Programledaren Anne Lundberg tillsammans med lärarna Gunilla Hammar-Säfström, Stavros Louca, Igor Ardoris samt Yvonne, Nadja, Liu, Max, Amina och Hanin som var elever på Johannesskolan 2007.
Till startsidan
17 år efter att ”Klass 9a” sändes på SVT återförenas lärare och elever i en uppföljande serie.
Film & tv
”Superpedagogerna” tog stökiga klass 9a till gymnasiet för 17 år sedan.
Nu har lärarna återförenats med sina gamla elever.
– Det var magiskt. Det finns inga hopplösa elever, säger klassföreståndaren Gunilla Hammar-Säfström.
Det kallades för ett banbrytande experiment. 2007 ersattes alla klass 9a:s ordinarie lärare på Johannesskolan i Malmö med några av Sveriges främsta pedagoger.
Målet var att göra den stökiga klassen till en av Sveriges bästa och att alla elever skulle få gymnasiebehörighet.
Det senare målet lyckades. I tre nya avsnitt visar nu SVT i ”Tillbaka till klass 9a” när lärarna och eleverna träffats igen efter 17 år.
För Vi Lärare beskriver klassföreståndaren Gunilla Hammar-Säfström och matematikläraren Stavros Louca mötet med sina gamla elever som magiskt.
– Det var helt fantastisk och jag önskar att alla lärare skulle få vara med om det, att träffa sina gamla elever säger, Gunilla Hammar-Säfström. Jag var helt slut efteråt av alla känslor och intryck.
Lika slut var hon efter det första mötet med eleverna.
– När jag mötte eleverna för första gången sparkade de fotboll med krukväxter i korridorerna. Första veckorna var röriga men efter att jag träffat Stavros Louca kände jag direkt att vi skulle fixa det. Man behöver en vapendragare. Jag hade aldrig klarat det på egen hand, säger Gunilla Hammar-Safström.
Programledaren Anne Lundberg tillsammans med lärarna Gunilla Hammar-Säfström, Stavros Louca, Igor Ardoris samt Yvonne, Nadja, Liu, Max, Amina och Hanin som var elever på Johannesskolan 2007.
Programserien fick en del kritik från lärarhåll när den sändes. Att lärare indirekt fick skulden för att en del elever inte klarade sig igenom grundskolan med godkända betyg.
Även på Johannesskolan knorrades det, minns Gunilla Hammar-Säfström och Stavros Louca.
– Ja, det var en del gnissel, säger Stavros Louca. När vi träffade deras ordinarie lärare bedyrade de att alla i klassen var jätteduktiga och ambitiösa. Men varför klarade de inte av proven då? Varför hade de bara fem rätt av 20 på matteprovet? Vi lät dörrarna till klassrummet vara öppna så de ordinarie lärarna kunde komma in om de ville se hur vi jobbade men gensvaret var svagt.
Stavros Louca minns också första veckorna i klassen med viss fasa.
– Det var katastrofalt. Men jag identifierade en kille som var något av en ledargestalt och bjöd honom på pizza på en restaurang efter skolan och sa: ”Jag behöver din hjälp för att klara det här”. Han lyssnade och därefter började undervisningen fungera.
Idrottsläraren Igor Ardoris med Gunilla Hammar-Säfström och Stavros Louca.
Banden mellan eleverna och lärarna växte sig starkare och när en inspektör tittade förbi för att kontrollera undervisningen prövades lojaliteten eftersom Stavros Louca var ordentligt försenad.
– Inspektören frågade eleverna var jag var och då hittade de på att jag var i kopieringsrummet trots att de visste att jag inte ens var på skolan. Inspektören väntade och när en elev såg mig komma sprang han emot mig och sa att jag måste ha med mig en bunt prov eller övningar för att lura inspektören.
De båda lärarna medger att det finns många parametrar som påverkar undervisningen men båda landar ändå i samma slutsats: Lärarna har den viktigaste rollen.
– Alla vill bli sedda. Alla vill bli mötta på sin nivå. Att tro att man som lärare bara kan säga ”Det har ska ni kunna”, kommer aldrig att fungera. Som lärare måste man skapa en relation till var och en av eleverna. Uppriktighet vinner alla hjärtan, säger Stavros Louca.
Uppföljaren ”Tillbaka till klass 9a” går att se på SVT play.
2007 var det tio procent av eleverna som inte gick ut grundskolan med godkända betyg. Idag är det runt 15 procent. Även här delar Gunilla Hammar-Säfström och Stavros Louca åsikt om orsaken och det är uppenbart att de pratat med varandra om saken många gånger. De blev nära vänner efter programserien och umgås fortfarande.
Det har skett en förflyttning av ansvaret – från den enskilde till det allmänna, anser de.
– Vårdnadshavarna anser att det är skolan som ska uppfostra deras barn. Att lära dem att uppföra sig. Det finns en tro på att samhället ska fixa allt. Lärarna har fått ta över rollen som mamma och pappa och det överbelastar lärarna. Dessutom är det för stort fokus på resultat och betyg, säger Stavros Louca.
Parhästarna Gunilla Hammar-Säfström och Stavros Louca delar ett par andra åsikter: Med bra lärare kan man utföra underverk. Det finns inga hopplösa elever.
Tv-serien ”Tillbaka till klass 9a”, med programledaren Anne Lundberg börjar sändas på SVT tisdag den 29 oktober och finns även på SVTplay.
