![](/globalassets/platsannons-larare.jpeg?width=782&rmode=crop&rsampler=bicubic&compand=true)
Obs: Bilden är ett montage, men allt som eftersöks går att hitta i platsannonser för lärare.
Krönika Vissa arbetsgivare förkastar etablerade sanningar och vetenskap när de söker lärare som bedriver ”en modern och kreativ undervisning” och ”ständigt utvecklar nya arbetssätt”, skriver svenskläraren Fredrik Sandström.
I dessa tider går lärare med otaliga elevärenden, meterhöga rättningshögar och tusentals klick i skolplattformen framför sig, kanske också i tankarna att hitta ett nytt jobb. Det sägs att det är lärarbrist, men flera lärare vittnar om att det är ovanligt många sökande till varje tjänst. Flertalet kommuner flaggar dessutom för nedskärningar och varsel. Det är hårda tider för skolan och därmed även för lärarna. Allra hårdast slår nedskärningarna förstås mot eleverna.
Jag pausade administrationen och roade mig med att läsa ett antal platsannonser. För att locka lärare till skolan borde annonserna andas full tillit till lärare, önskemål om goda ämneskunskaper och fokus på undervisningens förutsättningar. Men när jag läser annonserna framträder en rätt märklig bild av läraren, eleven och skolan. Man skulle nästan kunna tro att annonserna är skrivna av AI fullmatade med promptar hämtade från administration, ekonomi och skolmyndigheternas ideologiska slagord.
Många av dagens arbetsgivare efterfrågar lärare som behärskar och värdesätter dokumentation enligt devisen står det inte i lärplattformen har det aldrig hänt. Flitiga Lisas upptäckt att bokstäverna symboliserar bokstavsljud eller envetne Erik som äntligen lärt sig Europas huvudstäder kommer aldrig att få någon betydelse för någon om läraren inte ”dokumenterar elevernas lärande”.
Nyfikna elevfrågor till en kunnig lärare som behärskar ämnet på sina fem fingrar kan på uppstuds förvandla lektioner till spännande promenader på vindlande stigar vid sidan av den förutbestämda undervisningens motorväg. Den strömlinjeformade och raka vägen är dock mer effektiv och därför ska läraren alltid ha ”måluppfyllelse i fokus” när arbetsgivaren får välja.
Obs: Bilden är ett montage, men allt som eftersöks går att hitta i platsannonser för lärare.
Vidare verkar vissa arbetsgivare förkasta etablerade sanningar och vetenskap, samtidigt som man regelbundet och systematiskt underkänner lärarens mödosamma arbete. Lärarna ska nämligen bedriva ”en modern och kreativ undervisning” och ”ständigt utveckla nya arbetssätt”. Att behärska konststycket att undervisa en stor grupp elever tycks också vara mindre eftersökt då läraren istället bör ”möta eleverna individuellt” och ”hitta strategier för att nå varje elev” när eleverna ska ”nå sin fulla potential”.
Läraren som har en tydlig planering och erfarenhet av vilken kunskap som ska erövras och vad som erfordras för att nå den gör sig inte besvär att söka sig till skolan där en sjuåring likväl som en femtonåring redan sitter på alla svar. Arbetsgivarna utgår ifrån att eleverna har god kännedom om alla ämnen och kan uttrycka önskemål om hur läraren ska fylla deras huvuden med kunskap när läraren ”gör eleverna delaktiga i planeringen”. Andra önskningar på arbetsgivarens lista är:
Stackars lärare. Stackars skolan. Stackars elever.
Fredrik Sandström är svensklärare på högstadiet på Gäddgårdsskolan i Arboga och redaktör för Lektionsbanken.
LÄS ÄVEN
Sandström: Svensk skola har kollapsat och politikerna är helt vilse
Sandström: Skolans nya ABC gör mig dyster
Sandström: Elevens fråga lämnade mig svarslös
Sandström: Utan läromedel förlorar alla riktning
Sandström: Hur ofta är det tyst i ditt klassrum?
Sandström: Läraryrket har gjort mig till samlare
Krönika Svenskläraren: Arbetsgivare förkastar etablerade sanningar och vetenskap när de söker lärare.
Svenska som andraspråk Forskaren: Det var överraskande att se.
