”Förskollärare pressas till det yttersta”
Charlotta Schulman, Sveriges Lärare, kräver rimliga förutsättningar i förskolan.
Debatt
”Vi måste tala klarspråk om arbetsgivarens ansvar. Det är inte längre en fråga om okunskap – det finns forskning, statistik och otaliga larmrapporter. Det är en fråga om vilja”, skriver Charlotta Schulman, Sveriges Lärare.
Nu uppmanar hon föräldrar att agera, för barnens skull och för lärarnas.
Du lämnar ditt barn i förskolan varje morgon med förtroendet att det får trygghet, omsorg och en stimulerande undervisning. Men bakom de trevligt barnteckningsförsedda väggarna pågår en verklighet som alltför sällan syns – en verklighet där förskollärare pressas till det yttersta utan tillräckliga förutsättningar att utföra sitt uppdrag. Och det är ditt barn som drabbas.
”Hot mot kvaliteten”
Förskollärare ansvarar för undervisningen i förskolan, men till skillnad från lärare i grundskolan har de inte avsatt tid i sina tjänster för planering, uppföljning, reflektion och utveckling av undervisningen. Detta är inte bara en orättvisa mot yrkesgruppen – det är ett direkt hot mot kvaliteten i förskolan. Det blir mindre tid för anpassning, färre undervisningstillfällen och mindre möjlighet att möta varje barns behov.
Förskolan är en grundläggande och samhällsbärande funktion. Den ska lägga grunden för ett livslångt lärande med allt vad det innebär.
”Räcker inte med ord”
För att förskolan ska lyckas med det krävs inte bara vackra ord i styrdokument – det krävs reella resurser, ett tydligt politiskt ansvarstagande och arbetsvillkor som gör det möjligt för professionella att göra sitt jobb.
Samtidigt ökar barngruppernas storlek vilket ytterligare urholkar kvaliteten. I Uppsala kommun drar man sig inte för att trolla med statistiken och rent ut sagt fuska med siffrorna när man rapporterar till Skolverket.
Rektorer uppmanas att fördela barnen i grupper med färre antal barn i rapporteringssystemet Unikum, för att snygga till siffrorna.
Konsekvensen blir bland annat att förskollärare får mindre tid per barn, arbetsbelastningen ökar och möjligheten att skapa en trygg, utvecklande miljö minskar. Det handlar inte om ambition eller engagemang; det handlar om att det inte längre är möjligt att tänja på fysiska och mentala gränser.
”Måste tala klarspråk”
Vi måste också tala klarspråk om arbetsgivarens ansvar. Det är inte längre en fråga om okunskap – det finns forskning, statistik och otaliga larmrapporter. Det är en fråga om vilja. Och alltför ofta saknas viljan.
Låt oss se till att barnen får det de har rätt till.
Många kommuner och fristående huvudmän väljer att inte ge förskollärare reglerad tid, trots att de är väl införstådda med konsekvenserna. De väljer att inte minska barngrupperna, trots att det skulle gynna både barn och personal.
Det här är inte bara en debatt om lärares rätt till rimliga arbetsvillkor – det här är till lika stor del en debatt om barns rätt till en trygg och kvalitativ förskola.
”Föräldrar – kräv mer”
Som föräldrar har ni rätt att kräva mer. Fråga hur många barn det är i gruppen. Fråga hur lärartätheten ser ut. Fråga hur mycket planeringstid förskolläraren har. Fråga hur arbetsgivaren tar ansvar för arbetsmiljön. För det är inte rimligt att du betalar full avgift för en verksamhet där kvaliteten skaver på grund av politiska och ekonomiska beslut som ignorerar barnens bästa.
Ska vi tala om barnens bästa måste vi börja där barnens vardag utspelar sig. Förskolan. Politiker, beslutsfattare och arbetsgivare – sluta gömma er bakom ekonomiska modeller och effektiviseringar. Börja investera i det som verkligen är långsiktigt hållbart: barns rätt till god utbildning och förskollärares rätt till rimliga villkor för att kunna utföra sitt uppdrag.
Det är dags att föräldrar höjer rösten, inte bara för sina egna barns skull, utan för hela nästa generations rätt till en trygg start i livet. Fråga. Kräv. Agera. Låt oss se till att barnen får det de har rätt till – inte det som råkar bli över när schemat inte går ihop.
Charlotta Schulman, förhandlings- och huvudskyddsombud, Sveriges Lärare Uppsala
- Detta är en debattartikel. Det är skribenterna som står för åsikterna som förs fram i texten, inte Vi Lärare.
Vill du skriva en debattartikel på Vi Lärare?
Gör så här:
- Skriv max 3 000 tecken, underteckna med namn, titel och gärna bostadsort.
- Skicka helst texten som en Word-fil, och bifoga gärna ett högupplöst porträttfoto i färg (oftast duger en selfie tagen i bra ljus).
- Mejla texten till adressen nedan och skriv även ditt mobilnummer i mejlet ifall vi behöver diskutera texten.
Mejla till oss på: debatt@vilarare.se
LÄS ÄVEN:
Nya siffror på barngrupper: Här är de värsta kommunerna
Sveriges Lärares krav: Förskollärarnas planeringstid ska regleras
Utredaren: Minst fem timmar planeringstid för lärare i förskola och fritidshem