Nästan 16 000 elever misslyckades med matten
Olskog om larmsiffrorna: ”Dags att slopa F-betyget”
Ny forskning ger verktyg för studiero: ”En kunskapsbank”
Debatt ”Kunskap om hur det går att vända utvecklingen finns – men accepteras inte.”
Debatt ”När eleven inte hänger med framträder en tydlig paradox.”
Debatt Vill se satsningar på NPF-kunskap och karriärvägar före stora läroplansförändringar
Debatt ”Dags att ta bladet från munnen och sluta tillåta bilden av skolan som ett hot”
Debatt En satirisk julsaga: ”Vi har byggt den bästa skolan någonsin – ty processen är kunskapen!"
Debatt Kravet på politikerna: ”Vägledning får inte lämnas åt slumpen”
Debatt ”Vad hade du själv sagt om din chef ville flytta dig till avdelningen för de mindre begåvade?”
Debatt Därför krävs gemensam kunskapsgrund för lärare: ”Inte daltande”.
Debatt Att organisera skolan efter IQ och evidens gör den snävare och hårdare, skriver Oscar Björk.
Krönika ”Alva Myrdal vrider sig i sin grav” skriver Per Kornhall om Liberalernas utspel om straff i skolan.
Krönika ”Alla läroplansutredare: Läs det här på egen risk”
Debatt Läraren: ”Vi pressas till tveksamma metoder för att få elever över godkäntgränsen”
Debatt Vittnesmålet: ”Vi hinner inte med alla. Eleverna som inte får hjälp lämnar passet frustrerade”.
Debatt Forskaren kräver mod från politikerna – så tas lärares kunskap på allvar
Krönika ”Jag har tjatat om att detta som en bra idé sedan 2015 – nu kanske tiden är mogen?”
Segregation Social bakgrund ger utslag på bara ett läsår: ”Resultatet är anmärkningsvärt.”
Debatt ”Ge lärarna en dräglig arbetsmiljö med mindre klasser, så att de har tid och ork”
Krönika ”Visa, berätta, förklara – kraften i strukturerad undervisning.”
Arbetsmiljö Nya regler efter att ha jobbat på skolan i tio år: ”Ska inte få se mig ledsen”.
Skolpolitik Hoppas vinna budgivningen på Simona Mohamsson – samlat in 40 000 kronor.
Krönika ”Man kan inte kan betala vare sig hyran eller tandläkaren med tacksamma elevleenden.”
Elevhälsa Förakt mot praktiska ämnen: ”Går miste om mycket om man inte knäcker läskoden.”
Krönika Skolan är på många olika plan korrumperad, förljugen och förstörd.
Granskning Lärarna fick aldrig ta del av pengarna. ”Vi har inte fått någon ursäkt”
Granskning Sveriges Lärares ordförande: ”Kryphålen borde täppts till för länge sedan”.
Lön Sveriges Lärares ombudsman tipsar om vad du bör tänka på gällande din lön.
Lön Olegitimerade lärare som blir behöriga ska garanteras högre lön.
Elevhälsa Står med öppna armar: ”Kan passa dem svag teoretisk begåvning”.
Debatt Arne Engström applåderar Liberalernas vändning i frågan om extra anpassningar
Debatt Lärarna är skeptiska, men Kristina Axén Olin (M) försvarar kulturlistorna
Debatt En lärare förändrade allt – nu jobbar hon själv med flerspråkiga elever.
Vi lärare ”Det är stort att Vi Lärare och Sveriges Lärare är i final med de här stora bolagen”.
Digitala nationella prov Sveriges Lärare belåtna efter ”segern”. ✔ ”Dricka bubbel och fira?”
Krönika Är det någon som har ordning på något här? Haaallååå??
Digitala nationella prov Efter kaoset och fackets krav – inga digitala nationella prov de närmaste åren.
Vuxenutbildning Lillemor Malmbo: ”Vad jag vill se är nationella regleringar”
Debatt ”Att kräva att en elev har sin dator och sin penna är inte hårt... det är verkligheten”
Elevhälsa Hoppet i nya utredningen ”En förbättrad elevhälsa”.
Elevhälsa Vårdgaranti och statliga krav på minimibemanning: ”Återreglering av skolan”.
Arbetsmiljö Budskapet: ”Alla som bryr sig bör dyka upp”.
Elevhälsa Tvingas hitta egna lösningar: ”Många sätter E istället för F”.
Debatt Vill se mer fackligt jävlar anamma: ”Är mer än ett rabattkort.”
Debatt Professor Thomas Nygren om varför den vetenskapliga grunden i skolan brister.
Likvärdighet Ny rapport varnar: ”Det är ett svek mot barnen och eleverna.”
Elevhälsa Tre åtgärder för att mildra plågan för elever med svag teoretisk begåvning.
Skolpolitik Avgörande frågorna klubbades på partiets landsmöte.
Elevhälsa För begåvade för anpassad undervisning – men kognitivt begränsade för att klara skolan.
Valet 2026 Splittrade Liberaler ska rösta om friskolorna – stort väljarstöd för vinststopp.
Slutreplik Niclas Fohlin: ”Jag förespråkar en evidensinformerad praktik.”
Krönika ”Tänk om vi fick resurser att bemöta de där knorrungarna innan det är försent.”