Så kan du guida lärarstudenten till en bra VFU
Efter tio år fanns tillräckligt med erfarenhet och mängder av handledarstudenters föreställningar samlade för Tone Försund och Per Fagerström att skriva boken.
Vfu
Att vara handledare åt en lärarstudent kan vara det viktigaste en lärare kan göra.
Men att guida nästa generations lärare rätt kräver mer än bara erfarenhet.
I tio år utbildade Tone Försund och Per Fagerström VFU-handledare och till varje kurs letade de efter litteratur som skulle göra nästa kurs ännu lite bättre.
Ett stående inslag under de tio åren var att låta kursdeltagarna börja med att beskriva sina föreställningar om hur en god handledare ska vara.
– När vi letade efter relevant litteratur till nästa kurs var en återkommande tanke att vi borde skriva en bok själva, säger Tone Försund.
Ska ge en fördjupad bild
Sagt och gjort. Efter tio år fanns tillräckligt med erfarenhet och mängder av handledarstudenters föreställningar samlade.
– När vi insåg det gick det fort. Vi sammanställde det som studenterna ansett vara angeläget för god handledning av lärarstudenter och hur dessa föreställningar förädlats och förändrats genom kursens gång, säger Tone Försund.
Föreställningarna sorterades i olika teman och erfarna handledare, studenter och skolledare har varit delaktiga i diskussioner kring olika teman.
– Resultatet blev en bok som ska ge en fördjupad bild av vilka kompetenser en duktig handledare bör beakta – helt byggd på beprövad erfarenhet, säger Tone Försund.
Förståelse för handledaruppdraget
Boken är framtagen framför allt till lärare som utbildar sig till handledare men är enligt författarna värdefull även för förskollärare som utbildar sig till handledare eller för dem som handleder utan utbildning.
– Även rektorer och skolledare kan med fördel läsa den för att få en djupare förståelse för handledaruppdraget, säger Tone Försund.
LÄS MER:
Lärarstudenterna: Vi vill ha mer tid på plats i skolan
Dubbelt så mycket praktik för lärarstudenterna
