Det var trångt på Gustav Adolfs Torg i Göteborg under manifestationen. Foto: Nicklas Elmrin
Till startsidan
Simin Rahmani, lärare i Hammarkullen fick rektorn att flytta på personalmöte och föräldrar att hämta barnen tidigare – för att lärarna skulle hinna till manifestationen. Foto: Nicklas Elmrin
Nedskärningar
Simin Rahmani, lärare på Emmaskolan i Hammarkullen, är en av de okända hjältarna bakom manifestationen på Gustav Adolfs Torg i Göteborg.
– Det kändes bara helt självklart att göra det jag gjorde. Jag vill ju att alla ska protestera mot nedskärningarna i skolan, säger hon.
LÄS ÄVEN:
Budskapet till politikerna: ”Ni har sommarlovet på er”
Åsa Fahléns politikerkrav: ”Lyssna på oss lärare!”
Det första Simin Rahmani såg när meddelandet från Terje Adkins, kampanjgeneralen i Göteborg, kom var att det egentligen var helt fel datum för alla lärare på Emmaskolan.
– Vi hade egentligen vår stora planeringsdag på skolan då, säger hon.
Men samtalen med rektor gick bra.
– Jag förklarade att alla lärare på skolan måste få vara med och protestera för skolans skull. Till min lättnad var rektorn med på noterna och sa att det bara var att skjuta på mötet, säger hon.
Då var det dags att lösa nästa problem.
– Vi blev ju tvungna att stänga skolan tidigare idag, så alla föräldrar måste hämta sina barn tidigare. Det har varit intensivt att prata med alla och förklara läget.
Men vårdnadshavarna har visat förståelse.
Simin Rahmani och Åsa Fahlen. Foto Nicklas Elmrin
– När jag berättat hur läget är med nedskärningar i Göteborg, så har de inte bara skrivit på protestlistorna. Flera föräldrar är med på manifestationen för att visa sitt stöd för oss lärare. Det gör mig varm i hjärtat, säger Simin Rahmani.
Åsa Fahlén, som tillsammans med Johanna Jaara Åstrand delar på ordförandeskapet i Sveriges Lärare, säger så här:
– Det här visar att ombuden på skolorna är så otroligt viktiga. Att Simin får med sig sina kollegor på det här sättet samtidigt som hon lyckas förklara för föräldrarna på vilket sätt budgeten i Göteborg drabbar skolan och barnen är imponerande.
Det var trångt på Gustav Adolfs Torg i Göteborg under manifestationen. Foto: Nicklas Elmrin
Åsa Fahlén är övertygad om att de enskilda initiativen ger energi till kampen mot besparingarna.
– Ärligt talat så kan nog många känna att det är tröstlöst att slita så hårt när politikerna inte lyssnar på oss. Då är varje seger så viktig, säger hon.
Hon nämner protesterna i Stockholm som exempel.
– Det börjar med larmen på Instagram och slutar med manifestationen och att politikerna sedan tvingas backa. Även om vi inte fick alla pengar som hade behövts, så är 102 miljoner nya miljoner till skolan i Stockholm efter att budgeten egentligen är lagd en jättestor seger, säger Åsa Fahlén.
Hon ser fram emot att fler manifestationer och protester runt om i Sverige.
– Jag ska exempelvis vara med i Malmö den 10 juni också, säger Åsa Fahlén.
Simin Rahmani är också inställd på att fortsätta protestera.
– Vi kan ju inte ge barnen den skola de förtjänar om Göteborg genomför nedskärningarna. Vi måste helt enkelt tapetsera med vårt budskap så att alla ser det, säger hon.
LÄS ÄVEN:
Efter lärarprotesterna: 102 nya miljoner till skolan
”Utan protesterna hade vi inte sett röken av miljonerna”
Läraruppror i protest mot nedskärningar – varnar för flykt
Tusentals lärare i protest – ”Står inför en katastrof”
Debatt ”Att kräva att en elev har sin dator och sin penna är inte hårt... det är verkligheten”
Debatt Professor Thomas Nygren om varför den vetenskapliga grunden i skolan brister.
Likvärdighet Ny rapport varnar: ”Det är ett svek mot barnen och eleverna.”
Skolpolitik Avgörande frågorna klubbades på partiets landsmöte.
Elevhälsa För begåvade för anpassad undervisning – men kognitivt begränsade för att klara skolan.
