägna sig åt?"
Valdebatt Centerpartiet Stockholm kräver mindre klasser och nivåindelning
Debatt Ulrica Björkblom Agah har samlat lärares vittnesmål om extra anpassningar.
Debatt Niels Paarup-Petersen (C): ”Men glädjen grumlas.”
Skolpolitik Riksdagen väntas ta beslut om det kritiserade betyget.
Skolpolitik Hyllade lärarkåren – men avgörande beslutet dröjer.
Debatt Hårda ord om lärarutbildningarna – riskerar öppna skolporten för ideologiska trender
Debatt Utredarna svarar om oron: "Upp till lärarna att avgöra”
Krönika ”Han letade pant för att skrapa ihop till en mössa.”
Debatt ”Med otillräcklig finansiering kan det bli ett stort svek mot Sveriges lärare och elever.”
Skolpolitik Skolverket får fortsatt ansvar för att kommunicera forskning till lärare
Skolpolitik Sammanhållen läroplan och undervisningsstrategier – nu ska lärarna få mer makt
Skolpolitik Slopade anpassningar och mer makt till läraren – nu ska nya stödet införas
Skolpolitik Hårdare tag mot stöket – redan i år.
Skolpolitik Mindre klasser och barngrupper i Liberalernas nya skolpolitik
Skolpolitik Sätter press på oppositionen: ”Lyssna på oss lärare”.
Valet 2026 Centerpartiet vill locka lärare till landsbygden: Höjd lön med 5 000 kr.
Debatt Inför riksdagens beslut – svarar på kritiken mot betygen
Vi lärare Designchefen Fredrik Öhlander: ”Både unik och visuellt stark”.
Arbetstid Förväntad enighet i riksdagen – men det finns flera hot mot reformen.
Debatt Varningen: Dubbla budskap från Socialdemokraterna om lärares tid
Debatt Han vill se heltidsmentorer: ”Mer tid för undervisningen”
Debatt Varningen: De nya gymnasiebetygen påverkar eleverna negativt
Offentlighetsprincip Lättare för facket – men vinsterna är fortfarande hemliga
Debatt Lärarens lista: Vårdnadshavarnas vanligaste missuppfattningar om betygen.
Debatt Hon vittnar om den hårda arbetsbelastningen: ”Pedagoger, psykologer, medlare”
Krönika ”Max var 13 år när han valde att avsluta sitt liv.”
Debatt Han vill ge äldre, erfarna lärare mer plats på nya utbildningarna
Debatt Ständiga avbrott för olika insatser gör att eleverna missar viktig SFI.
Debatt Eleven Leo hade alla ursäkter – men aldrig svar
Forskning Skolan riskerar att missa skrivandets djup och kraft.