Anna Olskog, ordförande för Sveriges Lärare.
Till startsidan
Simona Mohamsson (L) och Magdalena Andersson (S) går till val på minskade klasstorlekar.
Arbetsbelastning
Liberalerna går till val på minskade klasstorlekar.
Nu ger Socialdemokraterna samma löfte.
– Gränser för klass- och gruppstorlekar är en nödvändighet för att säkra undervisningens kvalitet och för att lärare ska orka med sitt uppdrag, säger Anna Olskog, ordförande för Sveriges Lärare.
Utbildningsminister Simona Mohamsson (L) har lovat en utredning av klasstorlekar i skolan – en fråga som partiet går till val på.
– Jag vill se en reglering av klasstorlekarna så snart som möjligt. Vi arbetar nu med att tillsätta en utredning och Liberalerna kommer att gå till val på att driva detta i hamn. Det är ett naturligt och viktigt steg efter att vi reglerat undervisningstiden, säger hon till Vi Lärare.
Nu vill även Socialdemokraterna se samma utveckling.
”Lärare ska ha tid för alla barn som räcker upp handen. Och för de elever som inte ber om hjälp, men verkligen behöver det. Svensk skola ska ha inte ha överfulla och stökiga klassrum. Därför vill vi satsa på fler lärare och mindre klasser. Särskilt för de yngsta eleverna”, skriver partiet på sin valplattform.
Anna Olskog, ordförande för Sveriges Lärare.
För Sveriges Lärare är frågan en viktig del i kampen mot lärares höga arbetsbelastning.
– Reformer som sätter gränser för klass- och gruppstorlekar är en nödvändighet för att säkra undervisningens kvalitet och för att lärare ska orka med sitt uppdrag, säger Anna Olskog, förbundsordförande.
Det finns en oro för att kravet på reglerad undervisningstid, som är kostsamt för huvudmännen, kommer att resultera i större klasser.
– Det är bra att regeringen redan tillsatt en statlig utredning med uppdrag att lämna förslag om nationella regler för maxtak för gruppstorlekar i förskolan. Nu måste regeringen göra detsamma för övriga skolväsendet, säger Anna Olskog.
Och fortsätter:
– De allt större klass- och gruppstorlekarna påverkar både arbetsmiljön och kvaliteten i undervisningen negativt. Ju fler barn och elever, desto svårare blir det att ge tid åt varje individ.
När Vi Lärare frågat partierna, är det endast Moderaterna som inte vill se maxtak i förskola och skola.
På frågan ”Bör det införas en nationell reglering av grupp/klasstorlekar i förskola och skola?” svarar partiet:
”Nej, det beror på barnens behov i den enskilda klassen/gruppen. Det bör därför vara upp till huvudmannen hur planeringen ser ut så länge kvaliteten är hög”.
– Klasstorlekarna i skolan, liksom gruppstorlekar i förskola och fritidshem - är ett stort problem i skolväsendet idag. Det skulle behöva finnas statliga regleringar som satte ramarna för storlek och personaltäthet, säger Anna Olskog.
LÄS ÄVEN:
Larmet från varannan lärare: Grupperna är för stora
Kravet från läraren: Inför maxtak för skolklasser
Förödande effekter av för stora klasser: ”Finns en smärtgräns”
Våld i skolan Talet till offren och de anhöriga på årsdagen efter attacken.
Debatt ”Desperata och slitna argument från Almega – det börjar bli provocerande”,
Debatt Slår tillbaka: ”Generaliseringar, missförstånd eller rent av personangrepp”
Debatt Hon ser elever lämna undervisningen för tidigt: ”Problemet är statusen”
Debatt ”Alla har inte vuxna omkring sig.”
Våld i skolan "De som var på Risbergska den dagen får leva med det resten av livet”.
Debatt Lärarens uppmaning till specialpedagogerna: ”Förklara hur det går till”
Betyg och bedömning Går vidare med nya betygsskalan och nya läroplanerna.
