Sök
Din sökning på "Debatt: Eleverna lär sig mer n�%" gav 14695 träffar
-
Nyheter
”Det går inte längre att bedriva en fungerande skola för alla”
Debatt Skolan kan inte hålla samma nivå under pandemin – och de mest utsatta barnen drabbas hårdast. Det skriver Jessika Linde Brundin, specialpedagog och barnboksförfattare.
-
Nyheter
”Grundskolebarn ska inte få hållas hemma utan konsekvenser”
Debatt ”Man ska inte utan några konsekvenser kunna hålla sitt barn hemma i månader för att man är orolig för covid-19”, skriver Willy Viitala (M) i Botkyrka utbildningsnämnd.
-
Nyheter
Sluta bryta mot barnkonventionen i förskolan
Debatt Stora barngrupper är ett reellt problem ute på förskolorna, trots Skolverkets rekommendationer. Brist på förskollärare, hög personalomsättning, ekonomiska nedskärningar och uselt ledarskap gör att barnkonventionens mål är svåra att uppfylla. Det skriver Inga-Lill Lundström, förskollärare i Stockholm.
-
Nyheter
"Alla måste få veta hur mobbning stoppas"
Debatt "Alla som arbetar i skolans värld idag förtjänar en uppdaterad bild av vad som fungerar för att stoppa mobbning", skriver Carolina Engström och Jacob Flärdh på Friends.
-
Nyheter
Arbetsmiljön fick mig att sluta som lärare
Debatt ”Det var inte lönen som fick mig att lämna skolan och det är inte lönen som skulle kunna ta mig tillbaka till mitt drömyrke, lärare. Det är arbetsmiljön och friheten som är avgörande”, skriver Eva som lämnat läraryrket.
-
Nyheter
”Har inte skolan behövt prioritera tillräckligt?”
Debatt Coronapandemins fortsatta konsekvenser för landets skolor är något som oroar läraren Tilde Jansson.
-
Nyheter
Slutreplik om friskolan: ”Argumenten håller inte”
Debatt ”I framtiden hoppas vi att vi kan mötas som kollegor, inte konkurrenter”
-
Nyheter
”Hur landade det här lönekravet just på oss lärare”
Debatt "Vilken människa tänker att det är ett rimligt krav att ställa på någon?”, skriver Karin Herlitz.
-
Nyheter
Lärarstipendier för miljoner
Kompetensutveckling Stipendiefloran är rik, inte minst vad gäller kompetensutveckling och finansiering genom internationella utbyten och samarbeten.
-
Förskolan
Minska stressen i förskolan – med långsam pedagogik
Pedagogiska tips Ett lugnare tempo utan stress står på mångas önskelista. Men för förskollärarna Åsa Ahlqvist Johansson och Anna Viberg i Stallarholmen är det redan en verklighet.