Diskussion under lärarrådet som ägde rum i Lund.
Till startsidan
Skolminister Lotta Edholm deltog i det första Lärarrådet, i Lund.
Skolpolitik
Långfika med diskussioner som lätt hade kunnat pågå en timme till.
Det är lärarnas utvärdering av skolminister Lotta Edholms (L) första Lärarråd.
– Det blev tydligt hur vanskött skolan är på sina håll och hur olika det är mellan kommunerna, säger Robert Jivegård, Sveriges Lärares ordförande i Lund.
I en krönika vädjade Maria Wiman om att regeringen skulle bjuda in helt vanliga lärare till en fika, för att lyssna på de kunskap som finns i klassrummen.
Det ledde till ett snabbt löfte om ett lärarråd – som nu blivit verklighet.
Det allra första mötet arrangerades av regeringen tillsammans med Sveriges Lärare i Lund. På menyn stod ostcroissanter och kanelbullar och på plats fanns även medlemmar från Malmö, Burlöv, Skurup och Sjöbo.
– Det är tydligt att ojämlikheten mellan kommunerna är orättvis mot eleverna, säger Robert Jivegård.
Diskussion under lärarrådet som ägde rum i Lund.
Diskussionen omfattade bland annat besparingar, läsförmåga, kommunalisering, digitaliseringens för- och nackdelar, extra anpassningar, om skolor behöver fler specialpedagoger och speciallärare.
– Lärarna uppskattade att få berätta om problemen och hur de ser vägen framåt. Det är sällan man som lärare får en rak väg in till regeringen, säger Robert Jivegård.
Men några raka svar blev det inte.
– Min uppfattning är att vi inte fick några konkreta svar, men ministern kunde stämma in i problembilden och hänvisa till utredningar och vad de vill i regeringen. Men ska man göra något ordentligt så krävs det finansiering och lagstiftning som håller måttet. Det finns en förväntan och otålighet samtidigt som man måste tålmodighet med processen som krävs, säger Robert Jivegård, och syftar på de utredningar som regeringen låter göra om bland annat skolpengen och läroplanerna.
På plats fanns totalt femton personer, inklusive skolministern och statssekreteraren David Lindberg.
– Det var goda diskussioner, som hade kunnat fortsätta en timme till, säger Robert Jivegård.
Nästa lärarråd hålls i Borås, var de två mötena kommer att hållas under höstterminen 2024 är ännu inte beslutat.
Efter Wimans vädjan – lärarrådet blir verklighet
Maria Wiman: Ibland drömmer jag att ministrarna fikar med oss lärare
Regeringslöftet till Maria Wiman efter krönikan: Ett lärarråd
Debatt Hon ser elever lämna undervisningen för tidigt: ”Problemet är statusen”
Debatt ”Alla har inte vuxna omkring sig.”
Debatt Lärarens uppmaning till specialpedagogerna: ”Förklara hur det går till”
Debatt ”Vi kan inte längre lita på partsmodellen – maktbalansen har kollapsat”
Slutreplik Andreas Mörck: ”Viktigt med god insyn i svensk skola oavsett vem som är huvudman”.
Debatt ”Vill vi ha elever som kan delta i samhällsdebatten måste vi bygga grunden långsiktigt”
Arbetstid Max- och minimigräns för undervisningstid och planering.
Betyg Så går regeringen vidare med nya betygen, enligt den lagrådsremiss som Vi Lärare tagit del av.
Krönika ”Det här får vi inte säga – men det är sanningen om trasiga skolan.”
Arbetsmiljö Nils Funcke efter domen mot rektorn: ”Tolkar på ett alltför generöst sätt.”
Krönika ”I en tid av ”no excuses”, hårdare tag och bestraffningar.”
Debatt ”Inkludering utan resurser och struktur är inte inkludering, utan exkludering”
Demokrati Ny film för skolan – bilder som sällan visats.
Specialpedagogik Lystrade till nödropet – ”nu är vi ikapp”.
Arbetsmiljö Läraren som stoppas: ”Det känns förnedrande.”
Debatt ”Reglerad undervisningsbörda är ett minimum”
Krönika ”Vi är ett starkt gäng – lärare och föräldrar tillsammans ju”.
Förskola Stora problem med sjukfrånvaro och få vikarier på förskola och fritids.
Friskolor Varnar för ”mindre kompetenta aktörer” i branschen.
Replik ”En strävan för skolföretagen och ägarna att i lugn och ro få planera för och förvalta bolagens vinster”.
Debatt ”Till skillnad mot sin fackliga organisation välkomnar många skolledare med lärarbakgrund regeringens förslag”.
Ledarkrönika ”Huvudmännen är öppet mål för politiker som vill stärka kvaliteten i skolan. Vad väntar ni på?”
Arbetstid Anna Olskog: ”Vill de att ännu fler lärare ska bli sjuka?”
Arbetstid Här är SKR:s och Sveriges Skolledares varning om reglering av lärarnas tid genomförs.
Arbetsmiljö Stress avgörande faktor – det här behövs för att stoppa utvecklingen.
Granskning Likvärdighets- och kunskapsbidragen har minskat klasstorlekarna, konstaterar IFAU.
Debatt ”Vill vi stärka läraryrket behöver vi bättre styrning”
Debatt Elever med svår skolgång behöver långsiktiga lösningar, skriver debattören.
Krönika ”Jag blir vimmelkantig men nu är det upp till bevis.”
Friskolor Mohamsson: ”En seriös aktör borde inte se det här som ett problem utan välkomna insynen”
Debatt ”Hundratusentals elever får varje dag undervisning som bedrivs av obehöriga”
Debatt ”Om en arbetsmiljö gör människor sjuka är det systemet som ska förändras”
Debatt ”Politisk handlingskraft får inte gå ut över dem som faktiskt ska genomföra förändringarna”
Debatt Elinor Keiriö Östlin skriver om att låta sprickorna i systemet synas
Valdebatt Regeringens utredning om vinster ”mäklarfix snarare än helrenovering”
Debatt ”Vi behöver fundamentala systemförändringar, snarare än politiskt flamskydd”.
Friskolor Linnea Lindquists varning: ”Djävulen finns i detaljerna”.
Arbetsmiljö Advokaten hävdar att rektorn saknat uppsåt med sina frågor om Vi Lärare
Krönika Självutnämnda skolexperter, städning enligt FHM – och entreprenören Richie med en digital superlösning.
Debatt ”Skolans grundläggande strukturer präglas av ständig prestationslogik”
Arbetsmiljö Chefer kunde arbeta hemifrån – lärarna som kom försent straffas.
Arbetsmiljö Går igenom domar: ”Finns inget lagkrav”
Sveriges lärare Katariina Treville, opinionsansvarig på Sveriges Lärare, går till friskolejätten.
Arbetsrätt Domen medför att skadeståndet gäller alla lärare.
Arbetsbelastning Chefen för IES: ”Kan bli fler timmar”.
Debatt Problemen med skolan blir inte lösta så länge lärare står ensamma med jätteklasser.
Debatt Föräldern: ”I debatten förminskas problemet och skulden läggs på barnen”
Debatt ”Ännu en teknisk lösning på ett djupt mänskligt och pedagogiskt problem”
Debatt Katarina Falkeborn skriver om hur skolan får ansvar för att lösa alla sorts samhällsproblem
Debatt Ulrica Björkblom Agah vill att skolan återtar sin auktoritet