Så stärks barnen av roller de får på fritidshemmet
Undervisningen i fritidshem väcker ibland känslor och lärarna arbetar för att barnen ska kunna sätta sig in i andras situation, säger Birgitta Ljung Egeland, lektor i svenska vid Karlstads universitet.
Forskning
En ny studie visar på fyra vanliga roller som barnen ges, och tar, i fritidshemmet utifrån det centrala innehållet lekar, fysiska aktiviteter och utevistelse. Dessa roller kan vara både identitetsstärkande och ge barnen värdefull kunskap för att möta framtida utmaningar.
1. Personlig expert
I den här rollen får eleverna använda sina kunskaper som de har fått i skolan eller utanför skoltid. Det kan handla om att visa hur man sköter ett stormkök under en utflykt eller hur man genomför olika lekar. Denna roll ger barnen möjligheter att reflektera över sina egna och andras erfarenheter.
– Vi tänker att de stunderna är väldigt identitetsstärkande, vilket ingår i fritidshemmets uppdrag, säger forskaren Birgitta Ljung Egeland vid Karlstads universitet.
2. Den empatiska individen
Empati talades det mycket om bland lärarna i fritidshem i studien. Det kan handla om värdet av att bygga relationer mellan barnen och mellan lärarna och barnen.
– Undervisningen i fritidshem väcker ibland känslor och lärarna arbetar för att barnen ska kunna sätta sig in i andras situation. I våra observationer såg vi mycket av det, till exempel i diskussioner om hur det kan kännas för någon annan om man gör på ett visst sätt. Att kunna gå utanför de egna referensramarna.
3. Den aktiva medborgaren
Den rollen handlar om undervisningens mål att eleverna ska bli aktiva medborgare i ett demokratiskt samhälle, exempelvis genom att de kommunicerar sina åsikter och blir handlingsorienterade.
– Den här rollen kunde vi se tydligt. Några exempel är efter en skogsutflykt eller lek då barnen är med och dokumenterar genom att sätta upp planscher i hallen. Det blir en kommunikation utåt till föräldrar och andra. Lärarna uppmuntrar eleverna att delta aktivt genom att planera och förbereda aktiviteter tillsammans.
4. Lärlingsrollen
Den var den minst tydliga rollen och kan liknas vid att svara på frågor som läraren ställer. En förklaring är att undervisning i fritidshem är friare än skolans undervisning. Samtidigt finns ett dilemma kring att respektera barnens fritid.
– Lärarna får ibland kämpa för att få barnen att vilja vara kvar på fritidshemmet i stället för att gå hem med en kompis. En viktig del är att föräldrar respekterar fritidshemmets aktiviteter och vilka möjligheter fritidshemmet ger för att skapa kraft och identitet.
LÄS OCKSÅ:
Forskaren: Lärarna i fritidshem undervisar på unikt sätt
Så ser lärare på barns fysiska aktivitet i fritidshem
Forskaren: Så kan fritidslärarna hitta balansen mellan lek och lärande
Forskaren: Så planerar du undervisningen i fritidshemmet
