Göteborg var en av flera orter där Sveriges Lärare manifesterade mot nedskärningar under våren.
Till startsidan
Sveriges Lärares kommunikationschef Malin Thiel och förbundsordförande Åsa Fahlén.
Sveriges lärare Höstterminen 2023 är startskottet för Sveriges Lärares första hela skolår. Genom fortsatta lokala initiativ och en nationell kampanj är det dags att sätta det nya förbundet ordentligt på beslutsfattarnas och offentlighetens radar.
Sedan bildandet av Sveriges Lärare den 1 januari har det pågått en febril aktivitet i det dolda för att implementera allt nytt, från fackets vision till en ny grafisk profil och nya IT-system. Samtidigt har de lokala föreningarna valt nya ombud.
Nu är det mesta på plats och det är dags att ta ytterligare ett tydligt kliv ut på den offentliga arenan, genom en bred lanseringskampanj med syfte att öka synligheten för det nya förbundet. Kampanjen kommer att synas i sociala medier, på TV, utomhus och i pressen.
– Man kan fråga sig varför man ska lägga så mycket pengar på att synas. Men i dagens samhälle är det så att syns du inte, så finns du inte. Och då behöver man inte prata med dig, det är lättare att nonchalera dig. Vi måste finnas och därför måste vi synas, säger Åsa Fahlén, som tagit över efter Johanna Jaara Åstrand som aktiv förbundsordförande fram till kongressen i maj 2024.
– Sveriges Lärare är ett nytt förbund och vi både vill och behöver skapa kännedom om vilka vi är, vad vi gör och varför lärare och studie- och yrkesvägledare ska vara medlemmar, säger förbundets kommunikationschef Malin Thiel.
Kampanjen ska både hylla lärare och vägledare och problematisera för att väcka opinion för bättre förutsättningar för lärare att vara lärare.
– Vi tycker ju ibland att man inte riktigt uppskattar eller förstår vad våra yrken innebär. Vi vill visa på vilken otroligt viktig roll förskollärare, lärare och studie- och yrkesvägledare har, säger Åsa Fahlén.
Samtidigt som kansliet sjösätter sin kampanj planeras på lokal nivå en fortsättning på de manifestationer som hölls i våras, från Umeå i norr till Malmö i söder. De manifestationerna tar Åsa Fahlén som intäkt för att löftet om ett starkare gemensamt förbund redan infrias.
– Det är ett kvitto på att vi är starkare tillsammans. Att genomföra det som ett enat förbund har ju visat sig väldigt kraftfullt, säger hon.
Göteborg var en av flera orter där Sveriges Lärare manifesterade mot nedskärningar under våren.
Från kansliets håll stöttar man de lokala initiativen på många olika sätt – mest konkret kanske genom att skicka plakaten som användes vid manifestationerna land och rike runt. Men nu kan man behöva trycka upp nya.
– Plakaten är utslitna för att de har använts så mycket, och det ledde i flera fall till förändring. Nu ska vi nyttja kraften i våra 300 000 medlemmar för att skapa mer förändring, säger Malin Thiel.
Med 300 000 medlemmar är Sveriges Lärare landets största akademikerfack. Och det finns fortfarande utrymme att växa ytterligare på sikt, trots en redan stark anslutningsgrad hos de professioner som samlas i förbundet.
– Av alla behöriga är 92 procent redan medlemmar. Men det är alldeles för många som inte är behöriga som är ute och arbetar. Så vår nästa utmaning blir att se till att alla de som arbetar som lärare och studie- och yrkesvägledare utan att ha en korrekt utbildning får en sådan, säger Åsa Fahlén.
En annan utmaning är att det finns många arbetsplatser som saknar ombud idag, trots den höga anslutningsgraden.
– Hela poängen med ett fackförbund är att man inte själv behöver ta varje strid, utan att man går ihop som ett kollektiv och utser ett ombud som representerar gruppen. Vi hoppas ju att medlemmarna utser ombud så att vi blir starka på alla arbetsplatser, säger Åsa Fahlén och tillägger:
– Ett förbund är ju inte ett kansli i Stockholm, eller en förbundsordförande. Det är medlemmarna som är förbundet.
Fem års kamp – nu lyssnar IES på lärarna
Slutreplik Kari Parman svarar Almega utbildning om marknadsskolan
Debatt Lärarstudenten: ”Jag var en av de flickorna”
Replik Almega utbildning svarar på kritiken mot svensk marknadsskola
Skolverket Experten: Regeringens tidsramar gör det ”svårt att hålla internationell standard”
Krönika Läs beskrivningarna och bestäm själv. Vem är du?
