På utbildningsdepartementet diskuterades de kommande reformerna och hur de ska implementeras.
Här hålls stormöte för att sjösätta skolans reformer
Statssekreterare David Lindberg hade bjudit in bland andra Sveriges Lärares ordförande Anna Olskog till mötet för att diskutera skolans reformer.
Skolpolitik
Den senaste tidens presenterade skolreformer har skapat starka motsättningar.
På fredagen träffades inblandade parter för att hitta vägar att sjösätta dem på bästa sätt.
– Jag upplever att viljan finns, säger Sveriges Lärares ordförande Anna Olskog.
Infekterade debattbråk har brutit ut i samband med ett flertal av de kommande årens omfattande reformer inom skolan. Arbetsgivarsidan har menat att reformerna är framhastade, slarviga och saknar finansiering.
Inbjudna av utbildningsdepartementet och statssekreterare David Lindberg samlades de inblandade för ett rundabordssamtal om hur man på bästa sätt implementerar reformerna.
Med på mötet fanns blanda andra Sveriges Lärare, SKR, SPSM, Skolverket, Skolinspektionen, Almega utbildning, Sveriges Skolledare och elevorganisationer.
På dagordningen fanns fem av reformområdena:
- Trygghet, diverse förändringar som syftar till ökad trygghet, studiero och säkerhet i skolan.
- Nya läroplaner – för en stark kunskapsskola, ska redovisas senast 31 mars 2027.
- Förbättrat stöd i skolan, föreslås börja gälla 1 juli 2028.
- Ett likvärdigt betygssystem, föreslås börja gälla 1 juli 2028.
- Tid för undervisningsuppdraget, föreslås börja gälla 1 juli 2027.
– Vi har alla olika ingångsvärden givet våra olika roller och självklart skiftar perspektiven men vi är ense om att det är vårt gemensamma ansvar att bidra till förändringarna får utrymme att landa i en redan fullspäckad yrkesvardag, säger Anna Olskog.
Tid för att förstå
På mötet framhöll Anna Olskog framför allt en sak: Tid för lärarna för att förstå hur reformerna ska fungera.
– För Sveriges Lärare är det därför av största vikt att man säkerställer tid och utrymme för det nya och då måste man rensa bort annat. Det var mitt huvudsakliga budskap.
De olika perspektiven och ingångsvärdena till trots menar Anna Olskog att mötet var positivt och framåtsyftande.
– Vi måste tillsammans hjälpas åt och bidra så alla förändringar som syftar till att höja kvaliteten i skolverksamheten landar rätt när det blir dags för att implementera dem i verksamheten.
”Bildar ett sorts pussel”
Att få allt att klaffa är behäftat med stora svårigheter.
– Det är stora förändringar som bildar ett sorts pussel, flera reformer kompletterar och tangerar varandra, det var därför vi möttes idag. Vi lärare måste få tid att sätta oss in i vad det innebär på våra arbetsplatser, det är en förutsättning för att helhet och delar ska fungera, säger Anna Olskog.
Om förändringarna inte implemeteras på rätt sätt riskerar det att minska acceptansen för hela paketet, menar Sverige Lärare.
– För att reformerna ska vinna legitimitet krävs att vi samarbetar och som sagt rensar bort annat. Jag uppfattade att viljan att göra det fanns runt bordet idag. Alla måste följa demokratiskt fattade beslut oaktat vilken uppfattning man har haft innan.
