Academedia: ”Du har fel om betygen, Ygeman”
Representanter för Academedia reagerar på Anders Ygemans (S) uttalande i en artikel i Vi Lärare.
Debatt
I en intervju med Vi Lärare hävdar Anders Ygeman, utbildningspolitisk talesperson för Socialdemokraterna, att det viktigaste sättet att komma åt betygsinflationen är att ”stoppa koncernskolorna” eftersom ”de driver betygsinflationen”.
Nu svarar representanter för Academedia.
Om Ygeman vill göra anspråk på posten som utbildningsminister efter valet är det dags att fräscha upp faktakunskaperna.
En genomgång av betygen i svensk grundskola, som publicerades i december 2025, visar att skillnaderna mellan elevers slutbetyg och resultat på nationella prov är störst i kommunala skolor.
Det är alltså betydligt vanligare att elever i kommunala skolor får ett högre slutbetyg än vad de får i betyg på det nationella provet. Detta gäller samtliga ämnen.
Inte heller när man tar höjd för skolors olika elevsammansättning, och andel elever som får A på nationella prov, finns det belägg för påståendet om glädjebetyg i friskolor.
”Samma grad av avvikelser”
Då visar statistiken att kommunala och fristående skolor har ungefär samma grad av betygsavvikelser.
Inom AcadeMedias grundskolor, där vi arbetar, är betygsavvikelserna också lägre än rikssnittet.
En titt på Internationella Engelska Skolans statistik visar också på hög överensstämmelse mellan slutbetyg och nationella prov. Så frågan är vilka koncerner Ygeman egentligen pratar om?
När Almega utbildnings förbundsordförande Andreas Mörck ställde frågan till Liberalerna i Aftonbladet fick han märkligt nog inget svar.
”Försvårar likvärdighet”
Att dagens betygssystem försvårar nationell likvärdighet vet alla som jobbar i skolan. Det är svårt att jämföra betyg mellan skolor och det finns inget bra sätt att säkerställa att ett visst betyg motsvarar precis samma kunskapsnivå på alla skolor.
Det finns också skolor och huvudmän, både kommunala och fristående, som har svårförklarliga skillnader mellan provbetyg och slutbetyg.
Debatten måste vila på fakta
Det nya förslaget till betygssystem innehåller mekanismer som kommer att ge ökad nationell likvärdighet, men detta är Anders Ygeman alltså skeptisk till, enligt artikeln i Vi Lärare.
I stället vill han förbjuda välfungerande skolor som har lägre betygsavvikelser än genomsnittet i Skolsverige – för att komma åt betygsinflationen. Det är en logik som inte är helt lätt att följa med i.
”Allt viktigare”
I skolan lär vi eleverna att vara källkritiska, att granska påståenden för att se om de stämmer, vem som är avsändare och vilka grupper avsändaren kan tänkas vilja påverka. Den oroliga och osäkra omvärlden innebär att detta blir allt viktigare eftersom det finns starka krafter som jobbar hårt för att vilseleda och skapa splittring i vårt samhälle.
Då kan vi inte samtidigt ha högt uppsatta politiker som sprider desinformation om läget i svensk skola. Debatten måste vila på tillgänglig fakta, inte utspel med felaktigheter och misstänkliggöranden.
Cecilia Rosenbaum, rektor Montessori Mondial Kungsholmen
Eva-Lotte Stavle, utbildningsdirektör Noblaskolan och Montessori Mondial
Joakim Lindberg, rektor Noblaskolan Solna
LÄS MER:
Ygeman om ”Nya skolan”: Vi kommer att rösta ja
