Offrar vi elever med npf på skolpolitikens altare?

Nytt nummer Temat i det nya numret av Specialpedagogik är npf – var står forskningen, var står skolan, och hur överbryggar vi avståndet? Redaktör Kjell Häglund inleder med att peka på ett grundproblem.

Bara om vi förstår npf kan vi se bortom diagnosen

Special Forskarna är eniga: Skolan lägger för mycket fokus på diagnoser och för lite på att ta till sig nya rön om npf och anpassad undervisning.

Så lyfter forskarmetoden npf-arbetet

Special Sociala färdigheter är svåra att bemästra för barn med npf, men Magelungens gymnasium möter problemen i nära samarbete med Karolinska institutet. ”Jag gråter av lycka när jag ser dem springa ut på studenten”, säger läraren Victoria Sundberg.

”Vi behöver fler specialpedagoger som forskar”

Mitt jobb Att utbildning kan leda långt är Åsa Lyrberg ett levande bevis på – förskolläraren och specialpedagogen som i dag är högskoleforskare och uppmuntrar fler att pröva vingarna.

Niclas Fohlin: Lägg ner powerpointen, lärare – plocka upp pennan!

Krönika Skrivundervisning genomförs inte genom att dela ut skrivuppgifter, menar specialläraren Niclas Fohlin.

Niclas Fohlin: Historielösheten är skolans fiende

Krönika Verksamheten i samhället som kräver blind lydnad är inte skolan, inte försvaret, inte ens våra fängelser – utan de kriminella gängen. Just därför måste skolan gå åt motsatt håll, skriver specialläraren Niclas Fohlin.

”Vi skapar allianser med föräldrarna”

Special På Helenelundsskolan är kontakten med vårdnadshavare central för både lärandet och elevernas utveckling – och speciallärarna är pådrivande.

Slutreplik: ”Vi måste dela både ilskan och handlingskraften”

Debatt Den hårda systemkritiken är berättigad och viktig, men ”vi får inte låta kritiken mot systemet glida över i uppgivenhet inför vår egen professionella kraft”, skriver specialläraren Niclas Fohlin.

Niclas Fohlin: ”En epidemi i skolan – nånannanismen sprider sig”

Krönika ”När vi tappar den gemensamma tron på att vi kan påverka våra elever i en positiv riktning slutar vi att försöka”.

En specialpedagog måste stå rak i stormen

Mitt jobb Specialpedagogen Heléne Jörgensen fasar för en framtida skola där eleverna själva lastas för problem som är systematiska.

Elin Zlatanovski: ”Det är de svagaste barnen regeringen vill visa ut från klassrummen”

Krönika Regeringens önskemål om utestängning av elever från klassrummen är dupt problematiska eftersom det ofta är barn med funktionsnedsättning eller i social utsatthet det handlar om, skriver gymnasieläraren och specialpedagogen Elin Zlatanovski.

Elin Zlatanovski: ”Stödreformen är ett luftslott – elever slås ut”

Krönika Anpassningar i klassrummet är nödvändiga. Specialpedagogen och gymnasieläraren Elin Zlatanovski ger exempel från sitt eget.

Var elevhälsoutredningen bättre än vi förstod?

Krönika Specialpedagogiks redaktör inleder det nya numret av tidningen med tankar om den kommande elevhälsoreformen.

Niclas Fohlin: ”Stödundervisningen undergrävs av bestraffningsidéerna”

Krönika ”Det hänger inte ihop.”

”Fyra åtgärder som räddar gråzonsbarnen”

Debatt Gråzonseleverna är en realitet, skriver specialpedagogen Ljiljana Milic Pavlovic, och ger fyra punkterna som skulle kunna lösa problemet.

Npf med samsjuklighet – hela verktygslådan

Fackböcker Styrkan i boken är den inte stannar på teoretisk nivå utan tydligt pekar mot hur man omsätter kunskap i handling.

Elin Zlatanovski: ”Behovet av att skylla på någon förstör skolan”

Krönika ”De hållbara lösningarna finner vi bara om vi sträcker oss efter dem gemensamt, inte om vi sänker oss och varandra med fingerpekande”, skriver specialpedagogen och gymnasieläraren Elin Zlatanovski.

