Tio lärare: Därför älskar vi vårt jobb!

Att vara lärare kan vara tufft, men det är värt varenda ansträngning, enligt de lärare vi på Ämnesläraren och Grundskolläraren har talat med. Foto: Getty Images

Den här artikeln publicerades ursprungligen på en tidigare version av Ämnesläraren | Lärare i svenska, språk mm

Pedagogik Att många lärare trivs med sitt arbete råder det inget tvivel om. Här berättar tio lärare om varför de går till jobbet varje dag.

Anna-Karin Hallonsten

30 sep 2021

Martin Klinge. Foto: André de Loisted

Martin Klinge, lärare i engelska på Drottning Blankas gymnasieskola i Lund:

”För att man får möjligheten att forma och hjälpa unga individer att tänka kritiskt och bli sina egna personer.”

Henrik Thoresson. Foto: Ulla-Carin Ekblom

Henrik Toresson, biologilärare på Alléskolan i Hallsberg:

”Min mission är att öka den totala lyckan i samhället. Vi måste ha ett samhälle med kunniga människor. Annars skulle allt fallera.”

Åsa Citrohn. Foto: Lina Alriksson.

Åsa Citrohn, förskollärarare på Alstermoskolan i Uppvidinge kommun:

”Jag älskar att se barn lyckas. Det fyller mig med energi.”

Ulrica Dahlberg, lärare i matematik och fysik på Lerums gymnasium:

Ulrica Dahlberg.

”Jag älskar relationerna till eleverna, och de stunder när de får en aha-upplevelse.”

Lisa Ling. Foto: Oskar Omne.

Lisa Ling, bildlärare på Sjölins gymnasium i Stockholm:

”För att man får möjlighet att hjälpa ungdomar på livets väg.”

Anna-Mia E. Lindelöf. Foto: Alex Giacomini.

Anna-Mia E. Lindelöf, lärare i historia och samhällskunskap på Brunnsvik folkhögskola i Gävle:

”För att man kan bidra till att få individer att tänka till en gång extra innan man tror på det som skrivs överallt.”

Emelie Hahn. Foto: Oskar Omne.

Emelie Hahn, högstadielärare i SO och språk på Gränbyskolan i Uppsala:

”Jag älskar också att lära ut mina ämnen. Jag vill jobba med barn och unga och känna att jag gör skillnad.”

Åsa Fant Perdsjö. Foto: Lina Alriksson.

Åsa Fant Perdsjö, lärare i bild, SO och svenska på Bäckaskolan i Gnosjö:

”Skapande är ett sätt för mig personligen, med dyslexi-light, att kunna uttrycka mig. Känslan när eleverna vågar uttrycka sig, skapa och gå in i ett flow är fantastisk.”