Vägledaren: ”Ni är ju inte redo, Skolverket!”

LÄS MER Första terminen med Gy25 – hur har det gått?

Cecilia Leijonflycht är studie- och yrkesvägledare på Vuxenutbildningen i Båstad och har många synpunkter på hur den nya gymnasiereformen genomförts. Här är hennes kommentarer:

– Det är komplicerat med nya benämningar på högre nivåer, framför allt i matematik och språk. Det gör det ännu svårare att ge information till sökande som blir förvirrade. Och det börjar bli ett stort bekymmer att Skolverkets verktyg för examensplanering inte är klart än. Att sitta med en sökande och skapa en längre planering när hälften av nivåerna inte motsvaras av gamla kurser blir svårt.

Det börjar bli ett stort bekymmer att Skolverkets verktyg för examensplanering inte är klart än.

– Jag var med när Vux12 infördes och det var struligt på sitt sätt. Jag trodde detta skulle bli enklare, men det verkar snarare bli svårare för oss inom syv och admin. Jag tycker också det är svårt när någon läst några få yrkeskurser i Gy11 och nu ska fortsätta i Gy25 och det inte finns någon motsvarighet. På vux läser många kurs för kurs på distans, de blir sällan antagna på hela yrkesprogrammet på en gång. Förutom om de ska gå yrkesvux, då blir man antagen på hela direkt.

Vi har också börjat dyka på sökande som gör prövning i högre nivåer för att slippa de lägre. Resultaten blir ibland därefter.

I en reform där vux och dess komplexitet ofta är förbisedd så blir det vi vägledare som får hitta alla lösningar och samverka mellan kommungränserna för att lyckas med uppdraget.

Fler röster om Gy25

Nathalie Palm, syv på anpassad gymnasieskola, Ängelholm:

– Våra blandade klasser, där elever går år 1–4 tillsammans, gör att vi måste balansera två olika förordningar i samma undervisning. Det är en utmaning. Men jag ser också stora vinster. Gy25 ger mer fokus på vuxenliv och arbetsliv. Den nya kursen Arbetslivets villkor är ett tydligt exempel, och jag hoppas att den får genomsyra hela utbildningen.

 

Anna Falkdahl, enhetschef för stöd, vägledning och antagning på vuxenutbildning, Sundsvall:

– Det var mycket oklart i början och vi lär oss fortfarande varje dag. Vårt huvudfokus har hela tiden varit våra elever och medborgare. Transparens, bemötande och flexibilitet har visat sig vara en framgång i arbetet med dem. Vi jobbar mycket med kollegialt lärande för att ta oss an förändringarna tillsammans. Som chef är det viktigt att se till att det finns tid för vägledarna att arbeta på det sättet. Det är de som möter våra elever och medborgare dagligen och behöver förutsättningar att ta in allt det nya.

 

Mattias Schelin, rektor på gymnasieskola, Karlstad:

– Vi hoppas och tror att det kommer att ge ett visst lugn hos eleverna och tid att befästa kunskaperna djupare. Jag vill också tro att lärarnas arbetsmiljö kommer att se samma effekter med ett mer långsiktigt tänk, där inte stoff och tidspress skapar samma stress att hinna med. 

Jag hoppas det påverkar arbetsmiljön för elever och personal i rätt riktning.

 

LÄS ÄVEN

Gy25 ger huvudvärk – och förbättringar

Syv-guide i samtalsmetodik – nya fackböcker

Vägledare luckrar upp fördomar om yrkesprogram