Filip Ekström följer sina elever fram till examensdagen.
Till startsidan
Filip Ekström är nyutbildad lärare i fritidshem och bild.
Behörighet
Filip Ekström är nyutbildad lärare – men fortsätter sitt jobb som fritidsledare på en skola i Biskopsgården, Göteborg.
Dyslexin placerade honom i specialklass när han gick i mellanstadiet.
– Det är jättebra när man kan möta eleverna där de är, säger han.
Filmaren Pontus Hjortén har under fyra år följt Filip Ekström och tre av hans mentorselever. Dokumentären ”You Die When You’re Young” går att strömma på SVT Play.
– Jag hade inte varit på skolan innan jag hamnade här, men skolan är där alla barn är. Att få vara med i deras karaktärsskapande är det jag gillar, säger Filip Ekström.
Eleven Elmedina drömmer om en musikkarriär, trots familjens önskemål och trots att hon är den ”enda blatten” på musikgymnasiet inne i stan.
Adam skapade och laddade upp sin första app på Appstore redan på lågstadiet, men hans skicklighet leder till problem.
Och Alex dras in i grövre brottslighet.
– Det finns säkert lärare som kan göra jobbet utan relationskapital, men du måste se hela människan och behovet. Skolan kanske funkar för stunden, men man ser moln på horisonten. För min del är relationskapitalet helt avhörande för att bedöma vilken press jag kan sätta på eleverna, säger Filip Ekström.
Filip Ekström följer sina elever fram till examensdagen.
Jättestenskolan ligger i Biskopsgården, ett utsatt område i Göteborg. I uppehållsrummet som är Filip Ekströms arbetsplats gäller hårda regler.
– De flesta som kommer in i mitt uppehållsrum behöver inte mig. Men de som är lite spretiga och inte har gränser, de behöver gå ut om det inte funkar eller ha ett samtal om det, säger han.
Själv gick han i specialklass – Filip Ekström har dyslexi.
– Som grundtes tycker jag det är bra att man samlar elever med liknande utmaningar. Jag tycker att motargumentet, att det är ett stigma, är överdrivet. Sen är det såklart viktigt att det bedrivs på ett strukturerat sätt så att det inte blir förvaring för elever som är normbrytande. Men det är inte inkluderande att ha personer i grupper där de inte hänger med, säger han.
Filip Ekström hyllar sin speciallärare Hjördis i SVT-dokumentären.
Filip Ekström beskriver mellanstadiet som fruktansvärt.
– Men sen på högstadiet hamnade jag med en fantastisk speciallärare, Hjördis. Vi var några som satt nere hos henne och jag var inte ensam längre. Det fanns flera typer av obs-klasser, det var inget stigma, säger han.
Hjördis var varm.
– Men också stenhård och fyrkantig som fan. Den fyrkantigheten har jag med mig, säger Filip Ekström.
Idag är han färdig lärare för grundskolan, inriktning fritidshem och bild.
Nu fortsätter han att plugga till högstadielärare i bild.
– Förhoppningsvis kan jag kombinera fritidsledarrollen med lärarrollen, det vore drömmen, säger han.
Med inläst kurslitteratur har studierna funkat.
– Men det tar lång tid att lyssna på litteratur. Jag läste tre sommarkurser i svenska som andraspråk den här sommaren och det gjorde min fru också, det tog längre tid för mig lugnt sagt, säger han.
Filip Ekström möter de spretiga eleverna som saknar gränser.
Låten som filmen är döpt efter, ”You Die When You’re Young”, signerad bandet Broder Daniel, är ett slags epos om vuxenblivande. Men lika mycket en bild av Göteborg.
Filip Ekström ser det som en av sina viktigaste uppgifter att få eleverna att våga lämna Biskopsgården.
– En stor del av mitt jobb i det här området handlar om att få kids att åka in till stan, träffa andra människor. Skolan är inte supersegregerad. Vi har människor från hela världen, men vi har inte så olika människor, säger han.
Ibland är avståndet mellan två platser i samma stad dubbelt så stort som på kartan.
LÄS ÄVEN:
Statsvetaren skolade om sig till lärare: ”Bästa jag gjort”
Debatt ”Digitalisering har blivit ett konkurrensmedel snarare än ett genomtänkt didaktiskt val”
Debatt Förslaget: Fem minuter läsning varje lektion – i alla ämnen
Debatt ”Ett professionellt nej kan ibland vara mer inkluderande än ett ogenomtänkt ja”
Debatt ”Det är skillnad på att bygga en hinderbana och att kasta en isklump.”
