Petter Kraftling, ordförande för Sveriges Lärare i Örebro, befann sig på Risbergska skolan under masskjutningen som tog elva liv.
Till startsidan
Elva personer sköts ihjäl vid Risbergska skolan i Örebro.
Våld i skolan
Elva personer är döda efter skolskjutningen på Campus Risbergska i Örebro.
Läraren Petter Kraftling hörde skotten och satt inrymd under hela polisinsatsen.
– Jag tänker på de kollegor som kanske inte finns på jobbet när jag kommer tillbaka nästa gång, säger han till Vi Lärare.
Läraren Petter Kraftling, ordförande för Sveriges Lärare i Örebro, är på väg hem efter att ha suttit inrymd under skjutningen på Campus Risbergska i Örebro – som resulterat i att ett tiotal personer är döda, enligt polisen.
– Jag hörde skott avlossas, så jag barrikaderade mig och väntade på besked. Vi har ett larm i säkerhetsappen och jag kommunicerar med kollegor, säger han.
Under eftermiddagen har han följt händelseutvecklingen via medierna.
Det finns flera grundskolor i närheten, men enligt TT och region Örebro finns inga barn bland de skadade.
Bland de döda återfinns den misstänkta gärningsmannen.
– Vi tror fortfarande att vi har den primära gärningspersonen, även om vi inte utesluter fler med koppling, säger Roberto Eid Forest, chef för lokalpolisområde Örebro, under presskonferensen.
Den misstänkte gärningsmannen är sedan tidigare okänd för polisen och har ingen koppling till något gäng.
Petter Kraftling, ordförande för Sveriges Lärare i Örebro, befann sig på Risbergska skolan under masskjutningen som tog elva liv.
När Vi Lärare pratade med Petter Kraftling första gången under tisdagen ljöd fortfarande brandlarmet.
Nu sitter han i bilen med sin fru, på väg hem till familjen.
– Jag är chockad. Man har inte förstått vad som hänt eller omfattningen. Och jag är orolig för kollegorna, säger han.
Nationella insatsstyrkan ledde utrymningen.
– Det var tre kamouflageklädda personer som riktade automatvapen mot mig, innan de förstod vem jag var. Jag har aldrig varit så glad som när jag langade över mina nycklar till dem, säger han.
Vägen från Petter Kraftlings arbetsrum till utgången är kort, ungefär fyrtio meter.
Men på väg ut såg han spår efter händelsen.
– Man hade flyttat skadade människor ut genom huvudentrén. Det var blodspår, helt enkelt, säger han.
Kommunen har inrättat en krislokal i en kyrka nära skolan, men Petter Kraftling vill hem.
Han förutsätter att Campus Risbergska kommer att vara stängd under onsdagen, dels för att polisen behöver arbeta med att säkra bevis men också för att dörrar är uppbrutna efter polisinsatsen.
Petter Kraftling säger att han känner sig trygg med att han kommer att få krissamtal genom arbetsgivaren om han kommer att behöva det.
Men just nu är tankarna någon annanstans.
– Jag tänker på de kollegor som kanske inte finns på jobbet när jag kommer tillbaka nästa gång, säger Petter Kraftling.
Sveriges Lärares förbundsordförande Anna Olskog följer utvecklingen.
– Jag följer noggrant de fruktansvärdaa händelserna som utspelat sig på Campus Risbergska i Örebro. Mina tankar går till de som drabbats, säger Anna Olskog.
Polisen håller på att identifiera offren.
– Varför vi inte kan precisera mer i nuläget handlar om att skadeutfallet är så pass stort, säger Roberto Eid Forest, chef för lokalpolisområde Örebro, till TT under tisdagskvällens presskonferens.
Man arbetar med att identifiera personerna som dödats och följa upp läget för skadade personer. Det finns nu inga misstankar om att det handlar om ett terrorbrott.
Detta är vad som hittills är känt om den värsta masskjutningen i svensk historia.
Källa: TT
LÄS MER:
Anna Olskogs skarpa krav – efter masskjutningen
Lärarna kritiserar säkerheten: ”Förödande”
Svenska skolattacker: Fyra döda lärare – och flera skadade
Facket efter skoldådet: ”Lärarna får bra stöd”
Maria Wiman: Mer än någonsin känner jag hjärtat slå för skolan
Debatt Regeringen vill lägga ner utbildningen till specialpedagog – och debatten fortsätter.
Debatt ”Problemen är komplexa, men bottnar i hög grad i en skriande brist på resurser”
Debatt ”När Mohamsson talar om skolan låter det som ett fängelse med mattesal”
Debatt ”Att flytta specialpedagogiken bort från elevhälsan är ett högriskprojekt”
Debatt Specialpedagogens svar på regeringens förslag om ny utbildning till speciallärare.