Davor Delic: ”Sluta prata ’gråzoner’ – barnen ska inte bära skolans brister”

Krönika ”När vi börjar tala om elever som gråzoner förskjuter vi nästan automatiskt fokus från verksamhetens ansvar till individens brister”, skriver specialläraren Davor Delic.

Specialpedagog-gurun jobbar vidare efter 70

Porträtt I våras fyllde Eva Augustsson 70, och efter nästan två decennier som vår krönikör skriver hon snart sin sista text i tidningen. Men jobbar, det gör hon fortfarande – numera med vuxna.

”Så får vi alla att hitta in i elevgruppen”

Panelen I årets första spec-panel pratar vi om arbetet med elever som riskerar att hamna utanför den sociala gemenskapen i skolan.

Denice Sverla: ”Regeringen tar inte anpassad skola på allvar”

Krönika Källarvåningar, vårdcentraler, gamla förskolor, avskilda korridorer – anpassad skolverksamhet flyttas allt oftare till överblivna utrymmen. Specialläraren och krönikören Denice Sverla larmar om en regeringssatsning utan innehåll.

Elin Zlatanovski: Elin Z: ”Investera i skolan i stället för i barnfängelser”

Krönika ”Regeringen och SD vill inte lyssna till evidensen utan ’testa något nytt’ – varför inte ’testa nytt’ som i att satsa pengarna på skolan?” skriver specialpedagogen och gymnasieläraren Elin Zlatanovski.

Fohlin: ”Gör skolan lite mindre skit för någon redan i morgon!”

Krönika Varför pratar vi så lite om elevsyn, trots att den dominerar hela skoldebatten? Specialläraren Niclas Fohlin varnar för att låta oron vinna över hoppet.

Här tjänar specialpedagoger och speciallärare bäst och sämst i landet 2025.

Specialpedagogerna och speciallärarna som tjänar bäst och sämst

Lön Den nya lönestatistiken visar hur mycket specialpedagoger och speciallärare tjänade förra året – och skillnaderna regionalt och mellan kommunal och privat sektor.

Vårdförbundets krav: daglig EHT-tillgänglighet

Elevhälsa Vårdförbundet kommenterar regeringens utredning om en förbättrad elevhälsa.

Lärare kritiserar forskaruppropet om specialpedagogrollen

Specialpedagogik ”I Finland ges särskilt stöd till en fjärdedel av eleverna, i Sverige har knappt 7 procent av eleverna ett åtgärdsprogram, som är villkoret för att få särskilt stöd”, skriver tolv lärare i ett debattsvar till de 110 forskarna och universitetslärarna.

Fohlin: ”Specialpedagoger kvar i elevhälsan – men var tas pengarna?”

Debatt ”Utredningen understryker att elevhälsan är en tvärprofessionell skolfråga.”

Han når eleverna som andra lärare misslyckats med

Mitt jobb Specialläraren och forskaren Jonny Wåger viger sitt yrkesliv åt anpassad skola och elever med IF.

110 forskare och universitetslärare till specialpedagogrollens försvar

Specialpedagogik Om specialpedagogernas nuvarande yrkesroll begränsas får Sverige ett stort samhällsproblem, varnar 110 forskare och universitetslärare på Aftonbladet Debatt.

Diskrimineringsdom en seger för eleven – och för det specialpedagogiska perspektivet

Särskilt stöd Eleven med autism började sjuan med goda betyg i alla ämnen – men var underkänd i de flesta när hon gick ut nian. Nu har tingsrätten fällt hennes skola för diskriminering, när den inte upprättade ett korrekt åtgärdsprogram.

”Det är politikerna som inte jobbar med elever …”

Specialpedagogik Nya numret av Specialpedagogik har kommit – årets sista, med bland annat ett stort tema om distansundervisning som särskilt stöd. Redaktör Häglund hälsar välkommen i en orolig tid.

Denice Sverla: ”Våra lärare behöver vara didaktiska konstnärer”

Krönika Att leda anpassad skola är som att kliva rakt in i skolans mest komplexa och mest avgörande uppdrag. Det kräver mod, envishet och ibland en femårings orubbliga tro på att allt går att lösa.

