Distans på högstadiet – kommun för kommun

Hur olika ser läget ut bland högstadieskolor som gått över till distansundervisning över landet?

Den här artikeln publicerades ursprungligen på Läraren.se

Coronaviruset Varje huvudman beslutar om distansundervisning eller inte. Så här ser läget ut bland högstadieskolorna i landet – kommun för kommun.

R

Redaktionen

22 jan 2021

Efter Lärarens artiklar om att ingen skolmyndighet hade koll på omfattningen över skolstängningarna – eller vilka som övergått till distansundervisning eller inte – beslöt Skolverket för att agera och göra en blixtöversyn av läget i landet.

I kartan nedan redogörs för hur många grundskolenheter hos de kommunala huvudmännen, som helt eller delvis, övergått till fjärr- eller distansundervisning i årskurs 7–9 vid det aktuella tillfället.

Fjärr- och distansundervisning per kommun

Källa: Skolverket

Almega efter kritiken: ”Metoden är fel – inte principen”

Slutreplik Andreas Mörck: ”Viktigt med god insyn i svensk skola oavsett vem som är huvudman”.

Ett porträtt av Andreas Mörck och bilder på de tidigare debattartiklarna om Almega utbildnings syn på regeringens reformer för skolan

”Skolans pendelpolitik sviker eleverna”

Debatt ”Vill vi ha elever som kan delta i samhällsdebatten måste vi bygga grunden långsiktigt”

Experten: ”Risk för att meddelarskyddet skadas”

Arbetsmiljö Nils Funcke efter domen mot rektorn: ”Tolkar på ett alltför generöst sätt.”

Lärarens fyra faktorer för fungerande inkludering

Debatt ”Inkludering utan resurser och struktur är inte inkludering, utan exkludering”

Lärarens svar till SKR och rektorerna: ”Dimridå”

Debatt ”Reglerad undervisningsbörda är ett minimum”

En genrebild av en kvinna vid ett skrivbord, ansiktet i händerna, och till höger ett infällt runt porträtt av Karl Thomas Wikström

Maria Wiman: Vi måste sluta fjamsa om småfrågor

Krönika ”Vi är ett starkt gäng – lärare och föräldrar tillsammans ju”.

”Almega strävar efter arbetsro – för skolföretagen”

Replik ”En strävan för skolföretagen och ägarna att i lugn och ro få planera för och förvalta bolagens vinster”.

”Staten ska inte betala för kommunernas försummelser”

Debatt ”Till skillnad mot sin fackliga organisation välkomnar många skolledare med lärarbakgrund regeringens förslag”.

Anna Olskog: Anna Olskog: Legitimationsreformen är ofullbordad

Ledarkrönika ”Huvudmännen är öppet mål för politiker som vill stärka kvaliteten i skolan. Vad väntar ni på?”

Likvärdighet: Så påverkar bidragen klassrummen

Granskning Likvärdighets- och kunskapsbidragen har minskat klasstorlekarna, konstaterar IFAU.

Replik: ”Läraryrket är inte ett soloprojekt”

Debatt ”Vill vi stärka läraryrket behöver vi bättre styrning”

”Stöd sätts in när barn tappat både tillit och ork”

Debatt Elever med svår skolgång behöver långsiktiga lösningar, skriver debattören.

Regeringen: Då blir det offentlighet för friskolor

Friskolor Mohamsson: ”En seriös aktör borde inte se det här som ett problem utan välkomna insynen”

Ett porträtt av Anna Olskog, med infällda runda bilder av Agnes Tell, Jontan Lamy och Vidar Ekman infällda

Sveriges Lärare och eleverna: ”Alla ska möta en behörig lärare”

Debatt ”Hundratusentals elever får varje dag undervisning som bedrivs av obehöriga”

Hemmasittare: ”Vi måste titta på systemnivå”

Debatt ”Om en arbetsmiljö gör människor sjuka är det systemet som ska förändras”

Almega utbildning: ”Låt lärarna få arbetsro”

Debatt ”Politisk handlingskraft får inte gå ut över dem som faktiskt ska genomföra förändringarna”

Ett porträtt av Andreas Mörck i glasögon och kavaj

”Om jag bara håller ihop lite till så löser sig det mesta"

Debatt Elinor Keiriö Östlin skriver om att låta sprickorna i systemet synas

En genrebild av någon som rollar en vägg med vit färg och ett porträtt av Camilla Hansén

MP: Regeringens förslag om vinster är ”mäklarfix”

Valdebatt Regeringens utredning om vinster ”mäklarfix snarare än helrenovering”

Ett porträtt av Mariana Moreirea Duerte i orange mössa och glasögon och en genrebild av ett klassrum där en lärare demonstrerar ett föremål för elever, bilden i oskärpa

"Tre saker som räddar skolan, utan akutstyrkor”

Debatt ”Vi behöver fundamentala systemförändringar, snarare än politiskt flamskydd”.

Förslaget: Offentlighet för friskolorna – med undantag

Friskolor Linnea Lindquists varning: ”Djävulen finns i detaljerna”.

Maria Wiman: Klarar ni mina mattekluringar?

Krönika Självutnämnda skolexperter, städning enligt FHM – och entreprenören Richie med en digital superlösning.

Debatten om psykisk hälsa: ”System som producerar ohälsa”

Debatt ”Skolans grundläggande strukturer präglas av ständig prestationslogik”

En genrebild av en pojke som sitter ensam i ett klassrum med huvudet i handen och ett porträtt av Elsa Zetterberg

Lärarna kämpade mot snön – hotas med löneavdrag

Arbetsmiljö Chefer kunde arbeta hemifrån – lärarna som kom försent straffas.

