Sök
Din sökning på "Debatt: Eleverna lär sig mer n�%" gav 13975 träffar
-
Nyheter
Nytt pris ska lyfta lärare i utsatta områden
Lärarhyllning Genom ett nytt pris – Pennsvärdet – vill Berättarministeriet lyfta lärare som arbetar i socioekonomiskt utsatta områden.– Det finns så mycket kreativitet som inte syns och hörs. Nu lyfter vi det, säger Dilsa Demirbag-Sten, generalsekreterare för Berättarministeriet.
-
Folkhögskolan
”Jag blev förälskad i folkbildning”
Porträtt Folkbildningen är juvelen i kronan i den svenska demokratin. Det säger tidigare utbildningsminister Anna Ekström, i dag ordförande för RIO. Samtidigt är hon djupt oroad över vad en försvagad demokrati kan få för konsekvenser för folkhögskolan.
-
Förskolan
Skoj om vardagsnormer
Barnlitteratur Är det okej att inte bara vara men också göra olika? Janna Wilkens har läst en bok som utmanar med mer än glass på onsdagar.
-
Nyheter
Johnnie Lindgren: Därför är jag lärare i idrott och hälsa
Jag är lärare Johnnie Lindgren om vad han skulle göra som utbildningsminister för en dag.
-
Förskolan
”Är det okej med våldsamma lekar?”
Dilemmat Förskolläraren Malin grubblar över om det finns gränser för barns val av lekar och får råd av ”lekexperten” Ylva Andersson.
-
Nyheter
Hovsjöskolan hyllades i regeringsförklaringen
Resultat Hovsjöskolan i Södertälje hyllades i Stefan Löfvens regeringsförklaring för sitt arbete med att förbättra skolresultaten."Det var himla roligt. Självklart blev jag jätteglad" säger skolans rektor Håkan Malmrot.
-
Ämnesläraren – matematik, NO, teknik
Forskare: Därför ställer nervsystemet till det för lärare
Forskning ”Finns en risk att man befäster en felaktig syn.”
-
Nyheter
Lärarens varning: ”F-betyget är ett arbetsmiljöproblem”
Betyg Högstadieläraren Nicklas Mörk anser att det är dags att utreda F-beygets framtid.
-
Yrkesläraren
”Digitala verktyg kräver förnuft”
Digitalt arbetsliv Att hänga med i dagens teknikutveckling är nästan omöjligt för lärare på vård- och omsorgsprogrammet.
-
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
Bergenstråhle: Allt större risk att vi får ”fel” läromedel
Krönika Förlagens prismodeller flyttar valet av läromedel allt längre bort från läraren, skriver Petter Bergenstråhle.