Sök
Din sökning på "Debatt: Eleverna lär sig mer n�%" gav 12826 träffar
-
Vi Vägledare
Satsa mer på NTA!
Kompetensutveckling Med det nationella skolutvecklingsprogrammet ”Naturvetenskap och teknik för alla” som grund stärker Karlstads kommun valkompetensen hela vägen från förskoleklass till nian.
-
Grundskolläraren
Körling: Stöts man ut från skolan, stöts man ut från samhället
Krönika ”När betygen inte räcker till påverkas känslan av att tillhöra.”
-
Nyheter
Debatt: När ska lärarna kräva kortare arbetstid?
Debatt ”Tänk om vi kunde fortsätta att utveckla ferietjänsterna. Tänk om vi kunde få arbeta 35 timmar i veckan. Punkt.”
-
Nyheter
”Därför haltar kritiken mot skrivundervisnings-råden”
Debatt En av granskarna rider ut till försvar för texttriangeln.
-
Nyheter
”HP” Tran: Därför lämnas elever på utsatta skolor i sticket
Fackligt Lärare lär sig offra elever för att inte bli utbrända. En ny skrift försöker utreda hur vi hamnat här. ”Vi tvingas till tjänstefel för att värna vår egen hälsa” säger läraren ”HP” Tran.
-
Nyheter
Nytt arbetssätt ökar lärarnas professionalitet
Undervisning I Bjuv har satsningen på språkorienterad undervisning höjt skolresultaten och förbättrat arbetsmiljön för lärarna.
-
Ämnesläraren – matematik, NO, teknik
De vill få fler kemilärare att arbeta på ett nytt sätt
Pedagogik Forskaren: Vanan finns inte alltid och många har inte det tankesättet.
-
Yrkesläraren
DEBATT: Läraren blir en onödig kostnad
Debatt "Att skolan enbart skulle handla om att utföra bedömningsbara uppgifter riskerar att urholka utbildningens värde och mening"
-
Specialpedagogik
Skolinspektionen svarar: ”Vi kritiserar inte lärare”
Debatt Kritiken mot rapporten om lärmiljöer för elever med npf är missriktad, menar Skolinspektionen. Eftersom rapporten är direkt riktad till huvudmännen står deras ansvar redan i fokus – ansvaret för elevernas utbildning.
-
Nyheter
”Jag är lärare för att jag vill – inte för att jag måste”
Debatt ”Jag har lovat mig själv att inte bli en ständigt trött, sur och stressad lärare för då skulle jag antagligen göra ett klart sämre arbete samt riskera att gå hårt in i väggen. Vem gynnas av det?”, skriver läraren Jonas Nilsson efter sitt 18:e avverkade läsår.