Sök
Din sökning på "Musiklärare vågar inte ge sina studenter kritik" gav 14400 träffar
-
Fritidspedagogik
Kritik mot längre skoldagar – ”satsa på fritidshemmet i stället”
Timplaner Lågstadieelever får längre skoldagar, med mer svenska, enligt ett förslag från Skolverket som lämnats till regeringen. Line Isaksson, i Sveriges Lärares förbundsstyrelse, är kritisk.– Se till att fritidshemmet får vara en plats där eleverna kan lära sig och utvecklas i stället.
-
Nyheter
Storbråk om skolpengen: ”Pröva det ruttna systemet”
Skolpolitik Göteborgs kommunalråd: ”Dags att sätta ner foten!” – Friskolornas Riksförbund: ”Bryter mot lagen!”
-
Nyheter
Särskilt stöd: ”Sviker både elever och lärare”
Granskning ”Elever i stort behov av särskilt stöd får det inte, säger läraren och skoldebattören Filippa Mannerheim.
-
Nyheter
Samling för en skola fri från trakasserier och övergrepp
Debatt ”Vi måste gå till botten med de strukturer som gör att sådant här kan ske samtidigt som skolans uppgift är att motverka kränkande behandling och sexuella trakasserier”, skriver företrädarna för landets elever, lärare och skolledare med anledning av #metoo-rörelsen.
-
Folkhögskolan
Linda lyfter glesbygden
Porträtt Luleå är trygghet och hemma för författaren och folkhögskoleveteranen Linda Jones. Trots att det är både blåsigt och fult. I hennes hyllade och stundtals ganska brutala bok ”De tar allt ifrån mig”, står tonåringar i Norrlands inland i centrum. Representation är viktigt, menar hon.
-
Nyheter
Wiman: ”Jag förstår om du vill ge upp”
Krönika Maria Wiman skriver om hur en skola nödställdes av skyddsskäl – och att hon förstår de lärare som vill ge upp och fly fältet.
-
Nyheter
Lärarna tycker till om betyget F
Betyg Bör F-betyget tas bort? Så här svarade lärarna.
-
Specialpedagogik
Boktips: Få nya perspektiv på interkulturella frågor
Fackböcker En metod för integration – integration av interkulturella perspektiv i skolverksamheten.
-
Ämnesläraren – praktisk-estetiska
Satsningen som lyfter teatern i kulturskolan
Kulturskolan ”I teater har det helt och hållet varit upp till den enskilda läraren.”
-
Specialpedagogik
Fohlin: ”Alla lärare behöver de professionella samtalen”
Krönika ”Vi lärare förväntas klara oss själva, som om utbildning bara handlade om att förmedla fakta och inte om att möta hela människor i deras mest formbara år”, skriver Niclas Fohlin, och visar en annan väg.