Isabelle Adolfsson, lärare i förskolan, hejar på när Alicia närmar sig hockeymålet.
Så får de upp pulsen på förskolan – varje dag
Sanna Petersson, lärare på Alsterbo förskola i Nybro, ger stöd när Elvira tar ett jätteskutt i förskolans hall som förvandlats till hinderbana.
Vår metod
Med ”springhall”, bollar och besök från idrottsföreningar ser Alsterbo förskola till att barnen får upp pulsen minst en gång om dagen.
– Vi ser att barnen blir glada och pigga, säger läraren Sanna Petersson.
När forskningen visar att barn rör sig mindre ville några förskolor i Nybro bidra till motsatsen. Här ska barnen få upptäcka och leva ut glädjen i fysisk aktivitet dagligen.
– Barnen berättar att de sitter med paddor hemma. Vi vill hjälpa dem att utveckla rörelse här på förskolan, säger Sanna Petersson, lärare på Alsterbo förskola.
Både Alsterbo och Vitsippans förskola, där kollegan Isabelle Adolfsson arbetar, samarbetar med olika idrottsföreningar. Medan de äldre barnen ofta får åka och besöka idrottsklubbarna, får de yngre i stället ta emot besök på förskolan.
– Innebandylaget satte ihop varianter av sin träning på barnens nivå. De fick dribbla mellan koner, skjuta mål, och spela i lag. Samtidigt får de känna på material som matchställ, skyddsglasögon och målvaktens mask. Det blir mer på riktigt.
– Vi gör anpassade varianter för de yngre här på förskolan. Med innebandyn gjorde vi mjuka bandyklubbor av sådana där flytande skumstavar de har på badhusen och spelade inne på avdelningen, säger Sanna Petersson.
Sanna Petersson, lärare på Vitsippans förskola.
Hallen utnyttjas till rörelse
Många aktiviteter ordnas av personalen på förskolan. En oanvänd hall har blivit en ”bollhall” med tejpade linjer i golvet för dem som vill spela fotboll.
– Sedan har vi också en ”springhall”, där barnen alltid kan springa av sig. Ibland bygger vi en hinderbana.
Tanken är att barn alltid ska kunna få utlopp för sin rörelselust, oavsett om barngruppen är inne eller ute. Och effekterna märks.
– Frånvaron har gått ner sedan vi började för två år sedan och vi ser att barnen blir glada och pigga. Ju mer vi jobbar med det, desto fler idéer får vi. Man utvecklar sitt tankesätt som pedagog, säger Sanna Petersson.
Läs också:
Förskollärarnas larm: Barnen klarar inte enkla rörelser
Här förvandlas förskolan till en hinderbana – varje vecka
Tidig utelek förbättrar flickors motorik
Eriksson: Så lägger vi grunden för livslång rörelseglädje
Lyssna på förskolan här:
