Tre lärare om kontakten med branschen
Tom Bergström, Susanna Holdar och Tony Eriksson berättar om sin relation till branschen.
Nyheter Hur håller man sig uppdaterad om branschen och vilken arbets-kompetens efterfrågar arbetslivet? Vi bad tre yrkeslärare svara.
Susanna Holdar, yrkeslärare på floristutbildningen på S:t Eriks gymnasium i Stockholm.
Hur håller du dig uppdaterad om branschens utveckling?
Vi träffar representanter från branschen som vi använder som resurs för att hålla utbildningen aktuell, exempelvis genom vårt programråd, vid APL-besök eller när våra grossister har öppet hus. Dessutom granskar branschen våra elevers slutprov. Jag brukar tävla och delta i binderikurser.
Vilken kompetens anser du att branschen ropar högst efter just nu?
Duktiga och erfarna säljare behövs alltid och det är viktigt att ha bra social kompetens och servicekänsla. Man glömmer ibland att yrket handlar väldigt mycket om mötet med kunder och om att kunna tolka deras önskemål med blommor.
Tycker du att Skolverkets ämnesplan matchar de förmågor branschen efterfrågar?
Ja, jag tycker att ämnesplanerna stämmer väl med vad branschen vill ha. Jag och mina kollegor har varit väldigt involverade i arbetet med att ta fram de nya ämnesplanerna. Genom utbildningen fördjupas hantverksskicklighet, servicekänsla och ekonomisk förståelse.
Tom Bergström, yrkeslärare på bygg- och anläggningsprogrammet på Karlfeldtgymnasiet i Avesta.
Hur håller du dig uppdaterad om branschens utveckling?
Jag är murare och ska väl erkänna att jag inte är helt uppdaterad, men å andra sidan så har väl just murarkonsten inte förändrats nämnvärt under min levnad. Om man vänder på det så skulle man nästan kunna resa tillbaka till Kristi födelse och stå på en stöt och trava lite sten.
Vilken kompetens anser du att branschen ropar högst efter just nu?
Där jag är verksam förefaller snickare vara den kompetens som efterfrågas mest, de är ju också den största yrkesgruppen, men jag kan tänka mig att betongarbetare efterfrågas mer i de större städerna där det byggs i större omfattning.
Tycker du att Skolverkets ämnesplan matchar de förmågor branschen efterfrågar?
Jag kan säga så här; att det som APL-handledarna efterfrågar är förmåga att passa tider, vilja att lära och att eleverna inte använder telefonen.
Tony Eriksson, yrkeslärare på fordonsprogrammet på Lars Kaggskolan i Kalmar.
Hur håller du dig uppdaterad om branschens utveckling?
Vi är en motorbranschcollege-skola, vilket innebär att vi har regelbundna möten med branschen, om nutid och framtid. Vi håller oss också uppdaterade genom att branschen bjuder in oss till utbildningar om deras tekniker. Vi deltar i många utbildningar för att kunna erbjuda en bra utbildning.
Vilken kompetens anser du att branschen ropar högst efter just nu?
Att vår utbildning ska tona ner lite av det gamla och ersätta en del av det med den nya tekniken som teknikskiftet vi går igenom nu innefattar. För att matcha elevernas kompetens med den nya tekniken måste vi ta bort lite av det gamla och göra plats för det de kommer att möta i sin framtida anställning.
Tycker du att Skolverkets ämnesplan matchar de förmågor branschen efterfrågar?
Jag och mina kollegor anser att Skolverket inte tar hänsyn till de elever som har svårt att tillgodogöra sig modern teknik. I stället ska alla stöpas i samma form. Vi ser ett behov av att dela upp fordonsprogrammet i två spår, för att inte tappa de elever som saknar förutsättningar att bli diagnostekniker.
LÄS MER:
