Värdegrund i praktiken
Mitt jobb Specialpedagogen Maria Lindgren leder elevhälsoteamet men sätter prestigelösheten och gruppkänslan främst.
LÄS MER Elin Z: ”Lögnen om inkludering måste stoppas”
En gemensam värdegrund, inte bara i ord utan även i handling, är avgörande för att skolan ska fungera väl, säger special-pedagogen Maria Lindgren.
Kompetenta, engagerade och flexibla. Det är hur Maria Lindgren beskriver kollegiet på Innovitaskolan, en F–6-skola i Vendelsö i sydöstra Stockholm. Prestigelöshet är en annan egenskap hon lyfter fram.
– I elevhälsoteamet finns flera kompetenser; specialpedagog, speciallärare, kurator, skolsköterska, psykolog, skolläkare och rektor. Utifrån våra olika infallsvinklar lyfter vi behov på individ- och gruppnivå. Vi ser till tänkbara lösningar, och det ligger ingen prestige i vem som leder, drar och avslutar ett elevärende. Exempelvis sköter jag insatser som kanske kuratorn skulle ta hand om i vanliga fall, förklarar Maria Lindgren, som arbetat på skolan sedan 2018.
Grunden är att eleverna mår bra
Hon leder elevhälsoteamet och har ansvar för elever i problematisk skolfrånvaro och särskild undervisningsgrupp. I dagsläget går 470 elever på hennes skola, som har Academedia som huvudman.
– Vi har samverkan med Närvaroteamet i vår kommun, för alla barn är ett gemensamt ansvar oavsett friskola eller kommunal verksamhet. Det är en stor fördel.
Rollen som specialpedagog passar henne bra.
– Skolans rektor Jenny Kjellberg och biträdande rektor Josefine Blank skapar rätt förutsättningar och har tillit till sina medarbetare. Det gör att idéer och lösningar kan gå utanför normen, som att jag som special-pedagog kan hämta och lämna elever, åka till bondgården enskilt med en elev och äta lunch i min bil med nästa. Tack vare en förstående skolledning har vi möjlighet att påverka elevernas och vår arbetssituation för att skapa bättre tillvaro för eleverna.
LÄS ÄVEN
Spec-panelen: ”Så jobbar vi mot demokratihotet”
Larmrapport: Otillräcklig kvalitet i särskilda undervisningsgrupper
