Sök
Din sökning på "Lågaffektivt bemötande" gav 229 träffar
-
Nyheter
Kommunens beslut drabbar 98 procent av skolans elever i behov av stöd
Npf ”Smockan kommer att bli stor och vi kan inte trolla med knäna”, säger Helleborusskolans rektor Johan Danielsson.
-
Förskolan
Här står barnen i kö för att räkna matte
Matte & natur Uteförskolan Stock och sten i Malmö har knäckt koden till hur man gör matematikundervisning på förskolenivå intressant.
-
Fritidspedagogik
Barn som inte spelar riskerar att hamna utanför
Forskning Barns liv på nätet är ofta en dold värld för oss vuxna, men påverkar i högsta grad deras lek och relationer.
-
Nyheter
Här är tipsen du inte fick på lärarutbildningen
Ledarskap Att äga klassrummet handlar om allt det där du inte fick lära dig på lärarutbildningen, menar Anna Sterlinger Ahlring och Karin Boberg, båda grundskolelärare. I deras nya handbok om ledarskap för lärare delar duon med sig av såväl tankar som handfasta råd.
-
Ämnesläraren – praktisk-estetiska
Skytte: Lektionen gick åt helvete – skyll på mig!
Krönika Idrottsläraren: Hell, jag är säkert inte ens en särskilt duktig lärare. Helt ärligt.
-
Grundskolläraren
Barn som inte spelar känner sig lätt utanför
Forskning Barns liv på nätet är ofta en dold värld för oss vuxna, men påverkar i högsta grad deras lek och relationer.
-
Nyheter
Så förlorade nio lärare sina legitimationer under 2022
Arbetsmiljö Här är orsakerna till att Lärarnas ansvarsnämnd (LAN) drog in nio legitimationer och delade ut 15 varningar till lärare under 2022.
-
Nyheter
Statsbidrag trots nedskärningar symptom på ett trasigt system
Skolans finansiering Att regeringen gör likvärdighetsbidraget till kommunerna villkorslöst bekräftar att systemet inte fungerar, menar Åsa Fahlén på LR och Marcus Larsson på tankesmedjan Balans.
-
Nyheter
Tvådelat stöd – här halkar inga elever efter
Tidigt stöd På Västangårds skola i Umeå är det redan från förskoleklass fullt fokus på att inga elever ska hamna på efterkälken. En specialpedagog, en speciallärare och en lågstadielärare gör det möjligt att agera snabbt. – Vi har en kort väg från behov till handling, säger läraren Anette Stenmark.