Petter Kraftling, ordförande för Sveriges Lärare i Örebro, befann sig på Risbergska skolan under masskjutningen som tog elva liv.
Till startsidan
Elva personer sköts ihjäl vid Risbergska skolan i Örebro.
Våld i skolan
Elva personer är döda efter skolskjutningen på Campus Risbergska i Örebro.
Läraren Petter Kraftling hörde skotten och satt inrymd under hela polisinsatsen.
– Jag tänker på de kollegor som kanske inte finns på jobbet när jag kommer tillbaka nästa gång, säger han till Vi Lärare.
Läraren Petter Kraftling, ordförande för Sveriges Lärare i Örebro, är på väg hem efter att ha suttit inrymd under skjutningen på Campus Risbergska i Örebro – som resulterat i att ett tiotal personer är döda, enligt polisen.
– Jag hörde skott avlossas, så jag barrikaderade mig och väntade på besked. Vi har ett larm i säkerhetsappen och jag kommunicerar med kollegor, säger han.
Under eftermiddagen har han följt händelseutvecklingen via medierna.
Det finns flera grundskolor i närheten, men enligt TT och region Örebro finns inga barn bland de skadade.
Bland de döda återfinns den misstänkta gärningsmannen.
– Vi tror fortfarande att vi har den primära gärningspersonen, även om vi inte utesluter fler med koppling, säger Roberto Eid Forest, chef för lokalpolisområde Örebro, under presskonferensen.
Den misstänkte gärningsmannen är sedan tidigare okänd för polisen och har ingen koppling till något gäng.
Petter Kraftling, ordförande för Sveriges Lärare i Örebro, befann sig på Risbergska skolan under masskjutningen som tog elva liv.
När Vi Lärare pratade med Petter Kraftling första gången under tisdagen ljöd fortfarande brandlarmet.
Nu sitter han i bilen med sin fru, på väg hem till familjen.
– Jag är chockad. Man har inte förstått vad som hänt eller omfattningen. Och jag är orolig för kollegorna, säger han.
Nationella insatsstyrkan ledde utrymningen.
– Det var tre kamouflageklädda personer som riktade automatvapen mot mig, innan de förstod vem jag var. Jag har aldrig varit så glad som när jag langade över mina nycklar till dem, säger han.
Vägen från Petter Kraftlings arbetsrum till utgången är kort, ungefär fyrtio meter.
Men på väg ut såg han spår efter händelsen.
– Man hade flyttat skadade människor ut genom huvudentrén. Det var blodspår, helt enkelt, säger han.
Kommunen har inrättat en krislokal i en kyrka nära skolan, men Petter Kraftling vill hem.
Han förutsätter att Campus Risbergska kommer att vara stängd under onsdagen, dels för att polisen behöver arbeta med att säkra bevis men också för att dörrar är uppbrutna efter polisinsatsen.
Petter Kraftling säger att han känner sig trygg med att han kommer att få krissamtal genom arbetsgivaren om han kommer att behöva det.
Men just nu är tankarna någon annanstans.
– Jag tänker på de kollegor som kanske inte finns på jobbet när jag kommer tillbaka nästa gång, säger Petter Kraftling.
Sveriges Lärares förbundsordförande Anna Olskog följer utvecklingen.
– Jag följer noggrant de fruktansvärdaa händelserna som utspelat sig på Campus Risbergska i Örebro. Mina tankar går till de som drabbats, säger Anna Olskog.
Polisen håller på att identifiera offren.
– Varför vi inte kan precisera mer i nuläget handlar om att skadeutfallet är så pass stort, säger Roberto Eid Forest, chef för lokalpolisområde Örebro, till TT under tisdagskvällens presskonferens.
Man arbetar med att identifiera personerna som dödats och följa upp läget för skadade personer. Det finns nu inga misstankar om att det handlar om ett terrorbrott.
LÄS MER:
Anna Olskogs skarpa krav – efter masskjutningen
Lärarna kritiserar säkerheten: ”Förödande”
Svenska skolattacker: Fyra döda lärare – och flera skadade
Facket efter skoldådet: ”Lärarna får bra stöd”
Maria Wiman: Mer än någonsin känner jag hjärtat slå för skolan
Slutreplik Andreas Mörck: ”Viktigt med god insyn i svensk skola oavsett vem som är huvudman”.
Debatt ”Vill vi ha elever som kan delta i samhällsdebatten måste vi bygga grunden långsiktigt”
Arbetsmiljö Nils Funcke efter domen mot rektorn: ”Tolkar på ett alltför generöst sätt.”
