Åsa Fahlén deltog i Lärarmarschen i Göteborg.
Till startsidan
Lärarmarschen
Skolvärlden har tidigare skrivit om manifestationer mot nedskärningar i bland annat Örebro och Sigtuna. I helgen hölls protester i Stockholm, Malmö och Göteborg med flera städer under den gemensamma parollen Lärarmarschen.
På plats för att demonstrera i både Stockholm och Göteborg var Linnea Lindqvist, som är rektor på Hammarkullsskolan i Angered.
– Det är väldigt höga sjukskrivningstal bland lärarna. Det finns ett glapp mellan krav och resurser, och jättemånga lärare lämnar yrket på grund av de dåliga förutsättningarna, säger hon.
Hon menar att så länge makthavarna inte har viljan att skjuta till de resurser som krävs så får de lov att dra ner på kraven i motsvarande utsträckning.
– När resurserna för att uppnå det statliga uppdraget minskar måste man ta bort någonting, annars blir folk sjuka. Då måste vi sänka ambitionsnivån i skolan i Sverige. Det känns ju inte bra, men annars kommer inte folk orka jobba. Då kommer vi snart inte ha någon alls som orkar vara lärare.
De runt 2000 demonstranterna i Göteborg fyllde gatorna från söder till norr när demonstrationståget gick vägen mot Gustaf Adolfs torg och ett antal tal. Åsa Fahlén på Lärarnas Riksförbund är glad över den goda uppslutningen.
– Det var god uppslutning och ett långt tåg, jättepositivt. Det här visar att det är inte bara är vi fackliga företrädare som gnäller när vi säger att arbetsmiljön är får dålig. Vi talar faktiskt för alla lärare.
Åsa Fahlén deltog i Lärarmarschen i Göteborg.
En av talarna tog fasta på tröttheten som finns i lärarkåren, en effekt av den stress och press som resursbristen i skolan leder till: ”Man är trött på det ena och det andra, men jag är trött på att vara trött!”
– Det tycker jag var välformulerat. Man skulle ju vilja få känna ”åh vilket härligt jobb jag har, och jag kan göra skillnad”. Lärarna är trötta på att vara trötta. Och det sänker hela skolan, säger Åsa Fahlén.
Både Åsa Fahlén och Linnea Lindqvist tycker att de gemensamma marscherna runt om i landet skickar ett särskilt skarpt budskap till makthavarna.
– Det är viktigt att visa att det inte handlar om Göteborg, Stockholm eller Malmö. Utan det är ett nationellt problem, säger Linnea Lindqvist.
Vilken påverkan kan demonstrationer ha på beslutsfattarna?
– Jag hoppas i alla fall att de märker att lärare, rektorer, fritidspedagoger osv har fått nog. Vi behöver en debatt både på lokal och nationell nivå hur vi ska ha det. För vi kan inte fortsätta som det är nu, säger hon.
Hot och våld Dystra insikten: ”Värre än vi trodde”
Slutreplik Kari Parman svarar Almega utbildning om marknadsskolan
Debatt Lärarstudenten: ”Jag var en av de flickorna”
Replik Almega utbildning svarar på kritiken mot svensk marknadsskola
Skolverket Experten: Regeringens tidsramar gör det ”svårt att hålla internationell standard”
Krönika Läs beskrivningarna och bestäm själv. Vem är du?
Debatt Efter Academedias köp av koncernen Prolympia: ”Omöjliggör anständig skola”
Replik Varnar för beteendespelet: ”Evidensen är begränsad och varierar”
Debatt ”Vad är konsekvensen för ungdomars framtid, om deras kreativa förmåga inte utvecklas och tränas?”. Ryan Jurison lyfter fram ytterligare en faktor i debatten om AI och skolan.
Valdebatt ”Frågan är om politikerna väljer att täta läckorna”
Lön Lokala fackordföranden: ”Lönesänkningen bryter mot lagen"
Debatt Finland valde en väg för skolan – Sverige en annan: ”Räcker inte med justeringar”
Debatt Pengar kommer att saknas så länge politiker inte får fakta om skolans verkliga behov, skriver Mikael Engelhart.
Debatt ”Studenterna får testa teoretiska saker i klassrummet”
Krönika ”Jag drömmer stort om riktlinjer för klasstorlekar.”
Friskolor Facket: Vi tog upp problematiken med arbetsgivaren.
Debatt ”Det behövs en nationell satsning på svenska som andraspråk”.
Debatt ”Låt oss ge barnen tillbaka nöjet, koncentrationen och djupet som en riktig bok kan ge”
Debatt ”I framtiden hoppas vi att vi kan mötas som kollegor, inte konkurrenter”
Jag är lärare Viktigaste frågan: ”Minska gruppstorlekarna på gymnasiet”.
Granskning Martin Ingvar: ”Skolverket ligger 15–20 år efter”
Sett-dagarna Har sin plats i läsundervisningen – även i yngre åldrar.
Hoten mot ”nya skolan” Kommunen gick med 49 miljoner kronor i överskott.
Debatt Anna Insulander vädjar till regeringen att göra omtag om nya betygen
Valet 2026 Sveriges Lärare Karlstad kickstartar valåret med utfrågningar – en fråga stod ut.
Valet 2026 Sveriges Lärare ordnar skolpolitisk debatt om viktigaste frågorna.
Skolpolitik En av de viktigaste punkterna: Tid för lärarna för att förstå hur reformerna ska fungera.
Krönika ”Ett under att det trots allt händer så mycket fint i skolan varje dag.”
Debatt Ulrica Björkblom Agah vill att föräldrars inflytade begränsas.
Debatt ”Kortare lov och fler veckor med skola skulle ge mer luft under dagarna.”
Debatt ”Undervisningens kvalitet, lärarens kompetens och hur undervisningen organiseras är det som avgör.”
Debatt ”Märkligt drag” – hon slår ett slag för erfarenheten och skolans professioner
Slutreplik Atvexas vd Johan Kyllerman svarar om friskolan: ”Står bakom våra lärare”.
Debatt Hon vädjar till politikerna om skolan: ”Hög tid att ta ansvar”
Replik Fredrik Törnqvist ifrågasätter hur vanliga friskolelärarna är.
Replik Han svarar på frågan om läxor och prov: "En del av lärandet”
Slutreplik Sarah Cross svarar Maria Wiman: ”I grunden ganska harmlös”
Debatt Niclas Fohlin skrev om ”nånannanismen” – och väckte kritik.
Debatt SFI-debatten: Hon varnar för snabba slutsatser om kunskapsläget
Debatt Svarar på kritiken om ”nånannanismen”: ”Går säkert hem hos rektorer”
Debatt Femton lärare i friskola svarar på kritiken: ”Majoriteten håller hög kvalitet”
Arbetsbelastning Facket drev städfrågan: ”Om vi hade släppt bollen, vet man inte var den hade landat”
Debatt ”Kanske är det inte mängden läxor som avgör hur mycket elever lär sig”
Nedskärningar Facklig strid när 21 av 56 lärare riskerar jobbet.
Krönika ”Ibland är de där personerna i skolan elever, ibland är de yrväder och ibland späda sparvar.”
Debatt ”Kanske börjar professionalitet just där – i vad vi väljer att kalla dem.”
Friskolor Förbunden lanserar gemensamt lanserar Friskolereform 2.0.
Arbetsmiljö Fördelar och nackdelar – lärarna inte helt eniga.
Debatt Tidigare SFI-läraren skriver om vägen till språklig framgång
Skolverket Statskontorets förslag: Vill stuva om bland skolans myndigheter.