Vi vill ha en bättre arbetsmiljö, det är för stora grupper, för många barn per personal och det extra stödet till barn som behöver det tas bort, säger Mikaela Rydeberg, förskollärare i Stockholm. Till höger om henne Frida Thel och Emma Kanerva.
Till startsidan
Deltagarna marscherade på Skeppsbron med Anki Jansson, en av Förskoleupprorets grundare, i täten.
Arbetsmiljö
Flera hundra deltagare slöt upp på manifestationen mot nedskärningarna i förskolan på lördagen.
– Vi vet vad barnen behöver, men det känns som att samhället inte lyssnar på oss, säger förskolläraren Frida Thel.
Förskolor stängs och personal sägs upp på många håll i landet – till följd av minskade barnkullar. Men trots att barnen blir färre är barngrupperna i förskolan för stora – mer än varannan barngrupp är större vad Skolverkets riktlinjer föreskriver.
På Raoul Wallenbergs torg i Stockholm samlades förskollärare och barnskötare på lördagen, många i arrangören Förskoleupprorets orangea tröjor.
Förskollärarna Mikaela Rydeberg och Frida Thel och barnskötaren Emma Kanerva bär med sig skyltar där det står ”Lagstadga antal barn per pedagog nu” och ”Arbetet mot gängkriminalitet måste börja redan i förskolan”.
– Grunden för hur barnen blir läggs i förskolan, men vi har inte förutsättningar att ge den grunden i dag, det är fruktansvärt, säger Emma Kanerva.
Frida Thel stämmer in:
– Vi vet vad barnen behöver, men det känns som att samhället inte lyssnar på oss. Vi kan inte anpassa verksamheten efter vad en del barn behöver i dag.
Vi vill ha en bättre arbetsmiljö, det är för stora grupper, för många barn per personal och det extra stödet till barn som behöver det tas bort, säger Mikaela Rydeberg, förskollärare i Stockholm. Till höger om henne Frida Thel och Emma Kanerva.
Förskolläraren Anna Milde har åkt från Linköping för att vara med på demonstrationen:
– Det är viktigt att visa sitt stöd. Vi får sämre och sämre förutsättningar och det drabbar barnen. Om vi inte satsar på barnen, vad säger det om vår framtidstro? säger hon.
Det är viktigt att visa sitt stöd, säger förskolläraren Anna Milde.
Deltagarna marscherar över Skeppsbron och förbi Slottet skanderandes ”Vad vill vi ha? Mer personal! När? Nu! När? Nu? När? Nu, nu, nu!”
På Mynttorget tar talarna till orda: Katrin Nörthen och Anki Jansson, båda grundare av Förskoleupproret, Tomas Kaya, förskolepedagog och föreläsare, Pia Rizell, förskollärare och andra vice ordförande i Sveriges Lärare samt Barbro Andersson, vice ordförande Kommunal.
Katrin Nörthen håller upp två tjocka buntar med 4 000 vittnesmål från förskollärare och barnskötare som Förskoleupporeret samlat in i ”Pressat läge” och ”Vi vägrar bryta mot lagen”. Hon vänder sig till regeringen:
– Ulf Kristersson, Ebba Busch och ni andra, förskolan befinner sig i en allvarlig kris. Vem vågar ta diskussionen om kostnaden för förskolan? Det är dags att öppna plånboken. När ses vi?
Pia Rizell, förskollärare och andre vice ordförande i Sveriges Lärare.
Även Pia Rizell, från Sveriges Lärare, får högljudda bifall och applåder från åhörarna:
– Det nya mantrat bland kommunala sparivrare är ”Vi måste lägga ner förskolor och barnkullarna minskar”. Men hur långsiktigt är det? Utgår man från prognosen så vänder det upp igen och ökar varje år under hela 2030-talet. I stället för att lägga fokus på neddragningar, borde kommunerna ta chansen att skapa den kvalitativa förskola som barnen har rätt till.
– Jag är väldigt besviken på att SKR i avtalsrörelsen inte kunde gå oss till mötes om regleringar, men även om det inte gick att nå ett avtal med SKR just nu så ligger Sveriges Lärares regleringsanda fast. Vi ökar trycket på regeringen att införa statliga regleringar och därefter får vi ta upp nya partsförhandlingar.
Barbro Andersson, vice ordförande Kommunal, vill precis som Sveriges Lärare se en bemanningsnorm i förskolan och driver även att barnskötare ska bli en skyddad yrkestitel.
– För att omsorg, trygghet och relationer, det omätbara, ska kunna finnas så behövs faktiskt det mätbara, det vill säg bemanningsriktlinjer i förskolan. Det behövs starka politiska beslut. Vi vill se action nu!
