Anna Olskog var en av talarna under fackens enade manifestation Sergels torg i Stockholm.
Till startsidan
Under manifestationen uppmanade Sveriges Lärare regeringen att backa från förslaget om anmälningsplikt.
Yrkesetik
Att ange papperslösa kan aldrig vara en lärares arbetsuppgift, svarar åtta av tio när Sveriges Lärares frågar sina medlemmar.
– Vi är inga gränspoliser, säger förbundsordföranden Anna Olskog när flera fackliga organisationer samlas på Sergels torg i Stockholm i en bred manifestation mot förslaget.
Hundratals lärare, sjuksköterskor, socialsekreterare och andra yrkesgrupper möttes på onsdagen i en gemensam protest mot planerna på att införa en anmälningsplikt – som av kritiker kallas ”angiverilagen” – för lärare och andra offentliganställda.
– Jag och mina lärarkollegor har genom vår yrkesetik förbundit oss att alltid skydda våra elever mot skada. Vi har också förbundit oss att aldrig sprida information vidare – om det inte är för elevens bästa, säger Sveriges Lärares ordförande Anna Olskog i sin appell på Sergels torg i centrala Stockholm.
Hon understryker att det är helt avgörande att lärare kan ha en förtroendefull relation med sina elever.
– De ska veta att vår relation handlar om en sak. Om lärande. Det är vad lärare kan och ska göra. Att vara gränspolis är någonting helt annat.
Anna Olskog var en av talarna under fackens enade manifestation Sergels torg i Stockholm.
I slutet av november ska utredaren Anita Linder överlämna sitt förslag om hur en lag kan se ut och genomföras. Sveriges Lärare är starkt kritiskt och kommer att erbjuda juridisk hjälp för medlemmar som vägrar ange papperslösa elever.
När förbundet nyligen ställde frågor till ett urval av sina medlemmar höll 79 procent helt eller delvis med i påståendet ”Att ange papperslösa kan aldrig vara en del av mina arbetsuppgifter.”
Nästan lika många (77 procent) anser att anmälningsplikt strider mot lärares yrkesetik. 78 procent vill att Sveriges Lärare arbetar aktivt för att anmälningsplikten inte förverkligas.
Under manifestationen uppmanar Anna Olskog regeringen att backa från tanken om en anmälningsplikt för yrkesgrupper som inte har med den inre utlänningskontrollen att göra. Hon hänvisar även till Lärarnas yrkesetiska råd, som säger:
”Rådet menar att lärare entydigt bör ta ställning för den individuella elevens rätt till utbildning, som även betonas i Barnkonventionen, oavsett om hen fått avslag på en ansökan om uppehållstillstånd eller inte.”
Bland åhörarna i oktoberkvällen finns David Gustafsson, ordförande för Sveriges Lärare Stockholm.
– Det kan omöjligt vara en lärares uppgift att undersöka om elever upprätthåller sig på lagligt sätt i Sverige. Vi har redan tillräckligt med arbetsuppgifter och behöver inte en till, säger han.
Om förslaget genomförs kan det leda till att barn inte kommer till skolan för att deras föräldrar är rädda att lämna dem, menar David Gustafsson.
– Inte heller är det rimligt att jag som lärare ska behöva känna oro över om det är ett fall jag ska rapportera eller inte. Hur ska jag undersöka det och vad händer med mig om det kommer fram att jag inte har gjort det?
Vi Lärares reporter Torbjörn Tenfält i samtal med David Gustafsson, ordförande för Sveriges Lärare Stockholm.
Förslaget har sin grund i Tidöavalet och innebär att offentliganställda ska bli skyldiga att rapportera till polisen eller Migrationsverket. I samband med att det presenterades hörde många medlemmar av sig till Sveriges Lärare Stockholm. Nu är frågan åter aktuell och då är det en hel del medlemmar som undrar hur de påverkas och vad som händer om de inte skulle följa en eventuell lag.
– Vi bygger upp relationer med våra elever – hur ska den relationen bli om eleverna riskerar att bli angivna, säger David Gustafsson.
Under den en timme långa manifestationen vädrar en rad fackliga ledare, politiker och företrädare för andra organisationer sin kritik mot anmälningsplikten.
– Jag hoppas att utredningen kommer visa att det här är något som vi inte ska pyssla med, säger David Gustafsson.
Att Sveriges Lärare får sällskap av de andra stora fackförbunden inom den offentliga välfärden ser han som ett styrkebesked. Akademikerförbundet SSR, Vision, Kommunal och Vårdförbundet är alla på plats.
– Vi som jobbar i välfärden har många beröringspunkter. Det här är verkligen en fråga där det blir större genomslag om vi står enade. säger David Gustafsson.
Christian Liljeros, lärare i samhällskunskap och historia, vice ordförande Sveriges Lärare Academedia, en av hundratals på plats.
Debatt: Vad är egentligen moraliskt rätt i att ”ange”?
