Efter domarna – Skolverket backar om meritering

Ulrika Enkvist Wallmark jobbar som lektor på Vasaskolan i Gävle, och undervisar i religion och filosofi. Hon har skrivit en avhandling om religionsfilosofi vid Uppsala universitet.

Och hon är en av de lärare som ansökt om meritering genom professionsprogrammet, men fick nej av Skolverket.

Grunden: hon skrev att hon arbetar som lektor, och inte som lärare.

– Det är konstigt att Skolverket inte har koll på de titlar de själva infört i systemet. Det var stört omöjligt att nå fram med att lektor är en tjänstetitel, säger Ulrika Enkvist Wallmark.

”Alldeles för fyrkantiga”

Vi Lärare har tagit del av 18 domar från förvaltningsrätten, där lärare överklagat Skolverkets beslut.

Flera av dem rör lektorer, flera rör specialpedagoger. Där har Skolverket inte heller gått med på att titeln innebär undervisning.

Ytterligare ett tjugotal överklaganden utreds i skrivande stund.

– Här har både vi och andra reagerat, det blev inte som avsikten var. Skolverket har varit alldeles för fyrkantiga i sin handläggning, säger Veera Littmarck, chefsjurist på Sveriges Lärare.

Tydligare krav

Facket skickade en skrivelse till Skolverket i december 2025 och krävde ett omtag.

Skolverket har nu, utan att kommunicera om ändringarna, tydligare krav på de som söker.

– Nu har de tagit fram en ny blankett, om man inte har befattningen lärare ska man ange om man har arbetsuppgifter som lärare. Vi har haft en viss dialog och fått svar på vår skrivelse, säger Veera Littmarck.

Ulrika Enkvist Wallmark skickade in sina kompletteringar och Skolverkets handläggare förlängde tiden hon hade på sig för överklagande, som inföll under jullovet.

– Hon var trevlig och jag slapp betala 900 kronor en gång till, säger Ulrika Enkvist Wallmark.

Tar tjänstledigt

Nästa termin tar hon tjänstledigt för att studera VAK, Vidareutveckling av analys och kvalitet i undervisning.

Kursen krävs för att kunna söka de högre nivåerna inom professionsprogrammet.

– Det blir spännande att se hur det går när jag söker om meriteringsnivå fyra, säger hon.

Meriteringsskalan är uppbyggd av fyra steg, där det högsta kräver forskarkompetens.

”Väldigt oklart”

Sveriges Lärare kräver att meriteringen ska påverka lärarnas löner.

Men hur den kommer att påverka Ulrika Enkvist Wallmarks arbete, det vet hon inte.

– Det är väldigt oklart vad professionsprogrammet är, om det ska knytas till lön, eller vad poängen är med meriteringsnivåerna. Jag vet inte vad staten eller kommunen tänker, säger Ulrika Enkvist Wallmark.

Enligt Skolverket har drygt 90 procent fått bifall på sin meriteringsansökan till steg ett. Hittills har Skolverket tagit emot 1 549 sådana ansökningar.

– Vi har kunnat konstatera att några fått avslag på grund av hur deras titel har framgått i ansökan. Har man bara kunnat lämna in titeln, är det inte alltid tillräckligt för att visa att man arbetar som undervisande lärare, säger Sara Rising, avdelningschef vid Skolverket.

”Nya uppgifter”

– I de flesta fall har det kommit nya uppgifter i domstol, och då är det de uppgifterna domstolen har tittat på. Vi vill så klart att det ska finnas möjlighet att lämna fullständiga uppgifter från början. Har man rätt att få meritering så är det vår ambition att alla som kan ska bli meriterade, säger Sara Rising.

Professionsprogrammet introducerades i september 2025 och ger lärare rätt till vidareutbildning, och ger dem möjlighet till meritering. Den är uppdelad i fyra steg, och det sista kräver forskarkompetens.

Kan göra karriär

Tanken är att läraryrket ska bli mer attraktivt och att programmet ska innebära ett mer rättssäkert sätt för lärare att vidareutbilda sig och göra karriär, än vad lärarlönelyftet och förstelärarreformen inneburit.

För att meriteras till första steget krävs en femtonpoängskurs.

 – Än så länge är det ett sätt att visa att man har utvecklat sin kunskapsnivå från examenstillfället, lärare kan visa arbetsgivaren att de har med sig kompetens och erfarenhet som främjar undervisningen. Än så länge har vi inte sett politiska förslag som kopplar det till karriärtjänster eller statsbidrag, säger Sara Rising.

LÄS ÄVEN:

Facket om lärare som meriteras: ”Koppla till lön”

Skolverket: Så blir nya professionsprogrammet

”Gärna professionsprogram – men inte till vilket pris som helst”

”Lärare ska kunna göra karriär”