Åsa Plesner.
Åsa Plesner, från Tankesmedjan Balans, har följt Förskoleupproret sedan 2019 och är på plats för att fånga upp röster till podden Offentliga hemligheter och ett avsnitt om aktivism.
– Många som jobbar inom välfärden är inte vana att protestera, synas och höras. Men de som är här i dag har tagit sig över den tröskeln, det är jätteviktigt. Politiken i dag är fokuserad på andra frågor än välfärd och det bästa sättet att rikta tillbaka fokuset på välfärden är just aktivism, säger hon.
LÄS OCKSÅ:
Sara Agné: Jag kastas mellan hopp och tvivel om vårt yrkes framtid
Förskollärarnas larm: Vi klarar inte tillsynen av barnen
Nya siffror: Här är barngrupperna störst
Krönika En majoritet av lärarna i vår granskning vittnar om en försämring av ordförråd, berättande, grammatik och förståelse bland barnen. Vad betyder det för förskolans inriktning framöver?
Podcast I senaste avsnittet pratar vi om barnen som inte hörs och syns på förskolan. Vilka är barnen som inte tar plats, bör vi ge dem mer uppmärksamhet och hur gör vi det i sådana fall?
Krönika Hur tillåtande är dessa fina iordningställda miljöer i förskolan? Ni har alla sett dem, det finns massor av konton på sociala medier, det ena mer inspirerande än det andra, skriver Eva Lindström.
Krönika Det fortsätter att fascinera mig hur olika vi presterar beroende på vilka arbetskamrater vi har, skriver Erik Stenkula.
Dilemmat ”Vi som arbetar med barn ska vara förebilder – men kan ofta vara otrevliga mot varandra”
Podcast I senaste avsnittet pratar vi om förskolans kompensatoriska uppdrag. Var går gränserna för vad förskolan bör och kan ta ansvar för? Och när är hemmiljön så pass utmanande att vi måste orosanmäla?
Så gör vi Förskolans bokstavsfredagar fick barnens intresse för ord att explodera.
Krönika ”Hur kan lagen få skydda förövare i förskolan?”
Forskning Genom lek kan barn närma sig komplexa fenomen, visar ny forskning.
Podcast Rörelse och fysisk aktivitet på förskolan – så gör vi
Arbetsmiljö Vi frågade tre lärare i förskolan hur väl rustade de är i vintervädret – och om jobbet står för skor och arbetskläder.
Krönika Barnen blir färre, de äldre blir fler, tänk om och tänk nytt. Lärare i förskolan blir lärare på äldreboende. Tänk att ge dessa gamlingar en meningsfull vardag, skriver Eva Lindström.
Krönika ”Det tillhör ju inte undantagen att mer än en av dina kollegor är borta.”
Svenska som andraspråk Genom att koppla hemmet och barnets egna erfarenheter till aktiviteter på förskolan stimulerar lärarna på förskolan Rubinen i Södertälje språkutvecklingen hos barn med annat modersmål än svenska.
Vår metod Vi ser att barnen blir glada och pigga, säger Sanna Petersson, lärare på Alsterbo förskola i Nybro.
Särskilt stöd Det är uppenbart att det gått ut över barn som inte fått det stöd de haft rätt till, säger utbildningsminister Simona Mohamsson (L).
Podcast I senaste avsnittet pratar vi med specialpedagogen Tomas Henriksson om barnen som behöver extra stöd. När är det dags att ta hjälp av en specialpedagog och hur får vi samarbetet att fungera?
Debatt Trots politiska löften om ”barnens bästa” och ”livslångt lärande” fortsätter förskolan att pressas till bristningsgränsen, skriver läraren i förskolan Anna Kovtun.
Fokus Lärarna vittnar om barn som lämnas utan stöd: ”Känner sådan vanmakt.”
Fokus Ökad kunskap och högre krav är några av orsakerna, enligt forskaren Sven Bölte.
Fokus Lärare lämnas ensamma med stora barngrupper och många olika svårigheter – skapar etisk stress.
Fokus Barn som rivs, bits, kastar saker och ger sig på inredningen. Många vittnar om ökat våld i förskolan.
Fokus Anna Olskog: ”Nio av tio lärare lyfter fram reglerade gruppstorlekar som det viktigaste för att barnens behov ska kunna tillgodoses.”
Fokus ”Förskoleåldern är ett gyllene tillfälle” säger Petra Linnsand, psykolog och tidigare lärare i förskola.
