Sök
Din sökning på "Debatt: Eleverna lär sig mer n�%" gav 12808 träffar
-
Nyheter
Förskolläraren Yvonne: ”Allt har gått så bra det kan gå”
Senaste nytt Veckorna som har följt efter de första covid19-larmen har varit hektiska för Yvonne Hagman, förskollärare på en förskola på Kungsholmen i Stockholm. En vecka innan vi talas vid var sju pedagoger borta på förskolans fyra avdelningar och på en annan förskola i samma enhet var de två pedagoger på 27 barn. Nu har läget lättat något.
-
Förskolan
Föräldrakontaktens ädla konst
Krönika Förskolan som rankar vilka familjer som är ”de värsta” bör tänka om. Men vägen till föräldrarnas hjärtan är inte lång – den går via barnen.
-
Nyheter
Riksrevisionen granskar Skolverkets hantering av NP
Nationella prov Nu granskar Riksrevisionen Skolverkets hantering av de nationella proven.– Vi välkomnar granskningen, säger Anders Boman, Skolverket.
-
Nyheter
Aida Hadzialic: ”Jag är glad att vara tillbaka”
Läraravtalet Aida Hadzialic, tidigare gymnasie- och kunskapslyftsminister, gör comeback i skolans värld och ska medla i de strandade lärarförhandlingarna.
-
Grundskolläraren
Munkfors i botten: ”Vi kan inte tävla med storstan”
Förstelärarreformen Munkfors i Värmland har Sveriges lägsta förstelärarlöner. Medellönen är 10 000 lägre än i Botkyrka.
-
Specialpedagogik
”Fasthållning är ett jättestort problem”
Aktuellt Är det lämpligt att hålla fast ett barn? Skolinspektionen vet inte svaret. ”Alarmerande”, anser Stefan Boström.
-
Förskolan
"Pedagoger" anställs i Malmös förskolor
Förskola Bristen på förskollärare fick Malmö stad att inrätta en ny sorts pedagogtjänst. Kravet är 120 högskolepoäng. Resultatet – bredare kompetens på stadens förskolor.
-
Folkhögskolan
Ständigt nyfiken blick på samhället
Läsning
-
Specialpedagogik
Här får ljudet ingen studs
Praktiskt Det har gått åt tusentals tennisbollar för att minska ljudvolymen i klassrummen på Axonaskolan. Men det är det värt. Bollarna är gratis.
-
Specialpedagogik
Intressant fördjupning i lågaffektivt bemötande
Recension Målet med vårt arbete är att alla elever ska lyckas så bra som möjligt. Den här boken hjälper oss att reflektera över hur vi gör, skriver specialpedagogen Veronica Ferm.