Debatt ”Vi kan inte längre lita på partsmodellen – maktbalansen har kollapsat”
Arbetsbelastning Nu blir det reglerad tid för planering och undervisning: ”Positivt i alla delar.”
Slutreplik Andreas Mörck: ”Viktigt med god insyn i svensk skola oavsett vem som är huvudman”.
Debatt ”Vill vi ha elever som kan delta i samhällsdebatten måste vi bygga grunden långsiktigt”
Arbetstid Max- och minimigräns för undervisningstid och planering.
Betyg Så går regeringen vidare med nya betygen, enligt den lagrådsremiss som Vi Lärare tagit del av.
Krönika ”Det här får vi inte säga – men det är sanningen om trasiga skolan.”
Arbetsmiljö Mohamsson: ”Lika för alla – oavsett skola och bostadsort.”
Arbetsmiljö Nils Funcke efter domen mot rektorn: ”Tolkar på ett alltför generöst sätt.”
Krönika ”I en tid av ”no excuses”, hårdare tag och bestraffningar.”
Debatt ”Inkludering utan resurser och struktur är inte inkludering, utan exkludering”
Demokrati Ny film för skolan – bilder som sällan visats.
Specialpedagogik Lystrade till nödropet – ”nu är vi ikapp”.
Arbetsmiljö Läraren som stoppas: ”Det känns förnedrande.”
Debatt ”Reglerad undervisningsbörda är ett minimum”
Krönika ”Vi är ett starkt gäng – lärare och föräldrar tillsammans ju”.
Förskola Stora problem med sjukfrånvaro och få vikarier på förskola och fritids.
Friskolor Varnar för ”mindre kompetenta aktörer” i branschen.
Replik ”En strävan för skolföretagen och ägarna att i lugn och ro få planera för och förvalta bolagens vinster”.
Debatt ”Till skillnad mot sin fackliga organisation välkomnar många skolledare med lärarbakgrund regeringens förslag”.
Ledarkrönika ”Huvudmännen är öppet mål för politiker som vill stärka kvaliteten i skolan. Vad väntar ni på?”
Arbetstid Anna Olskog: ”Vill de att ännu fler lärare ska bli sjuka?”
Arbetstid Här är SKR:s och Sveriges Skolledares varning om reglering av lärarnas tid genomförs.
Arbetsmiljö Stress avgörande faktor – det här behövs för att stoppa utvecklingen.
Granskning Likvärdighets- och kunskapsbidragen har minskat klasstorlekarna, konstaterar IFAU.
Debatt ”Vill vi stärka läraryrket behöver vi bättre styrning”
Debatt Elever med svår skolgång behöver långsiktiga lösningar, skriver debattören.
Krönika ”Jag blir vimmelkantig men nu är det upp till bevis.”
Friskolor Mohamsson: ”En seriös aktör borde inte se det här som ett problem utan välkomna insynen”
Debatt ”Hundratusentals elever får varje dag undervisning som bedrivs av obehöriga”
Debatt ”Om en arbetsmiljö gör människor sjuka är det systemet som ska förändras”
Debatt ”Politisk handlingskraft får inte gå ut över dem som faktiskt ska genomföra förändringarna”
Debatt Elinor Keiriö Östlin skriver om att låta sprickorna i systemet synas
Valdebatt Regeringens utredning om vinster ”mäklarfix snarare än helrenovering”
Debatt ”Vi behöver fundamentala systemförändringar, snarare än politiskt flamskydd”.
Friskolor Linnea Lindquists varning: ”Djävulen finns i detaljerna”.
Arbetsmiljö Advokaten hävdar att rektorn saknat uppsåt med sina frågor om Vi Lärare
Krönika Självutnämnda skolexperter, städning enligt FHM – och entreprenören Richie med en digital superlösning.
Debatt ”Skolans grundläggande strukturer präglas av ständig prestationslogik”
Arbetsmiljö Chefer kunde arbeta hemifrån – lärarna som kom försent straffas.
Arbetsmiljö Går igenom domar: ”Finns inget lagkrav”
Sveriges lärare Katariina Treville, opinionsansvarig på Sveriges Lärare, går till friskolejätten.