Fokus På Grillby förskola i Enköping ses en ökning av antalet barn i behov av särskilt stöd, och att få extra resurser är en utmaning. Men till skillnad från hos många andra fungerar vardagen bra, och barn i behov av stöd får just det.
Krönika Redaktören: ”De flesta pekar på strukturella orsaker.”
Skolpolitik – Det här är den bästa nyheten på länge och gör det mer hållbart att arbeta som lärare, säger Anna Olskog, förbundsordförande för Sveriges Lärare.
Krönika Förskolan behöver inte lösryckta satsningar inom det område som är i ropet för tillfället, skriver läraren i förskolan Sara Agné, som ser kopplingar mellan vår syn på skogen och förskolan.
Podcast Varför är personalkonflikter så vanliga i förskolan, hur kan vi förhindra att osämja uppstår och vad gör vi när konflikten väl blossat upp? Det pratar Förskolan om i senaste avsnittet.
Krönika Personligen tycker jag att det hela är ganska dumt. Varför ska ett friskt barn vara hemma från förskolan? skriver Eva Lindström.
Krönika I ett riktigt framgångsrikt arbetslag vågar alla medlemmar ta risker. Det är alltså inte genom att alltid klappa varandra medhårs ni svetsas samman, skriver Erik Stenkula.
Lärarpriser Fyra blivande lärare i förskolan tog på tisdagen emot stipendium på totalt 50 000 kronor av Stockholms stad.
Boktips Mie Josefson om sin nya bok.
Podcast I senaste avsnittet pratar vi om NPF-diagnoser. Varför blir diagnoserna fler, hur identifierar vi dem och hur kommunicerar vi med vårdnadshavare till barn som utmanar?
Krönika Det var i pulkabacken det slog mig, hur fort vi glömmer sådant som hänt förr om åren. Många verkar till exempel ha glömt hjälmolyckan på en förskola för några år sedan, skriver Eva Lindström.
Fråga facket Är det ok att skippa rasten och i gengäld gå hem tidigare? Vår fackliga expert svarar.
Pedagogiska tips Michaela Åman Svensson och hennes kollegor i förskolan har fått utbildning i en dansmetod som tränar barnen i att lyssna på kroppens signaler och att sätta ord på känslor.
Podcast Podden Förskolan skickar en inbjudan till utbildningsministern Simona Mohamsson.
Debatt Jag ber er med makt att tänka en gång till, hjälp oss pedagoger att få bättre förutsättningar – det är allt jag vill, skriver läraren Linnéa Carlström.
Podcast I senaste avsnittet pratar vi om att komma ut i arbetslivet som nyexaminerad lärare i förskolan. Vad är viktigt att fokusera på när man är ny på jobbet, hur skiljer sig arbetet på förskolan mot utbildningen och hur handskas man med sin osäkerhet i mötet med nya kollegor, barn och vårdnadshavare?
Krönika Förväntningarna på oss i förskolan är så låga att kommunpolitiker kan gå ut och säga vad vi borde göra. För de vet minsann, för ”när jag var liten då var det sååååååå mysigt med luciatåg”, skriver Eva Lindström.
Krönika Jag hoppas innerligt att det är det vi, både pedagoger och föräldrar, fokuserar på framöver när vi uppmärksammar traditionen, oavsett hur vi väljer att organisera den, skriver läraren i förskolan Sara Agné.
Förskola ”Fantastiskt om föräldrar engagerade sig på samma sätt kring barngrupperna som de gör för lucia.”
Forskning En ny studie pekar på att vårdnadshavarna är nöjda med förskolan – men de vill få mer tid att prata med personalen vid lämning och hämtning.
Krönika Är du verkligen exakt samma strukturerade pedagog när du snörvlar 70-talsmögel och har alldeles för många barn i en, visserligen fräsch, men alldeles för liten barack? skriver Erik Stenkula.
Lön Lönen för förskollärare beror, åtminstone delvis, på var i landet du arbetar.
Lärarpriser Maria Widestrand, Ninni Schuldt Lindqvist och Lise-Lotte Rådbjer är årets vinnare av Ulla-Britta Bruuns stipendium.
Arbetsmiljö – Låt detta bli en blåslampa för beslutsfattarna, säger Pia Rizell på Sveriges Lärare.
Podcast Måste vi uppmärksamma högtider i förskolan och hur ska vi förhålla oss till vårdandshavares önskemål? I senaste avsnittet av podden pratar vi om högtider och traditioner.
Krönika Lika säkert som att det blir kaos i trafiken när den första snön faller, lika säkert behöver vi varje år läsa om dessa stackars föräldrar som inte får se sina barn leka luciatåg på förskolorna, skriver Eva Lindström.