Sök
Din sökning på "Musiklärare vågar inte ge sina studenter kritik" gav 13315 träffar
-
Nyheter
Förskolans koll på genus väcker uppmärksamhet
Reportage Den normkritiska pedagogiken på förskolan Sjöfararen tränar både barn och personal i jämställdhet – och väcker uppmärksamhet på andra sidan Atlanten.
-
Nyheter
”Barn och unga behöver kämpaglöd – inte undanflykter”
Debatt ”Det är viktigt för elever att lära sig att ha tråkigt – att självdisciplin kommer att belöna sig”, skriver Malin Riise, svensklärare vid Internationella engelska skolan.
-
Nyheter
Karusell Akelius visar att svensk skola är vilda västern
Krönika Det är smärtsamt att tänka på att svenska staten bara kan stå där lite lamt och glo när detta halabaloo utspelas, skriver Maria Wiman.
-
Nyheter
Hon kämpar för estetlärarnas villkor
Estetiska ämnen Inga ämneskollegor att rådgöra med, ont om tid mellan lektionerna och otillräckliga salar – det är verkligheten för många estetlärare.
-
Nyheter
Replik: ”Missförstånd om friskolorna”
Debatt Därför vill läraren Pontus Wahlman fortsätta debatten om friskolor.
-
Nyheter
Sociala medier – därför måste även yngre barn få kunskaper i bild
Debatt Vi lever med en visuell kommunikation i en omfattning som vi aldrig tidigare har upplevt. Därför måste skolan ta bildämnet på allvar och ge även yngre barn bildkunskaper”, skriver författaren Torhild Elisabet Sandberg.
-
Nyheter
Skolor fick snåla när kommunen gjorde miljardöverskott
Fackligt Trots en miljard kronor i överskott har skolor i Uppsala tvingats stama åt.
-
Nyheter
Lärarfacken i nya samtal om facklig organisering
Fackligt – Jag ser fram emot de här samtalen, det ska bli spännande. Men jag tror att det kan bli tufft, säger LR:s ordförande Åsa Fahlén.
-
Nyheter
”Relativa betyg är inget bra alternativ”
Debatt ”Förstår kritikerna skillnaden mellan kunskapsrelaterade och relativa betyg?”, frågar sig betygsexperten Per Måhl och visar på exempel varför relativa betyg inte är något bra alternativ.
-
Specialpedagogik
Framtidens breda specialpedagogik
Recensioner En visionär och spränglärd antologi om hur specialpedagogiken måste vidgas, spänna över fler kunskapsområden och vara till för fler elever.