Almega efter kritiken: ”Metoden är fel – inte principen”
Andreas Mörck, Almega utbildning, svarar på kritiken från Sveriges Lärare Academedia.
Slutreplik
Almega utbildning har fått kritik för ställningstagandet mot offentlighetsprincip i privata skolor. Nu svarar förbundsdirektör Andreas Mörck:
”Vi är positiva till reformer som vi tror kan skapa en bättre skola för alla elever och vi är negativa till reformer som riskerar leda till det motsatta”.
Christian Liljeros, Susanne Taskila och Karin Hogström, fackliga ombud och lärare inom Academedia, besvarar min debattartikel där jag varnar för att många stora förändringar samtidigt riskerar att drabba rektorer och lärare. De menar att det finns en dubbeltydighet i att Almega Utbildning välkomnar vissa reformer men är kritiska till andra.
”Viktiga reformer”
För oss är det dock ganska enkelt: Vi är positiva till reformer som vi tror kan skapa en bättre skola för alla elever och vi är negativa till reformer som riskerar leda till det motsatta.
Det är precis därför vi efterlyser ett mer likvärdigt skolval, en stabilare finansiering och ett betygssystem som ger elever mer rättvisa betyg. Det är viktiga reformer som kan stärka själva ramverket för svensk skola.
Debattörerna lyfter vårt motstånd till offentlighetsprincipen och menar att det skulle handla om att skydda våra största medlemsföretag – det är precis tvärtom.
Stora utbildningsorganisationer som Academedia säger själva att de har förberett sig på en offentlighetsprincip, vårt motstånd handlar om att värna mindre friskolor som inte har samma resurser, infrastruktur och stödfunktioner som en koncern eller en kommun.
”Viktigt med god insyn”
Självklart är det viktigt med god insyn i svensk skola oavsett vem som är huvudman. Det är metoden, inte principen vi tycker är fel.
Vi menar att en insynslag med tydligt definierade krav på vilken information som ska vara offentlig hade varit mer proportionerligt om målet är mer öppenhet utan oönskad byråkrati.
”Kommunerna ansvariga”
Liljeros, Taskila och Hogström målar upp en bild som många lärare dessvärre känner igen, där hög arbetsbelastning och stress är en del av vardagen. Att krav och resurser inte går hand i hand är ett problem i många kommuner, som är den part som är ytterst ansvarig för att skolan över tid har en hållbar finansiering.
Metoden fel – inte principen
Avslutningsvis: Ja, självklart vill vi att även landets fristående huvudmän ska få arbetsro och inte kvävas av nya regleringar och krav som inte leder till bättre undervisning för eleverna. Majoriteten av våra 800 medlemmar är små och driver bara en eller två skolor, och det är dessa verksamheter som drabbas först och hårdast av många av de reformer som föreslås.
Andreas Mörck, förbundsdirektör Almega utbildning
