Satsningen som skapar lugn på mellanmålet

Det var hennes kollega Moses Melki som föreslog flytten av mellanmålet, han hade haft positiva erfarenheter av mellanmål i klassrummet på en annan skola. Även om Emilia Thomke var tveksam såg även hon att måltidsstunden kunde förbättras. På Annebergsskolan i Malmö har årskurserna tre parallellklasser och det är många som ska äta mellanmål samtidigt i den stora matsalen.

– Mycket handlade tidigare om att få barnen att gå i led till matsalen, ibland behövde man skälla på dem för att de var högljudda och sedan gällde det bara att kontrollera att de fick i sig vad de skulle.

Kökspersonalen har hjälpt till med att låna ut vagnar som de tre klasserna använder när de hämtar mellanmålet. Varje vecka är några elever ”minifröknar”, de följer med en vuxen till köket och tar sedan hand om serveringen i klassrummet.

– Det är tack vare dem som modellen fungerar.

Emilia Thomke och kollegorna Moses Melki, lärare i fritidshem och Yazan Zaal, elevassistent.

Den lugna stunden under mellanmålet har de använt på olika sätt. Bland annat till diskussioner om barnens fritidspodcast.

– Tillsammans med några elever spelade vi in ett samtal om chips, med allt från fakta om chips till smarta chipstips. Efteråt fick varje mellanmålsgrupp lyssna på avsnittet, vilket ledde till många roliga och engagerande diskussioner.

Nu har de hållit på i ett och ett halvt år och barnen, som går i tvåan, är nöjda med upplägget.

– De tycker att mellanmålet har blivit lugnare och att det är skönt att slippa ”fem tysta minuter”. Det är roligare att få prata med varandra.

LÄS OCKSÅ:

Mellanmålet lyfter när eleverna serverar

Forskaren sågar fem tysta minuter

Härjefors: Jag vill inte tysta ner barnen under lunchen

Åsas frågekort får fart på barnens språk