Snaaaaart sommarlov men innan vi kommer dit!!
Till startsidan
”Jag i 30-årsåldern, då jag arbetade som bildlärare på en grundskola”, skriver den numera pensionerade bildläraren Louise Lindehoff.
Debatt Man blir svettig bara man tänker på allt som ska stämma, det gäller att inte bli stressad. Men forskning på stress har visat att lärare är bland de mest stresståliga – känns betryggande att veta, skriver den pensionerade bildläraren Louise Lindehoff.
Det började med att jag gjorde lite humoristiska tavlor av olika företeelser i skolan under senare delen av 1980-talet, tavlor som vi hängde i vårt arbetslagsrum, det var bilder av lärarnas vardag.
En del fenomen är desamma än idag, men en del ser ju helt annorlunda ut.
Före sommarlovet var det ett sjå att hinna med. Man blir svettig bara man tänker på allt som ska stämma, det gäller att inte bli stressad. Men forskning på stress har visat att lärare är bland de mest stresståliga – känns betryggande att veta.
Snaaaaart sommarlov men innan vi kommer dit!!
Sätta betyg var analogt, man satt alltså med en papperskatalog och skrev in betygen för hand. Expeditionspersonalen var ledig för att kunna sitta i lugn och ro hemma för att skriva in betygen rätt så att betygen kunde signeras.
Samvetsfråga?
Planeringen havererade alltid i slutet av terminen. Det slog aldrig fel! Likaså slog det aldrig fel att det alltid kom någon elev sista dagen av terminen och undrade vad de skulle göra för att bli godkända.
Plötsligt var det massor av andra aktiviteter och utflykter, studiebesök och så vidare som var ett måste, massor av lektioner gick bort, och plötsligt skulle man sätta betyg. Att sätta betyg är delvis en samvetsfråga, och slutmålet, sedan är det lugnt. Men innan man kommer dit ska alla uppgifter ha gåtts igenom. Alla ska ha fått samma chans att redovisa klara uppgifter. För att det ska bli så bra som möjligt gör man sitt yttersta för eleverna så att de ska ha allt material som de behöver, ibland låna hem eller arbeta på håltimmar. Som lärare ställer man upp på lediga stunder. Ibland ska plats och material skaffas fast man har en lektion med andra samtidigt.
Örnkoll?
Att kopiera tycks alltid ske i sista minut och kopiatorn bryter alltid ihop när man som bäst behöver den.
Hur många gånger har man inte med livet som insats med fingrarna inne i kopiatorn rullat valsar, petat ut papper som fastnat, fyllt på papper? Hittat kvarglömda original, och högar av kopior osv, osv.
Kö vid kopiatorn.
Louise Lindehoff, legitimerad Bild/medialärare
Ps. Jag har både skrivit texten och målat bilderna. De hängde på en grundskola i Helsingborg, cirka 30X40 cm stora. Några av bilderna fick kollegor, de andra bilderna står inramade på vinden.
LÄS ÄVEN
Bildlärare poddar om selfies och fejkade bilder
Bildlärarnas ilska ledde till en helt ny förening
Bildläraren Paula har 518 elever: ”Jag kan inte ens namnen på alla”
Debatt Musikläraren: ”Vi kan inte inkludera på god vilja.”
Debatt ”Visuell läskunnighet är inte ett estetiskt sidospår – den är en nödvändighet”
Debatt Musikläraren: ”Plötsligt hinner jag andas under mina arbetsdagar.”
Panelen Så svarar tre praktisk-estetiska lärare.
Praktiska tips Slöjdlärarens gamla mönster får nytt liv.
Kulturskolan ”Vi verkar inte vara en prioriterad yrkesgrupp.”
Forskning Forskaren: ”Barn i dag är flockdjur. De gillar att göra saker tillsammans.”
Praktiska tips Musiklärarens tips får eleverna att övervinna sina rädslor.
Krönika ”Hur ska jag kunna placera en elev i ett grupprum när jag inte har ett?”
Skrivkrisen ”Vad vi än skriver om så ska det vara rätt. Läsa och skriva gör vi överallt."
Debatt Musikläraren: De elever som behöver musikundervisningen mest får minst.
Debatt ”Som lärare i hkk ser jag hur elever stannar vid rätt och fel.”
Debatt ”Vi behöver återupprätta värdet av ämneskunskap.”
Debatt ”En lärare kan vara den första som upptäcker att något inte står rätt till.”
Idrott och hälsa ”Jag visar gärna att jag kan misslyckas och gör det till en grej.”
Forskning Slutsatsen: Stärk bildämnet i skolan.
Debatt ”Det kräver varken kampsportskunskap eller avancerad utrustning.”
Krönika Slöjdläraren: ”Jag tror inte längre att det är så enkelt.”
Debatt ”Ska kultur i skolan vara en rättighet eller fortsätta vara ett lotteri?”
Forskning Forskaren: ”Har hamnat i bakgrunden.”
Forskning Forskaren: I inget annat ämne har deras resultat försämrats lika mycket.
Forskning Forskaren: ”Finns både tydliga fördelar och nackdelar”.
Debatt ”Musikundervisningen utmanar exakt de funktioner som många elever med NPF kämpar med.”
Böcker Professorn: Lärare har en viktig funktion i att fostra kulturella deltagare.
Debatt ”Beige kritan får bära hela mänsklighetens spektrum av hudtoner.”
Debatt Idrottsläraren reder ut de vanligaste missuppfattningarna.
Debatt Bildläraren: En plats där det är tillåtet att tänka annorlunda.
Krönika Slöjdläraren har tröttnat på att vara hjälpämneslärare: ”Lita på professionen i varje ämne”.
Debatt Musikläraren om att skolan och kulturskolan borde samarbeta – för elevernas skull.
Lön Ny statistik: Här tjänar lärare i praktisk-estetiska ämnen och kulturskola bäst och sämst.
Reportage Här lyfter de praktisk-estetiska ämnena mest i Sverige.
Behörighet Erfarna musikläraren: ”Ogenomtänkt och respektlöst.”
Kulturskolan Har dubblerat antalet deltagare på kort tid.
Debatt Musikläraren: ”Vi skruvar ned musiken där den behövs som mest”.
Praktiska tips Så ser praktisk-estetiska lärare till att reglerna faktiskt följs.
Forskning ”Handlar inte om att eleverna ska få sin vilja igenom.”
Lektionstipset Medieläraren snackar samarbete med kulturutövare – och använder det i undervisningen.
Fokus Musikläraren: ”Det är otroligt stärkande”
Musik ”Viktigt att unga musiktalanger får möjlighet att utvecklas tidigt.”
Krönika ”Jag har lagt ner det arbetet sedan ett bra tag nu.”
Praktiska tips Slöjdläraren: ”Det räcker inte att bara be dem beskriva vad de gjort.”
Debatt ”Ge musikämnet rätt till halvklass – annars tystnar skolans hjärta.”
Krönika ”Att aktivera sina händer är ju att också aktivera sin hjärna.”
Krönika Musikläraren: Ibland har man god lust att svara ”för att jag sa det!”
Debatt Motkravet: Ge oss rimliga förutsättningar först!
Debatt ”Just därför är den ovärderlig.”
Krönika Slöjdläraren: ”Många av dessa timmar som försvinner i tomma intet.”
Debatt ”Ändå saknas slöjdens perspektiv i beredskapsdebatten.”
Debatt Idrottsläraren: Videogranskningar skapa en mer rättvis och engagerande idrottsmiljö.
Debatt ”Redovisningar är en process – inte en punktinsats.”