Debatt ”Inkludering utan resurser och struktur är inte inkludering, utan exkludering”
Debatt ”Reglerad undervisningsbörda är ett minimum”
Krönika ”Vi är ett starkt gäng – lärare och föräldrar tillsammans ju”.
Replik ”En strävan för skolföretagen och ägarna att i lugn och ro få planera för och förvalta bolagens vinster”.
Debatt ”Till skillnad mot sin fackliga organisation välkomnar många skolledare med lärarbakgrund regeringens förslag”.
Ledarkrönika ”Huvudmännen är öppet mål för politiker som vill stärka kvaliteten i skolan. Vad väntar ni på?”
Granskning Likvärdighets- och kunskapsbidragen har minskat klasstorlekarna, konstaterar IFAU.
Debatt ”Vill vi stärka läraryrket behöver vi bättre styrning”
Debatt Elever med svår skolgång behöver långsiktiga lösningar, skriver debattören.
Friskolor Mohamsson: ”En seriös aktör borde inte se det här som ett problem utan välkomna insynen”
Debatt ”Hundratusentals elever får varje dag undervisning som bedrivs av obehöriga”
Debatt ”Om en arbetsmiljö gör människor sjuka är det systemet som ska förändras”
Debatt ”Politisk handlingskraft får inte gå ut över dem som faktiskt ska genomföra förändringarna”
Debatt Elinor Keiriö Östlin skriver om att låta sprickorna i systemet synas
Valdebatt Regeringens utredning om vinster ”mäklarfix snarare än helrenovering”
Debatt ”Vi behöver fundamentala systemförändringar, snarare än politiskt flamskydd”.
Friskolor Linnea Lindquists varning: ”Djävulen finns i detaljerna”.
Krönika Självutnämnda skolexperter, städning enligt FHM – och entreprenören Richie med en digital superlösning.
Debatt ”Skolans grundläggande strukturer präglas av ständig prestationslogik”
Arbetsmiljö Chefer kunde arbeta hemifrån – lärarna som kom försent straffas.
Arbetsmiljö Går igenom domar: ”Finns inget lagkrav”
Sveriges lärare Katariina Treville, opinionsansvarig på Sveriges Lärare, går till friskolejätten.
Arbetsrätt Domen medför att skadeståndet gäller alla lärare.
Arbetsbelastning Chefen för IES: ”Kan bli fler timmar”.
Debatt Problemen med skolan blir inte lösta så länge lärare står ensamma med jätteklasser.
Debatt Föräldern: ”I debatten förminskas problemet och skulden läggs på barnen”
Debatt ”Ännu en teknisk lösning på ett djupt mänskligt och pedagogiskt problem”
Debatt Katarina Falkeborn skriver om hur skolan får ansvar för att lösa alla sorts samhällsproblem
Debatt Ulrica Björkblom Agah vill att skolan återtar sin auktoritet
Friskolor Stark kritik mot den statliga utredningen om vinstutdelning inom friskolesektorn.
Debatt Efterlyser skolpolitik byggd på vetenskap och beprövad erfarenhet
Debatt Sverige missade EU-målet för skolan – efterlyser svar från politikerna.
Friskolor ”Mindre attraktivt för aktörer som inte förmår driva skola, eller som försöker göra vinster.”
Debatt Rektor på kristen friskola varnar för effekterna av Skolinspektionens frågor till elever.
Hot och våld Mobila akutskolor: Lärare med specialkompetens ska med kort varsel kunna sättas in på skolor.
Debatt ”Forskningsöversikter visar att undervisning i psykisk hälsa får unga att må bättre.”
Arbetsbelastning Ytterligare spricka i Tidö: ”Inte alls vad vi förväntat oss”.
Krönika ”Jag vill inte att mina gulltussar till elever förvandlas till ord på plakat.”
Debatt Föräldern Sofia Sova svarar Ulrica Björkblom Agah: ”Intellektuellt ohederligt”
Debatt ”Skolan är en verksamhet där öppenhet är avgörande.”
Krönika ”Man förstår ganska snart att det här är ännu en politisk snilleblixt.”
Krönika ”Analysen (eller vad man ska kalla det?) från SPSM är infantil.”
Ledarkrönika ”Tillsammans kan vi påverka, rätta till och vända på saker.”
Förskola ”Lägger till ytterligare timmar i stället för att ta hand om arbetsmiljöproblemen.”
Debatt ”Kunskap om hur det går att vända utvecklingen finns – men accepteras inte.”
Debatt ”När eleven inte hänger med framträder en tydlig paradox.”
Arbetstid ”Jag har hört många lärare säga att det bästa med läraryrket är det långa sommarlovet.”