Podcast: Barnen som utmanar del 1 – varför ökar diagnoserna? 

Antalet barn och unga som får NPF-diagnoser skjuter i höjden. Socialstyrelsen uppgav 2022 att 10,5 procent av alla pojkar och 6 procent av flickorna i Sverige har en adhd-diagnos, vilket är 50 procent fler än 2019.

I förskolans värld upplever Eva Lindström, Johan Bispo och Ellinor Lange att fokuset på diagnoser har blivit större, både bland personal och vårdnadshavare. 

– Det pratas ju väldigt mycket mer om att ”kan mitt barn ha adhd eller autism”, säger Eva. 

Trion upplever samtidigt att förutsättningarna i förskolan för att ta emot de mer utmanande barnen har förändrats. Ramarna har blivit snävare och det har i många fall blivit tuffare att ge utrymme för barnen som sticker ut. 

– Jag tror att de här symptomen visar sig tidigare, just för att förskolan är en helt annan plats än den var för 20-30 år sedan, säger Johan. 

Elliy har arbetat som lärare i förskolan i fem år. När hon utbildade sig upplevde hon att hon fick lära sig väldigt lite om NPF-diagnoser och barn med särskilda behov.

– Det tycker jag är synd och bristfälligt med utbildningen, menar Elliy. 

I avsnittet pratar Eva, Johan och Elliy om utmaningarna med att ge rum åt alla barn i förskolan, att tecknen på adhd och svåra hemförhållanden kan vara förvillande lika och om de ibland svåra samtalen med vårdnadshavare. Dessutom frågar sig trion varför det är så svårt att vara annorlunda i en förskola som säger sig vilja premiera olikhet.