Debatt Centerpartiet: ”Omöjligt att få igenom stora delar av sin skolpolitik.”
Granskning Ensamma och splittrade mellan olika skolor.
Granskning Utbildningsnämndens ordförande: ”Det är inte alls bra”
Granskning Checklista: Signaler att vara vaksam på.
Debatt ”Ni har missförstått både lärarrollen och demokratin”
Debatt Dags att införa en ”Lex” i skolan – en skyldighet att agera när elever far illa
Debatt ”Skolan behöver befrias från ideologi”
Debatt Svarar om att straffa elever: ”Tvärt emot rådande forskning, statens offentliga utredningar och Barnkonventionen”
Debatt Slår ett slag för didaktiken: ”Undervisning är som att balansera på en knivsegg”.
Debatt Hon vill se bättre förutsättningar för fackliga ombud: ”Avgörande roll”
Debatt "Måste göra det enda verkligt liberala: öka samarbetet över blockgränserna”
Debatt ”Bör ge huvudmän möjlighet att erbjuda No Excuses-modellen – och ge föräldrar friheten”
Krönika Nya läro- och kursplaner: ”Annars blir uppdraget omöjligt för lärare och elever.”
Debatt ”Som att ge alla samma skor oavsett storlek – och sedan hävda lika villkor”
Debatt ”Kompetensen, dimensioneringen och de fysiska miljöerna lirar tillsammans”
Debatt ”Lärarkåren är inte överens om vad utbildning är längre” skriver Martina Nordin
Debatt Elinor Keiriö Östlin, lärare i förskola, kräver ett arbetsliv som är hållbart.
Krönika ”Som nyexaminerad lärare förväntas vi klara allt.”
Krönika ”Man kan inte bara stapla arbetsuppgifter i bergsformation.”
Arbetsbelastning Sveriges Lärare: ”Guldläge att minska barn- och elevgrupper”.
Debatt Läraren vill lyfta sina barns lärare – och framgångsfaktorn i klassrummet.
Debatt ”Tillhör den grupp som i högre utsträckning saknar godkända betyg”
Förstelärare Sveriges Lärare protesterar mot tidsbegränsade tjänster.
Krönika Svindlande – snart kan jag lägga till polis på mitt CV!
Ledarkrönika Efter hoten mot Anna-Karin Hatt: ”Vi lärare kan inte rädda demokratin på egen hand – men utan oss går det inte.”
Debatt Johan Kant undrar om skolreformerna kommer att få önskad effekt
Arbetsbelastning ”Positivt att SKR uppmärksammar den växande administrationen”
Debatt ”Jag hoppas den politiska diskursen om digitala verktyg vänder snart”.
Debatt ”Analysen kommer fortfarande att krävas, men vi lämnar den än mer till eleverna”
Debatt ”Samhällets syn på yrkesprogram och vuxenutbildning gör saken värre”
Debatt Lärare kan inte arbeta hemifrån: ”Syns tydligt i lönekuvertet”.
Arbetsbelastning Kritiken: ”Man måste kunna hålla två tankar i huvudet samtidigt.”
Krönika Men här är vad som kan få nästa Talis-resultat att lyfta.
Debatt Kräver ny syn på skolan: ”Att utgå ifrån att lärandeuppdraget går att isolera är förödande”.
Debatt ”Våra elever behöver möta vuxna som tar sig tid att lyssna, som inte dömer”
Debatt ”Vi är läromedelsutvecklare, administratörer, logistiker, schemaläggare, lärare.”
Ledarkrönika ”Kommunerna kan inte friskriva sig från huvudansvaret – lagar ska följas. Punkt.”
Skolpolitik Simona Mohamsson "redo att frånta kommunerna huvudmannaskapet”.
Debatt Simona Mohamsson: ”Staten behöver återta det fulla huvudmannaskapet över skolan.”
Talis ”Svenska lärare trivs med sitt jobb – till priset av en ohållbar arbetsbelastning.”
Talis Världens största undersökning av lärares yrkesvillkor: Fler lärare ser positivt på sitt yrke.
Debatt ”Svenska språket bör även fortsättningsvis ha en central plats i skolan”
Lärarpriser Läraren Alonnika Ritchey prisas: ”Får de tystaste att blomma ut.”
Debatt ”No excuses”-skolor i ”strid med svensk värdegrund”.
Skolfinansiering Skolverket: Så använder skolorna Kunskapsbidraget.