”Hög tid för SKR att sluta straffa lärarna”
Annika Carlsson vädjar till SKR: ”Sluta straffa oss lärare".
Debatt
Regeringen föreslår lika mycket planeringstid som tid för undervisning – men Sveriges kommuner och regioner är kritiska.
”Det är hög tid för SKR att sluta straffa lärarna och i stället ta vår usla arbetsmiljö på allvar”, skriver Annika Carlsson, Sveriges Lärare Stockholm.
Snart förväntas regeringen presentera sitt förslag om regleringar av lärares undervisningstid. En efterlängtad reform och ett steg i rätt riktning för en hållbar arbetsmiljö för lärarna.
Reglering av undervisning kontra för- och efterarbete av lektioner var en självklarhet innan skolans kommunalisering på 90-talet.
”Lärarna tar smällen”
Regionala politiker verkar känna sig kränkta och planerar låta lärarna ta smällen som hämnd på riksdagspolitikerna.
Enligt Anders Henriksson, ordförande för Sveriges Kommuner och Regioner (SKR) ska inte regeringen lägga sig i, utan låta parterna i avtalsförhandlingar avgöra frågan, det vill säga SKR och lärarnas fackförbund.
Under 30 år har SKR haft chansen att åtgärda lärarnas alarmerande ökande arbetsbelastning genom tydliga regleringar av balansen mellan undervisning och för- och efterarbete av lektioner, i centrala kollektivavtal.
Det har SKR hittills vägrat i varje avtalsrörelse, samtidigt som lärarnas fackförbund aldrig tillräckligt tydligt och med bestämt allvar satt ner foten. Strejkvapnet har begravts långt ner i jorden, vilket gjort många lärarfackmedlemmar förbannade och besvikna.
”SKR kör på”
SKR har kört på och lärarna fått nöja sig med centrala kollektivavtal där parterna, det vill säga fack och arbetsgivare, genom tillitsfulla relationer i gemensamma diskussioner på lokal nivå, varje kommun och arbetsplats för sig, ska lösa lärarnas ökande arbetsbelastning.
Det har visat sig fungera otroligt dåligt, faktiskt inte alls. Tvärtom. Det har i stället blivit värre för varje år. Lärarna har år efter år fått utstå nedskärningar med konsekvenser som minskat kollegium och färre kringresurser som exempelvis speciallärare och resurspedagoger, större och mer krävande elevgrupper, fler situationer med hot och våld, ökad undervisningstid och minskad planeringstid.
”Sliter hårdare”
Vem som helst kan spekulera i hur det påverkar undervisningskvaliteten och lärarnas psykiska välbefinnande. Lärarna är en yrkesgrupp som sliter allt hårdare för alla elevers bästa, med allt mindre resurser.
Enligt Arbetsmiljöverket är lärarnas sjuktal högre än andra yrken på arbetsmarknaden och dessutom ökande. Arbetsmiljöverket ser tydliga kopplingar mellan hög arbetsbelastning, obalans mellan krav och resurser och ökat hot och våld i skolan. De hårt pressade lärarnas arbetsmiljö är en prioriterad fråga för Arbetsmiljöverket.
Nu står lärarna inför en situation där SKR hotar att försämra lärarnas arbetstidsavtal så att arbetsgivaren får totalt inflytande över lärarnas hela arbetstid. Ett upplägg som med all sannolikhet kommer öka lärarnas arbetsbelastning ytterligare.
Samtidigt fortsätter nedskärningarna i landets kommuner även år 2026. Det är hög tid för SKR att sluta straffa lärarna och i stället ta vår usla arbetsmiljö på allvar.
Sluta straffa oss lärare!
Låt lärarna få regleringar av undervisningstid kopplat till för- och efterarbete, likt det lärarna förlorade i samband med 90-talets skolreformer, utan att behöva betala med försämrat arbetstidsavtal och egen hälsa.
Sluta straffa oss lärare, SKR! Lärarna begär inte guld och gröna skogar. Vi vill bara ha en tydligt reglerad och dräglig arbetsmiljö, under tillit och förtroende. Det kommer högst sannolikt även gynna eleverna och därmed hela samhället.
Annika Karlsson, förhandlings- och huvudskyddsombud, Sveriges Lärare Stockholm
LÄS ÄVEN:
Almega: Reglerad arbetstid hot mot arbetsmiljön