Debatt Efter Academedias köp av koncernen Prolympia: ”Omöjliggör anständig skola”
Replik Varnar för beteendespelet: ”Evidensen är begränsad och varierar”
Debatt ”Vad är konsekvensen för ungdomars framtid, om deras kreativa förmåga inte utvecklas och tränas?”. Ryan Jurison lyfter fram ytterligare en faktor i debatten om AI och skolan.
Valdebatt ”Frågan är om politikerna väljer att täta läckorna”
Lön Lokala fackordföranden: ”Lönesänkningen bryter mot lagen"
Debatt Finland valde en väg för skolan – Sverige en annan: ”Räcker inte med justeringar”
Debatt Pengar kommer att saknas så länge politiker inte får fakta om skolans verkliga behov, skriver Mikael Engelhart.
Debatt ”Studenterna får testa teoretiska saker i klassrummet”
Krönika ”Jag drömmer stort om riktlinjer för klasstorlekar.”
Friskolor Facket: Vi tog upp problematiken med arbetsgivaren.
Debatt ”Det behövs en nationell satsning på svenska som andraspråk”.
Debatt ”Låt oss ge barnen tillbaka nöjet, koncentrationen och djupet som en riktig bok kan ge”
Debatt ”I framtiden hoppas vi att vi kan mötas som kollegor, inte konkurrenter”
Jag är lärare Viktigaste frågan: ”Minska gruppstorlekarna på gymnasiet”.
Granskning Martin Ingvar: ”Skolverket ligger 15–20 år efter”
Sett-dagarna Har sin plats i läsundervisningen – även i yngre åldrar.
Hoten mot ”nya skolan” Kommunen gick med 49 miljoner kronor i överskott.
Debatt Anna Insulander vädjar till regeringen att göra omtag om nya betygen
Valet 2026 Sveriges Lärare Karlstad kickstartar valåret med utfrågningar – en fråga stod ut.
Valet 2026 Sveriges Lärare ordnar skolpolitisk debatt om viktigaste frågorna.
Skolpolitik En av de viktigaste punkterna: Tid för lärarna för att förstå hur reformerna ska fungera.
Krönika ”Ett under att det trots allt händer så mycket fint i skolan varje dag.”
Debatt Ulrica Björkblom Agah vill att föräldrars inflytade begränsas.
Debatt ”Kortare lov och fler veckor med skola skulle ge mer luft under dagarna.”
Debatt ”Undervisningens kvalitet, lärarens kompetens och hur undervisningen organiseras är det som avgör.”
Debatt ”Märkligt drag” – hon slår ett slag för erfarenheten och skolans professioner
Slutreplik Atvexas vd Johan Kyllerman svarar om friskolan: ”Står bakom våra lärare”.
Debatt Hon vädjar till politikerna om skolan: ”Hög tid att ta ansvar”
Replik Fredrik Törnqvist ifrågasätter hur vanliga friskolelärarna är.
Replik Han svarar på frågan om läxor och prov: "En del av lärandet”
Slutreplik Sarah Cross svarar Maria Wiman: ”I grunden ganska harmlös”
Debatt Niclas Fohlin skrev om ”nånannanismen” – och väckte kritik.
Debatt SFI-debatten: Hon varnar för snabba slutsatser om kunskapsläget
Debatt Svarar på kritiken om ”nånannanismen”: ”Går säkert hem hos rektorer”
Debatt Femton lärare i friskola svarar på kritiken: ”Majoriteten håller hög kvalitet”
Arbetsbelastning Facket drev städfrågan: ”Om vi hade släppt bollen, vet man inte var den hade landat”
Debatt ”Kanske är det inte mängden läxor som avgör hur mycket elever lär sig”
Nedskärningar Facklig strid när 21 av 56 lärare riskerar jobbet.
Krönika ”Ibland är de där personerna i skolan elever, ibland är de yrväder och ibland späda sparvar.”
Debatt ”Kanske börjar professionalitet just där – i vad vi väljer att kalla dem.”
Friskolor Förbunden lanserar gemensamt lanserar Friskolereform 2.0.
Arbetsmiljö Fördelar och nackdelar – lärarna inte helt eniga.
Debatt Tidigare SFI-läraren skriver om vägen till språklig framgång
Skolverket Statskontorets förslag: Vill stuva om bland skolans myndigheter.
Krönika ”Du har fel, Fohlin – det är de här som har slutat tro på lärarna”.