Debatt Femton lärare i gemensamt krav: ”Sparka uppåt, stenhårt”
Små skolor Ann-Sofie flyttade från Kopparberg till Ammarnäs – med 13 elever.
Debatt Sex, samtycke och relationer har ”svällt till orimliga proportioner, med ideologiska förtecken”
Debatt Chefen för Academedias grundskolor vill se nationell datainsamling om läsning.
Debatt Forskaren Britten Ekstrand varnar för nivågruppering med statiska elevgrupper.
Skolpolitik Simona Mohamsson: ”Kommunaliseringen av skolan har skapat stora klyftor”.
Debatt Skolupproret kräver: ”Huvudmannaskapet måste prövas”
Debatt Tusen hål att fylla – men samma svar när lärare ropar på hjälp.
Debatt ”Måste vi vänta på en tragedi”, frågar sig debattörerna.
Debatt ”En allvarlig lärarfientlighet cementeras i landet”
Replik ”Hårdare tag är ofta kortsiktiga gratislösningar – jag tror att det är fel väg att gå.”
Skolpolitik Vill ”stampa ut” vinsterna i skolan – föreslår ny utredning.
Debatt Anna Olskog bemöter argumenten från SKR och Almega: ”9 av 10 lärare är för”.
Krönika ”Man kan inte prata om god undervisning som en allenarådande sanning.”
Debatt Tidigare chef för Skolforskningsinstitutet sågar kritiken om bristande vetenskaplighet
Debatt Centerpartiet kräver omtag om utvisningarna av artonåringar
Debatt ”Genomtänkt balans mellan digitala och analoga arbetssätt framstår som en mer hållbar väg”.
Debatt Litet utrymme för ledarskap bidrar till ”yrkeschock” för nya lärare
Debatt Uppmaningen: ”Vi vill bara ha en tydligt reglerad och dräglig arbetsmiljö”
Arbetsmiljö Här är några av de samlade ögonvittnesskildringarna från skolan.
Debatt Han ser en skola där läraren är upptagen med att ”serva elever med pennor och sudd”.
Debatt ”Skolan måste lära sig skilja läsinlärning från läsning som färdighet”
Krönika ”Ett försök att överbrygga glappet mellan beslutsfattare och vardagens realitet.”
Skolfinansiering Lämnade över 700 berättelser från skolan – nedladdad 18 000 gånger.
Debatt Lärare måste stå upp för NPF-eleverna, skriver Sabina Sandfuss
Forskning Vilka frågor från ditt klassrum vill du ha forskares svar på?
Arbetsbelastning Anna Olskog: ”Nödvändigt för att lärare ska orka med sitt uppdrag”.
Krönika ”Det är lärarfientligt och skadligt – och saknar dessutom evidens.”
Läs och skriv Mohamsson efter Ämneslärarens granskning: ”Pratas för lite om det.”
Våld i skolan Talet till offren och de anhöriga på årsdagen efter attacken.
Skolpolitik SKR och Mohamsson anklagar varandra i frågan om regleringar.
Debatt ”Desperata och slitna argument från Almega – det börjar bli provocerande”,
Krönika ”Jag hackar tänder över mycket dessa dagar”, skriver Maria Wiman.
Debatt Slår tillbaka: ”Generaliseringar, missförstånd eller rent av personangrepp”
Arbetsmiljö Namngav läraren på Tiktok – förnekar brott.
Debatt Hon ser elever lämna undervisningen för tidigt: ”Problemet är statusen”
Debatt ”Alla har inte vuxna omkring sig.”
Ledarkrönika ”Kommer det att hända igen? Ja, vi vet alla att den risken tyvärr finns.”
Våld i skolan "De som var på Risbergska den dagen får leva med det resten av livet”.
Läsning Efter regeringens förslag: De vill se krav på daglig läsning – i alla ämnen.
Debatt Lärarens uppmaning till specialpedagogerna: ”Förklara hur det går till”
Arbetsbelastning Ser regeringens reform som ett slag mot den svenska modellen.
Betyg och bedömning Går vidare med nya betygsskalan och nya läroplanerna.
Debatt ”Vi kan inte längre lita på partsmodellen – maktbalansen har kollapsat”
Arbetsbelastning Nu blir det reglerad tid för planering och undervisning: ”Positivt i alla delar.”
Slutreplik Andreas Mörck: ”Viktigt med god insyn i svensk skola oavsett vem som är huvudman”.