Sök
Din sökning på "郑州软件职业技术学院24年单招原题" gav 771 träffar
-
Fritidspedagogik
Forskaren: Så kan fritidslärarna hitta balansen mellan styrt och fritt
Forskning Hur ska fritidshemmen hitta jämvikten mellan styrning och frivillighet? Frågan har blivit ännu svårare sedan ett tydligare undervisningsuppdrag infördes 2016.
-
Grundskolläraren
Jarnlo: Jag har fortfarande nytta av 30 år gammalt nötande
Ledare ”Tänk så kraftfullt vårt långtidsminne är.”
-
Förskolan
Enkät: Barns och pedagogers tankar om rörelse
Rörelse Läs vad fem barn och sju förskollärare tänker om fysisk aktivitet i förskolan.
-
Nyheter
”Lärarutbildningen riskerar att bli historielös”
Debatt ”Skolhistorisk kunskap är inte onyttig lyx – det är avgörande för lärares självförståelse” skriver fem forskare.
-
Specialpedagogik
Elin Z: ”Lögnen om inkludering måste stoppas”
Krönika ”I pedagogiska forum kastar skolfolk i olika trådar absurda anklagelser mot varandra och skyller skolans problem på fotfolket och eleverna i stället för på politikerna och resursbristen”, skriver läraren och specialpedagogen Elin Zlatanovski.
-
Förskolan
Satsning på mindre barngrupper slog mot personaltätheten
Barnraset I Falkenberg har politikerna lagt mycket krut på att få ner barngruppernas storlek och följer numera Skolverkets riktlinjer.
-
Förskolan
Forskarna: Bedömning behövs för rättvis förskola
Det förbjudna ordet För att förskolan ska kunna ge alla barn samma förutsättningar behövs bedömning. Det visar aktuella forskningsstudier av Monica Ehrström och Eva M Johansson.
-
Specialpedagogik
”Skolan misshandlar elever med autism – alla blir förlorare”
Debatt Den 2 april uppmärksammas Världsautismdagen världen över. Men främst bör den handla om skolan, menar företrädare för ”Skolupproret”.
-
Nyheter
”KDU berättar inte hela sanningen om förslaget”
Slutreplik ”Det var partistyrelsen som lade fram förslaget om att avskaffa modersmålsundervisning inför Kristdemokraternas partifullmäktige”
-
Nyheter
Tydligare undervisning skapar ett mer likvärdigt lärande
Likvärdighet Lärarens råd – så skapar du ett likvärdigt lärande i klassrummet.