”I skolan är det bättre att de privata skärmarna är avstängda”, säger Anna Jansson.
Till startsidan
Anna Jansson, lärare på Torsö skärgårdsskola, lockade med läxfritt för att minska på skärmtiden.
Arbetsmiljöarbete
Skärmfritt = läxfritt.
På Torsö utanför Mariestad tänker de nytt.
– Vi har en ständig diskussion om mobiler och skärmar, säger Anna Jansson, lärare på Torsö skärgårdsskola.
Torsö är inte bara Vänerns största ö, där finns också en skola som testar nya grepp. Allt för att minska barnens mobil- och skärmanvändande, inte minst på fritiden. Det är ju då mobil- och datoranvändandet är som störst.
– Man börjar kolla Tiktok och sedan har det plötsligt gått två timmar, brukar jag höra från eleverna. Vi vill få dem att reflektera över vad det innebär att använda mobilen så mycket, säger Anna Jansson, lärare på Torsö skärgårdsskola, en friskola med knappt 50 barn från förskoleklass till årskurs 6.
För att få barnen att reflektera utmanade hon dem:
”Klarar ni att använda mobilen eller annan skärm högst en kvart per dag så slipper ni läxorna”, var budskapet.
– Vi informerade föräldrarna och sa att det hela vara frivilligt och skulle pågå under en vecka. Alla utom en elev hakade på.
Hur gick det?
– Bra för de flesta. Sedan fick de diskutera och skriva för- och nackdelar. Många sa att de pratade mer hemma, var mer sociala och mindre på sitt rum. Mer utomhuslekar, fotboll och pyssel. Samtidigt tyckte några att det blev långtråkigt. Det är svårt att inte göra något, säger Anna Jansson.
”I skolan är det bättre att de privata skärmarna är avstängda”, säger Anna Jansson.
Hon fortsätter:
– Många föräldrar antog också utmaningen och barnen fick studera och berätta hur det påverkade föräldrarna. Det var intressant att ta del av.
Även om utmaningen bara varade en vecka tror Anna Jansson att den fått barnen att fundera.
– Men jag tror de allra flesta ändå går tillbaka och använder skärmar som tidigare.
Till vardags är Torsö skärgårdsskola mobilfri. Eleverna lämnar in mobilen på ”mobildagis” när de kommer och hämtar den när de går hem.
Vad tycker du om förslaget om nationellt mobilförbud i skolorna?
– Det är en jättesvår fråga. Det viktigaste är att det blir en diskussion. Barnen har ju en stor del av sitt sociala liv på skärmarna, men i skolan är det nog bättre att de privata skärmarna är avstängda.
Mobilspöket – nu är det på väg ut ur skolan
Facket: Mobilförbud ”plåster på en avskuren halspulsåder”
Lugnare arbetsmiljö på skolan efter mobilförbud
Debatt Lärarens uppmaning till specialpedagogerna: ”Förklara hur det går till”
Debatt ”Vi kan inte längre lita på partsmodellen – maktbalansen har kollapsat”
Slutreplik Andreas Mörck: ”Viktigt med god insyn i svensk skola oavsett vem som är huvudman”.
Debatt ”Vill vi ha elever som kan delta i samhällsdebatten måste vi bygga grunden långsiktigt”
Arbetstid Max- och minimigräns för undervisningstid och planering.
Betyg Så går regeringen vidare med nya betygen, enligt den lagrådsremiss som Vi Lärare tagit del av.
Krönika ”Det här får vi inte säga – men det är sanningen om trasiga skolan.”
Arbetsmiljö Nils Funcke efter domen mot rektorn: ”Tolkar på ett alltför generöst sätt.”
Krönika ”I en tid av ”no excuses”, hårdare tag och bestraffningar.”
Debatt ”Inkludering utan resurser och struktur är inte inkludering, utan exkludering”
Demokrati Ny film för skolan – bilder som sällan visats.
Specialpedagogik Lystrade till nödropet – ”nu är vi ikapp”.
Arbetsmiljö Läraren som stoppas: ”Det känns förnedrande.”
Debatt ”Reglerad undervisningsbörda är ett minimum”
Krönika ”Vi är ett starkt gäng – lärare och föräldrar tillsammans ju”.
Förskola Stora problem med sjukfrånvaro och få vikarier på förskola och fritids.
Friskolor Varnar för ”mindre kompetenta aktörer” i branschen.
Replik ”En strävan för skolföretagen och ägarna att i lugn och ro få planera för och förvalta bolagens vinster”.
Debatt ”Till skillnad mot sin fackliga organisation välkomnar många skolledare med lärarbakgrund regeringens förslag”.
Ledarkrönika ”Huvudmännen är öppet mål för politiker som vill stärka kvaliteten i skolan. Vad väntar ni på?”
Arbetstid Anna Olskog: ”Vill de att ännu fler lärare ska bli sjuka?”
Arbetstid Här är SKR:s och Sveriges Skolledares varning om reglering av lärarnas tid genomförs.
Arbetsmiljö Stress avgörande faktor – det här behövs för att stoppa utvecklingen.
Granskning Likvärdighets- och kunskapsbidragen har minskat klasstorlekarna, konstaterar IFAU.
Debatt ”Vill vi stärka läraryrket behöver vi bättre styrning”
Debatt Elever med svår skolgång behöver långsiktiga lösningar, skriver debattören.
Krönika ”Jag blir vimmelkantig men nu är det upp till bevis.”
Friskolor Mohamsson: ”En seriös aktör borde inte se det här som ett problem utan välkomna insynen”
Debatt ”Hundratusentals elever får varje dag undervisning som bedrivs av obehöriga”
Debatt ”Om en arbetsmiljö gör människor sjuka är det systemet som ska förändras”
Debatt ”Politisk handlingskraft får inte gå ut över dem som faktiskt ska genomföra förändringarna”
Debatt Elinor Keiriö Östlin skriver om att låta sprickorna i systemet synas
Valdebatt Regeringens utredning om vinster ”mäklarfix snarare än helrenovering”
Debatt ”Vi behöver fundamentala systemförändringar, snarare än politiskt flamskydd”.
Friskolor Linnea Lindquists varning: ”Djävulen finns i detaljerna”.
Arbetsmiljö Advokaten hävdar att rektorn saknat uppsåt med sina frågor om Vi Lärare
Krönika Självutnämnda skolexperter, städning enligt FHM – och entreprenören Richie med en digital superlösning.
Debatt ”Skolans grundläggande strukturer präglas av ständig prestationslogik”
Arbetsmiljö Chefer kunde arbeta hemifrån – lärarna som kom försent straffas.
Arbetsmiljö Går igenom domar: ”Finns inget lagkrav”
Sveriges lärare Katariina Treville, opinionsansvarig på Sveriges Lärare, går till friskolejätten.
Arbetsrätt Domen medför att skadeståndet gäller alla lärare.
Arbetsbelastning Chefen för IES: ”Kan bli fler timmar”.
Debatt Problemen med skolan blir inte lösta så länge lärare står ensamma med jätteklasser.
Debatt Föräldern: ”I debatten förminskas problemet och skulden läggs på barnen”
Debatt ”Ännu en teknisk lösning på ett djupt mänskligt och pedagogiskt problem”
Debatt Katarina Falkeborn skriver om hur skolan får ansvar för att lösa alla sorts samhällsproblem
Debatt Ulrica Björkblom Agah vill att skolan återtar sin auktoritet
Friskolor Stark kritik mot den statliga utredningen om vinstutdelning inom friskolesektorn.
Debatt Efterlyser skolpolitik byggd på vetenskap och beprövad erfarenhet