Sök
Din sökning på "Debatt: Eleverna lär sig mer n�%" gav 13932 träffar
-
Nyheter
Nya yrkesprogram: Så ska fler elever klara gymnasiet
Yrkesutbildning Förslaget: Så blir gymnasiets nya yrkesprogram. Facket: ”Viktigt steg”.
-
Grundskolläraren
Här genomsyrar läsningen all undervisning
Läsning ”Det är hela skolan, all personal ska involveras.”
-
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
Forskaren: Modersmålsundervisning lyfter elevernas resultat i alla ämnen
Modersmålsundervisning ”Tydligt att de som haft undervisning i modersmålet har ett bättre genomsnittligt betygsmeritvärde.”
-
Nyheter
Skolläkaren: ”Elevhälsan börjar i klassrummet”
Debatt Barnläkaren Josef Milerad ser ett ruttnande system där elever far illa och lärare reduceras till handledare
-
Nyheter
Jorden runt på 24 timmar – i klassrummet
Intervju Engelskläraren Pernilla Elander Malmqvist tog med sig sina gymnasieelever på en Skype-utflykt, från Cambridge till New Delhi.
-
Fritidspedagogik
Lucie engagerar de äldre eleverna i rastboden
Min rastbod Lucie Hoffmanova och hennes kollegor har fixat en ny rastbod och hittat ett sätt att få de äldre eleverna att jobba i rastboden.
-
Nyheter
Mer, bättre och billigare läromedel
Debatt Statliga läromedelsbidrag, lägre priser samt produktutveckling, och fördubblade inköp av läromedel. Så skulle läromedelsfrågan kunna lösas i tre steg, menar debattören Rolf Ekelund.
-
Ämnesläraren – matematik, NO, teknik
Tre lärare om hur de stämmer av elevernas kunskapsnivå
Gymnasieskola Här är gymnasielärarnas bästa tips.
-
Nyheter
Finns det en fungerande kommunikationskultur på Sveriges skolor?
Debatt Skolledare och rektorer har sällan tid för att driva pedagogiska frågor. Men man kan kommunicera på ett sätt som lyfter medarbetarna, skriver debattören Bianca Chiapponi.
-
Nyheter
Forskning: Diagnoser riskerar lägga skolans problem på eleven
Npf Elevers diagnoser tenderar att förklara oro och stök i skolan – snarare än skolmiljö, det sociala klimatet eller hemförhållanden. Det visar en forskningsstudie från Göteborgs universitet.– Det finns en risk att man fastnar i diagnosen, kanske behöver eleven ett annat typ av stöd, säger docent Ylva Odenberg.