Krönika Eleven till svenskläraren: ”Den här boken rör du inte!”
Lektionstipset ”Det är en gåva som jag tycker att vi verkligen ska ge våra barn.”
Reportage Gymnasieläraren: Många intressen gör en människa mer djup och intressant
Lärarpriser ”Jag tycker att språk och litteratur är jätteviktigt.”
Utållighetsraset 9 av 10 lärare: Eleverna ger upp direkt.
Uthållighetsraset Forskaren: Dubblerar risken att utveckla ångestproblematik.
Uthållighetsraset ”Utantillkunskaper gör att man kan jobba snabbare och avancera.”
Uthållighetsraset Agneta Gulz: Ger eleverna en felaktig bild av lärande.
Krönika Editionschefen om varför Ämnesläraren djupdyker i känsliga frågan.
Uthållighetsraset ”De tappar fokus, är trötta och somnar, har svårt att sitta stilla.”
Böcker Ny bok djupdyker i utmanande situationer.
Lärarutbildning ”Betydligt bättre förberedda att arbeta ute i en klass från dag ett.”
Krönika Svenskläraren: Alla elever bedyrar sin oskuld.
Krönika ”Inget annat medel utvecklar oss och vårt tänkande på det sätt som litteraturen gör.”
Psykologi Forskaren har djupdykt i psykologiämnets historia.
Vi lärare debatt ”Så vad gör vi åt saken?”
Reportage Svenskläraren: Jag har blivit trygg med att vara i gråzonen.
Krönika Svenskläraren: Backa ett steg och se till att innehållet alltid kommer först.
Krönika ”Kan jag få fortsätta läsa den här boken?”
Svenska som andraspråk Ögonöppnare för svensklärare: ”Äntligen förstått skillnaden”.
Nationella prov Svenskläraren: Skolverket sätter oss i en jättejobbig situation.
Krönika ”Vilken blir min roll som lärare i ett sådant system?”
Vi lärare debatt Lärarutbildarna: Beklagligt att frågan behandlas på ett så oinitierat sätt.
Läsinlärning Gymnasieläraren: Ger eleverna en kick att fortsätta träna.
Forskning Forskaren: Används utan att vi vet hur de påverkar förståelsen.
Lektionstipset Svenskläraren Jan Ericson om sina dubbla roller som läsfrämjare.
Vi lärare debatt SO-läraren: Ett E i betyg kan ibland vara gott nog.
Krönika Svenskläraren: Fram med problemet i dagsljus så att vi kan syna det
Forskning Forskaren: Undervisningen kan bli mindre likvärdig.
Forskning ”Studieresultaten försämras när undervisningsspråket är ett annat än modersmålet.”
Krönika ”Kompromissen kändes rimlig där och då, men elevens fråga har legat och gnagt”
Sfi-undervisning Skolinspektionen om sorgebarnet: Krävs större engagemang.
Panelen Knepen som får eleverna att vänta på sin tur.
Reportage SO-läraren: Det håller det fräscht på något vis.
Forskning Forskaren: Förväntningarna är högt ställda och målen svåra att uppnå.
Böcker Författarens bästa tips.
Lektionstipset Därför slänger religionslärarna av sig strumporna i klassrummet.
Krönika ”Låt lärare vara lärare och låt elever vara elever.”
Krönika Svenskläraren: Skolan är torftig, kall och full av mögel.
Forskning Professorns fem bästa tips.
Forskning Forskaren om sina vägledande principer.
Omöjligt uppdrag ”Stor risk att anpassningarna snarare blir förenklingar som leder till att själva lärandet uteblir.”
Omöjligt uppdrag ”Plötsligt blir det som en ketchupeffekt, allt börjar fungera.”
Omöjligt uppdrag Agneta Gulz: Inkluderingstanken har kidnappats av ekonomiska krafter.
Omöjligt uppdrag Svenskläraren: Cementerar eleverna på befintliga nivåer.
Omöjligt uppdrag Ny undersökning: Varannan elev i behov av särskilt stöd får inte det
Omöjligt uppdrag 13 vittnesmål från Ämneslärarens stora enkät.
Omöjligt uppdrag Tre av fyra lärare hinner inte hjälpa alla elever: ”Vi är maktlösa”