Lärarens reporter Lenita Jällhage och idrottsläraren Maggan Tärnblom i Morgonstudion.
Till startsidan
Simkrisen
Lärarens simgranskning väcker reaktioner. Och hyllningar.
”Sverige behöver fler Maggor”, skriver en läsare på Facebook om idrottsläraren Maggan Tärnblom, som intervjuades i Läraren.
Granskningen, som är gjord av Lärarens reporter Lenita Jällhage, tar avstamp i sexårige Rais död i Vellinge. På första skoldagen, höstterminen 2020, var han i bassängen med sin klass.
Men han kom aldrig hem igen.
Och nu står lärare och rektor misstänkta för brott, efter drunkningsolyckan.
– När vi följde den nyheten frågade vi oss vad lärare egentligen har att stödja sig mot, när det kommer till säkerhet och simundervisning. Och det visade sig att det fanns brister, säger Lenita Jällhage.
Något som nu uppmärksammats såväl i SVT, som av Tidningarnas Telegrambyrå och Expressen/Kvällsposten. Dessutom har Lenita Jällhage intervjuats i Studio Ett tillsammans med Vellinge kommuns skolchef Anders Grundberg och idrottsläraren Maggan Tärnblom.
”En otroligt viktig granskning av Läraren”, säger programledaren Karin Magnusson i SVT:s Morgonstudion.
Lärarens reporter Lenita Jällhage och idrottsläraren Maggan Tärnblom i Morgonstudion.
Även på Lärarens Facebook har artiklarna väckt reaktioner.
En av lärarna som kommenterar Lärarens artiklar skriver:
”Vi åker alltid två sedan några år tillbaka och vi försöker åka en man och en kvinna för att kunna närvara i båda omklädningsrum också. Arbetar på 4-6 skola.”
En annan kommenterar:
”Bravo! Men jag tycker också att kunskapskravet simning måste stärkas i form av kontinuerlig övning. Just nu sker det rent summativt på de flesta skolor. Man bokar tid på en simhall och bockar av om eleverna kan eller ej. Det är ju inte att tala om ngn övning då.”
På Twitter skriver rektorn på S:t Petri skola i Malmö, Eva Daun: ”Jag brukar inte tycka att skolan ska lösa alla problem men just att kunna simma ser jag som en rättighet. Det bör vara (och är) skolans uppdrag. Vår förvaltning håller simskola på sommarskolan för introduktionselever.
Arbetsmiljö Nils Funcke efter domen mot rektorn: ”Tolkar på ett alltför generöst sätt.”
Debatt ”Inkludering utan resurser och struktur är inte inkludering, utan exkludering”
Debatt ”Reglerad undervisningsbörda är ett minimum”
Replik ”En strävan för skolföretagen och ägarna att i lugn och ro få planera för och förvalta bolagens vinster”.
Debatt ”Till skillnad mot sin fackliga organisation välkomnar många skolledare med lärarbakgrund regeringens förslag”.
Ledarkrönika ”Huvudmännen är öppet mål för politiker som vill stärka kvaliteten i skolan. Vad väntar ni på?”
Granskning Likvärdighets- och kunskapsbidragen har minskat klasstorlekarna, konstaterar IFAU.
Debatt ”Vill vi stärka läraryrket behöver vi bättre styrning”
Debatt Elever med svår skolgång behöver långsiktiga lösningar, skriver debattören.
Friskolor Mohamsson: ”En seriös aktör borde inte se det här som ett problem utan välkomna insynen”
Debatt ”Hundratusentals elever får varje dag undervisning som bedrivs av obehöriga”
Debatt ”Om en arbetsmiljö gör människor sjuka är det systemet som ska förändras”
Debatt ”Politisk handlingskraft får inte gå ut över dem som faktiskt ska genomföra förändringarna”
Debatt Elinor Keiriö Östlin skriver om att låta sprickorna i systemet synas
Valdebatt Regeringens utredning om vinster ”mäklarfix snarare än helrenovering”
Debatt ”Vi behöver fundamentala systemförändringar, snarare än politiskt flamskydd”.
Friskolor Linnea Lindquists varning: ”Djävulen finns i detaljerna”.
Krönika Självutnämnda skolexperter, städning enligt FHM – och entreprenören Richie med en digital superlösning.
Debatt ”Skolans grundläggande strukturer präglas av ständig prestationslogik”
Arbetsmiljö Chefer kunde arbeta hemifrån – lärarna som kom försent straffas.
Arbetsmiljö Går igenom domar: ”Finns inget lagkrav”
Sveriges lärare Katariina Treville, opinionsansvarig på Sveriges Lärare, går till friskolejätten.
Arbetsrätt Domen medför att skadeståndet gäller alla lärare.
Arbetsbelastning Chefen för IES: ”Kan bli fler timmar”.
Debatt Problemen med skolan blir inte lösta så länge lärare står ensamma med jätteklasser.
Debatt Föräldern: ”I debatten förminskas problemet och skulden läggs på barnen”
Debatt ”Ännu en teknisk lösning på ett djupt mänskligt och pedagogiskt problem”
Debatt Katarina Falkeborn skriver om hur skolan får ansvar för att lösa alla sorts samhällsproblem
Debatt Ulrica Björkblom Agah vill att skolan återtar sin auktoritet
Friskolor Stark kritik mot den statliga utredningen om vinstutdelning inom friskolesektorn.
Debatt Efterlyser skolpolitik byggd på vetenskap och beprövad erfarenhet
Debatt Sverige missade EU-målet för skolan – efterlyser svar från politikerna.
Friskolor ”Mindre attraktivt för aktörer som inte förmår driva skola, eller som försöker göra vinster.”
Debatt Rektor på kristen friskola varnar för effekterna av Skolinspektionens frågor till elever.
Hot och våld Mobila akutskolor: Lärare med specialkompetens ska med kort varsel kunna sättas in på skolor.
Debatt ”Forskningsöversikter visar att undervisning i psykisk hälsa får unga att må bättre.”
Arbetsbelastning Ytterligare spricka i Tidö: ”Inte alls vad vi förväntat oss”.
Krönika ”Jag vill inte att mina gulltussar till elever förvandlas till ord på plakat.”
Debatt Föräldern Sofia Sova svarar Ulrica Björkblom Agah: ”Intellektuellt ohederligt”
Debatt ”Skolan är en verksamhet där öppenhet är avgörande.”
Krönika ”Man förstår ganska snart att det här är ännu en politisk snilleblixt.”
Krönika ”Analysen (eller vad man ska kalla det?) från SPSM är infantil.”
Ledarkrönika ”Tillsammans kan vi påverka, rätta till och vända på saker.”
Förskola ”Lägger till ytterligare timmar i stället för att ta hand om arbetsmiljöproblemen.”
Debatt ”Kunskap om hur det går att vända utvecklingen finns – men accepteras inte.”
Debatt ”När eleven inte hänger med framträder en tydlig paradox.”
Arbetstid ”Jag har hört många lärare säga att det bästa med läraryrket är det långa sommarlovet.”
Krönika ”Vi ska inte slå undan benen för dem för deras absoluta svagheter”.
Debatt Vill se satsningar på NPF-kunskap och karriärvägar före stora läroplansförändringar
Debatt ”Dags att ta bladet från munnen och sluta tillåta bilden av skolan som ett hot”