”Läraren sa att jag aldrig skulle bli något”

Särskilt stöd Jonay Pineda Skallak är bråkstaken med myror i brallan som blev skådespelare och vann en Guldbagge. Skolan med specialpedagogiskt fokus räddade honom.

Hela skolan är elevhälsa

Elevhälsa Skolan lägger grunden för hela livet. Bara att klara sig igenom skolan, oavsett utbildningsnivå eller betyg, är en av våra största friskhetsfaktorer. Frågan är – hur vi hanterar detta faktum?

Så bygger rastverksamhet skolhälsa

Elevhälsa Piteå kommun tog hjälp av forskare vid Luleå tekniska universitet för att stärka skolhälsan med hjälp av en mer medveten rastverksamhet. Det gav resultat.

Elin Z: ”Du ska vara min minister, Simona – varför ger du mig ett öknamn?”

Debatt ”Det är rent parodiskt att tro att elever i svårigheter och med olikartad problematik skulle bli hjälpta av att enbart träna ABC”, skriver specialpedagogen och gymnasieläraren Elin Zlatanovski.

”Regeringens lösning på skolproblemen – ta bort problemlösarna”

Debatt ”I stället för gedigen analys av skolans behov verkar regeringen basera sin politik på vad som trendar på X”, skriver specialläraren Niclas Fohlin.

”Många faktafel från ministrarna inför spec-utredningen”

Debatt ”Regeringen backar in i framtiden och tar med sig specialpedagogik från 1950- och 60-talen”, skriver specialpedagogen och gymnasieläraren Helena Wallberg.

Fohlin: ”Där liberalismen dör föds kontrollstaten”

Debatt ”Liberalerna som en gång kämpade för individens frihet mot statens förmynderi vill nu tvinga våra barn att lyda och följa utan att bli lyssnade på, det är så ironiskt att det gör ont”, skriver specialläraren Niclas Fohlin.

Sverla: ”Varsågod, Mohamsson – bara att kopiera och klistra in”

Debatt Har utbildningsministern inget vettigt att säga om anpassad skola? Det som inte går att förenkla till populistiska slagord existerar inte i Liberalernas skolvärld, konstaterar specialläraren Denice Sverla.

Fohlin: ”Detta är min dröm om skolan”

Debatt ”Utan en vision om en bättre skola blir varje reform bara en reaktion. Rör vi oss framåt? Eller begår vi samma misstag igen?” Här är specialläraren Niclas Fohlins egen skolvision, i tio punkter.

Ny anpassad skola – då anpassar sig läraren

Mitt jobb Ny på anpassad skola – då måste läraren lära om på nytt. Nu ska Kajsa Ottosson vidareutbilda sig till specialpedagog.

Elin Z: ”Bara skollagen står i vägen för M:s drömskola”

Krönika När lobbykampanjen om No Excuses drivs av Svenskt Näringsliv och skolkoncerner, vilket incitament är troligast – barnen eller pengarna? Det undrar specialpedagogen och gymnasieläraren Elin Zlatanovski.

Inspiration! Både praktiskt och på djupet om specialdidaktik

Fackböcker Från skrivande och matematik till fysisk lärmiljö och relationsbyggande – här finns de praktiska exemplen som inspirerar till nytänk.

Fohlin: ”Nu måste grälet om skolan få ett slut”

Krönika ”Något har gått snett när vi i skolan börjar se på varandra som motståndare i stället för samarbetspartners.” Specialläraren Niclas Fohlin varnar för en valrörelse som kommer att föra skolan allt längre ifrån verkliga lösningar.

Panelen: Speclärares och specpedagogers olika roller

Panelen ”Våra vägar korsas i klassrummet.” Så ser två speciallärare och en specialpedagog på deras inbördes rollfördelning – nu och i framtiden.

”No Excuses Sverige är en propagandakampanj”

Pedagogik Varför dyker plötsligt den extrema och osvenska skolformen No Excuses upp i debatten, från till synes koordinerade aktörer? Specialläraren Niclas Fohlin manar till besinning.