Valet 2026 Splittrade Liberaler ska rösta om friskolorna – stort väljarstöd för vinststopp.
Slutreplik Niclas Fohlin: ”Jag förespråkar en evidensinformerad praktik.”
Krönika ”Tänk om vi fick resurser att bemöta de där knorrungarna innan det är försent.”
Debatt Debatten om det relationella perspektivet på undervisning fortsätter.
Replik ”Niclas Fohlin tycks invända med att lärares olikheter i att praktisera en metod reduceras till siffror”, skriver Susan Sall
Debatt Hanna Schmidt, 16 år: ”Elever vägrar att göra uppgifter, vill inte lyssna och är respektlösa”
Debatt ”Finansieringen är grunden till hur arbetet fungerar på skolan”
Gymnasieskola Kritiken: ”Undervisningstiden hanteras väldigt slapphänt.”
Gymnasieskola Ny utredning: ”Vi vill täppa igen kryphålen för friskolorna.”
Krönika ”Vem bär ansvaret för att ha slösat sönder min tid under alltför många år?”
Debatt Han vill utveckla SFI-undervisningen i stället för att införa språktester.
Debatt Begärde ut lärares prov – nu introducerar företaget AI-rättning.
Skolmyndighet Så arbetar skolmyndigheterna för att lärare ska få bästa vetenskapliga stöd.
Skolverket Joakim Malmström svarar på Riksrevisionens kritik: ”Stort städarbete”
Krönika ”Vi befinner oss i någon slags jättelik experimentfas och är fortfarande lika förvirrade.”
Skolmyndighet Lärare och facket stämmer in i kritiken mot skolans myndigheter.
Digitala nationella prov Uppgivna läraren: ”Lägg ner provplattformen – bara Simona Mohamsson kan göra det.”
Arbetsmiljö Juristen: Därför är domen ett problem.
Undervisning Pristagarens Ayaz Razmajooeis bästa tips för att automatisera matten.
Digitala nationella prov Haveri för lärare och elever som testade: ”F till Skolverket”
Krönika ”Det handlar inte om bestraffa barn – utan om att rädda de andra.”
Debatt Lärarens varning inför valårets utspel: ”Skolan känns splittrad”.
Debatt ”Handlar mer om hur skolsystemet i stort hanterar frågor om makt, ansvar och tillit”
Friskolor 26 av 30 granskade kommuner måste bli bättre på att identifiera oseriösa aktörer.
Krönika ”Plocka bort barnen – så kommer alla svårigheter att lösas.”
Arbetsbelastning Nya siffror från Arbetsmiljöverket: ˝Oacceptabelt”.
Arbetsmiljö Sex av tio lärare på fritidshem bevittnar kränkningar varje vecka.
Slutreplik ”Dags att avskaffa fri utdelning på skattefinansierad utbildning”, skriver Marcus Larsson.
Debatt Academedia svarar Marcus Larsson om vinsterna: ”Välkommen att besöka oss”.
Debatt Debatten om specialpedagogerna: ”Handlar inte om att tala i egen sak”
Debatt ”Vi behöver få vara lärare – inget annat”.
Debatt Diana Storvik: ”Uttrycket ‘skrivbordspedagoger’ är olyckligt och oprofessionellt.
Debatt "Beslut kan fattas innan skolans professioner hinner göra sina röster hörda”
Lärarbrist Mer pengar och lägre lånedel under studierna – lärarstudenterna vill se tarifflöner.
Debatt Blivande specialpedagogen reagerar på regeringens förslag om ny utbildning
Arbetsmiljö Skyddsombudet som larmade: ”Jag kunde inte sova på natten.”
Arbetsmiljö Skyddsombudsstoppen: Hot, våld och dåligt klimat.
Arbetsmiljö Huvudskyddsombudet: ”När ord inte hjälper får vi ta fram lagarna”.
Debatt ”Det handlar inte om bestraffningar – måste möta tydliga följder”.
Krönika ”Vi ska inte förenkla språket för våra barn – vi ska berika dem med det”.
Stipendier ”De flesta lärare har saker de vill göra, men saknar tid”
Stipendier Startade läsprojekt i hemkommunen efter stipendieresan till Oxford.
Juridik Kontaktade Skolinspektionen – fick kritik av rektor: ”Särskilt allvarligt”.
Debatt ”Ägandet flyttas allt längre bort från klassrummet.”
Debatt ”Sätter fingret på sambandet mellan organisatoriska brister och individens ohälsa.”