Lärarna vittnar: Så djup är skrivkrisen
Många elever klarar inte av att stava enkla ord, visar Ämneslärarens granskning.
Skrivkrisen Här beskriver tolv lärare brister i elevernas skrivkunskaper och texter. Citaten är hämtade ur Ämneslärarens enkät som besvarats av drygt 2 450 lärare.
- Förut hade man någon enstaka elev i åk 7 som slarvade med stor bokstav på rätt plats. I dag är det nästan tvärtom – någon enstaka elev som använder stor bokstav korrekt.
- En majoritet av mina elever i nian har svårt att stava till vardagsord som cykel, föräldrar och Vänern.
- Stavningen är helt hej-kom-och-hjälp-mig. För att inte tala om handstilen, det ser ofta ut som om någon i förskoleklass har skrivit provet. Jag arbetar i högstadiet.
- Inga skrivregler följs. Stor och liten bokstav blandas utan hänsyn. Ordföljden är bedrövlig.
- De skriver kortare, de skriver fulare, slarvigare och har blivit sämre på meningsbyggnad, stavning och grammatik.
- Sextonåringar struntar i versaler och interpunktion och skriver gärna i punktform. De har svårt att skapa reda och struktur i skriftliga resonemang och skriver som de pratar.
- Skulle man rätta allt skulle man knäcka eleverna.
- Förut skrev de svengelska på engelska, nu skriver de svengelska på svenska.
- Det är sällan elever orkar anteckna under genomgångar om man inte uttryckligen tvingar dem.
- Jag kan inte längre använda mig av essäuppgifter eller provfrågor som kräver längre svar. Allt måste delas upp i korta frågor som kräver korta svar.
- Det har nästintill blivit likställt med en kränkning att påpeka felstavning. Både elever och vårdnadshavare blir förnärmade om eleven korrigeras.
- Den svagaste eleven för 35 år sedan var bättre än den starkaste eleven i dag.