Lärarnas upprop mot angiveri: ”Ska inte slänga ut elever”
Debatt: ”Den här skrämseltekniken är farlig”
Debatt Hon vill införa extra år i förskolan för elever som behöver
Debatt Hon varnar för riskerna med No Excuses: Effektivt på att mäta – dåligt på att förstå”
Förskola Anki marscherar för barnens skull – och för kollegornas
Debatt Tillbakavisar kritiken mot PAX och SEL: ”Alltför förenklat”
Debatt ”Läraren förväntas vara specialpedagog, administratör, psykolog, ordningsvakt, kommunikatör”
Debatt John Bang skriver om hur lärare kan hantera hot och våld från elever.
Debatt Minskande resurser och fler uppgifter – nu kräver Jonas Snäckmark att politiker agerar.
Krönika ”Trots allt så är det för svårt för de här eleverna.”
Debatt Josefin Gennerud vill att läromedlen skyddas i skolans finansiering
Debatt ”Obs-klasser, akutskolor, screening och årliga tester. Vill Liberalerna backa skolan in i framtiden?". Det undrar Arne Engström, biträdande professor, Strömstad akademi.
Debatt Han vill se riktlinjer för att mäta elevernas utveckling och behov av stöd
Debatt Mer pengar är inte enda lösningen, skriver Ulrica Björkblom Agah
Hot och våld Fackets lista: Sju krav som kan stoppa våldet i skolan
Krönika ”Det tragiska i historien är att alla visste.”
Hot och våld Dystra insikten: ”Värre än vi trodde”
Friskolor Ett av utredarens förslag läggs på is när regeringen ska begränsa vinsterna
Valet 2026 ”Handlar om att freda helklassundervisningen.”
Slutreplik Kari Parman svarar Almega utbildning om marknadsskolan
Läsning Här är de nya medlemmarna i Expertrådet för läsning
Skolverket Skärper styrningen av myndigheten: ”Jag är kritisk”.
Debatt Lärarstudenten: ”Jag var en av de flickorna”
Replik Almega utbildning svarar på kritiken mot svensk marknadsskola
Skolverket Experten: Regeringens tidsramar gör det ”svårt att hålla internationell standard”
Krönika Läs beskrivningarna och bestäm själv. Vem är du?
Debatt Efter Academedias köp av koncernen Prolympia: ”Omöjliggör anständig skola”
Replik Varnar för beteendespelet: ”Evidensen är begränsad och varierar”
Debatt ”Vad är konsekvensen för ungdomars framtid, om deras kreativa förmåga inte utvecklas och tränas?”. Ryan Jurison lyfter fram ytterligare en faktor i debatten om AI och skolan.
Valdebatt ”Frågan är om politikerna väljer att täta läckorna”
Lön Lokala fackordföranden: ”Lönesänkningen bryter mot lagen"
Debatt Finland valde en väg för skolan – Sverige en annan: ”Räcker inte med justeringar”
Debatt Pengar kommer att saknas så länge politiker inte får fakta om skolans verkliga behov, skriver Mikael Engelhart.
Debatt ”Studenterna får testa teoretiska saker i klassrummet”
Extremism Vanligare med nazistsymboler och hotfullt klotter på skolor.
Krönika ”Jag drömmer stort om riktlinjer för klasstorlekar.”
Friskolor Facket: Vi tog upp problematiken med arbetsgivaren.
Debatt ”Det behövs en nationell satsning på svenska som andraspråk”.
Debatt ”Låt oss ge barnen tillbaka nöjet, koncentrationen och djupet som en riktig bok kan ge”
Debatt ”I framtiden hoppas vi att vi kan mötas som kollegor, inte konkurrenter”
Jag är lärare Viktigaste frågan: ”Minska gruppstorlekarna på gymnasiet”.
Granskning Martin Ingvar: ”Skolverket ligger 15–20 år efter”
Sett-dagarna Har sin plats i läsundervisningen – även i yngre åldrar.
Hoten mot ”nya skolan” Kommunen gick med 49 miljoner kronor i överskott.
Debatt Anna Insulander vädjar till regeringen att göra omtag om nya betygen
Valet 2026 Sveriges Lärare Karlstad kickstartar valåret med utfrågningar – en fråga stod ut.
Valet 2026 Sveriges Lärare ordnar skolpolitisk debatt om viktigaste frågorna.
Skolpolitik En av de viktigaste punkterna: Tid för lärarna för att förstå hur reformerna ska fungera.
Krönika ”Ett under att det trots allt händer så mycket fint i skolan varje dag.”
Debatt Ulrica Björkblom Agah vill att föräldrars inflytade begränsas.
Debatt ”Kortare lov och fler veckor med skola skulle ge mer luft under dagarna.”
Debatt ”Undervisningens kvalitet, lärarens kompetens och hur undervisningen organiseras är det som avgör.”