En bild av barn i leriga stövlar, med uteleksaker i händerna. Man ser inte deras ansikten och en genrebild av ett marsvin

Forskar på skolgårdar – större krav för marsvin än barn

Arbetsmiljö Går igenom domar: ”Finns inget lagkrav”

Lämnar Sveriges Lärare – blir opinionschef på Academedia

Sveriges lärare Katariina Treville, opinionsansvarig på Sveriges Lärare, går till friskolejätten.

Ett porträtt av Katariina Treville och en bild av Sveriges Lärares huvudkontor i Stockholm

Efter segern i tingsrätten: Facket kräver lagändring

Arbetsrätt Domen medför att skadeståndet gäller alla lärare.

Chock för lärarna: IES säger upp avtal om reglerad tid

Arbetsbelastning Chefen för IES: ”Kan bli fler timmar”.

En genrebild av en lärare vid katedern, hon ser trött och stressad ut, och ett porträtt av Jonas Swensson

Kravet från läraren: Inför maxtak för skolklasser

Debatt Problemen med skolan blir inte lösta så länge lärare står ensamma med jätteklasser.

Skolfrånvaro: ”Barn blir brickor i ett maktspel”

Debatt Föräldern: ”I debatten förminskas problemet och skulden läggs på barnen”

”Problemet med hemmasittare är inte bristen på data”

Debatt ”Ännu en teknisk lösning på ett djupt mänskligt och pedagogiskt problem”

”Psykisk hälsa på schemat – vad ska bort i stället?”

Debatt Katarina Falkeborn skriver om hur skolan får ansvar för att lösa alla sorts samhällsproblem

En genrebild av en student med allvarlig min i ett klassrum, och ett porträtt av Katarina Falkeborn

Ett porträtt av Ulrica Björkblom Agah

Kritiken: ”Elevsynen tvingar mig se eleverna som offer”

Debatt Ulrica Björkblom Agah vill att skolan återtar sin auktoritet

Sågar förslagen om friskolor: ”Fortsatt vinstläckage”

Friskolor Stark kritik mot den statliga utredningen om vinstutdelning inom friskolesektorn.

Ett porträtt av Sabina Strandfuss och en genrebild av ett tomt klassrum

”Oroande trenden: Symbolpolitik för skolan”

Debatt Efterlyser skolpolitik byggd på vetenskap och beprövad erfarenhet

”Vågar ni sätta nya språkpolitiska mål?”

Debatt Sverige missade EU-målet för skolan – efterlyser svar från politikerna.

Utredning: Så ska misskötta friskolor stoppas

Friskolor ”Mindre attraktivt för aktörer som inte förmår driva skola, eller som försöker göra vinster.”

Kritiken: Hård granskning av religiösa friskolor

Debatt Rektor på kristen friskola varnar för effekterna av Skolinspektionens frågor till elever.

”Insatsstyrka” ska minska våld bland yngre elever

Hot och våld Mobila akutskolor: Lärare med specialkompetens ska med kort varsel kunna sättas in på skolor.

”Lärare: Äntligen psykisk hälsa på schemat”

Debatt ”Forskningsöversikter visar att undervisning i psykisk hälsa får unga att må bättre.”

Beskedet: Inget beslut om maxtak i förskolan före valet

Arbetsbelastning Ytterligare spricka i Tidö: ”Inte alls vad vi förväntat oss”.

Maria Wiman: Grått nytt hår – nu är det valår!

Krönika ”Jag vill inte att mina gulltussar till elever förvandlas till ord på plakat.”

REPLIK: ”Skolplikt inte samma som skolframgång”

Debatt Föräldern Sofia Sova svarar Ulrica Björkblom Agah: ”Intellektuellt ohederligt”

Efter domen mot rektorn: ”Se över meddelarskyddet”

Debatt ”Skolan är en verksamhet där öppenhet är avgörande.”

Maria Wiman: Hur många strängar kan en lyra ha?

Krönika ”Man förstår ganska snart att det här är ännu en politisk snilleblixt.”

Filippa Mannerheim: Lärarfientligheten blir inte större än så här

Krönika ”Analysen (eller vad man ska kalla det?) från SPSM är infantil.”

Anna Olskog: Tre år med Sveriges Lärare – tre år av handlingskraft

Ledarkrönika ”Tillsammans kan vi påverka, rätta till och vända på saker.”

Klubbat: Stora barngrupper ska bli ännu större

Förskola ”Lägger till ytterligare timmar i stället för att ta hand om arbetsmiljöproblemen.”

”Hälsa och lärande behöver en kunskapssyn byggd på evidens”

Debatt ”Kunskap om hur det går att vända utvecklingen finns – men accepteras inte.”

Debatt: Dyslexi försvinner inte av ren viljestyrka

Debatt ”När eleven inte hänger med framträder en tydlig paradox.”

Ville flytta sommarlovet – för högre resultat

Arbetstid ”Jag har hört många lärare säga att det bästa med läraryrket är det långa sommarlovet.”

Senast från våra tidningar

Yrkesläraren: Slopa motivationsretoriken

Ämnesläraren – svenska, SO, språk

Sandström: Bokslukarna försvinner och ingen bryr sig

Ämnesläraren – matematik, NO, teknik

Prisade lärare smittar sina elever med matteglädje

Ämnesläraren – praktisk-estetiska

Debatt: Då ska du reagera på barns knäsmärtor

Grundskolläraren

Därför nedvärderas lärares beprövade erfarenhet

Specialpedagogik

”Fyra åtgärder som räddar gråzonsbarnen”

Fritidspedagogik

Härjefors: Politiker, hur tänker ni göra fritidshemmen bättre?

Sara Agné: Skogen och barnen är vår framtid – båda behöver långsiktiga satsningar

En orkester där alla får sin egen röst

Syv-guide i samtalsmetodik – nya fackböcker