Sök
Din sökning på "Debatt: Eleverna lär sig mer n�%" gav 14580 träffar
-
Nyheter
1800-talets politiker var klokare än dagens
Ledare Redan för 150 år sedan avskaffade riksdagen modellen med en individualiserad skolpeng.
-
Ämnesläraren – matematik, NO, teknik
Forskare: Mer detaljerad läroplan kan lyfta matteresultat
Timss Detaljerade läroplaner med tydliga besked om vad eleverna ska lära sig kan lyfta svensk matematik, menar forskaren.
-
Nyheter
Så ska lärare lockas till utsatta skolor
Intervju Med högre lön, mindre klasser och färre undervisningstimmar vill Lärarnas Riksförbund locka erfarna och skickliga lärare till skolor med störst utmaningar.– Den satsning regeringen gör är långt ifrån tillräcklig, menar ordföranden Åsa Fahlén.
-
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
Debatt: En idiotförklaring av arbetarklassen att vilja ta bort ”de” och ”dem”
Debatt ”Som svensklärare upplevde jag aldrig att de-dem var något större problem.”
-
Specialpedagogik
Specarna har fått nog: ”Insatspyramiden har hamnat upp och ner”
Enkätundersökning Vi fick in väldigt många spontana fritextsvar i vår stora enkätundersökning bland Sveriges alla speciallärare och specialpedagoger. Här är ett axplock.
-
Nyheter
"Det behövs bättre samverkan mellan studiehandledare och ämneslärare"
Nyanlända Skolan behöver höja kvaliteten i studiehandledning på modersmålet. Till exempel måste samverkan mellan studiehandledare och ämnesläraren stärkas. Det visar Skolinspektionens granskning.
-
Grundskolläraren
Jarnlo: Ett gigantiskt svek att inte alla får lära sig läsa i skolan
Läsa-skriva-räkna-garantin ”Med rätt resurser hade svårigheterna kunnat tränas bort.”
-
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
Prisad lärare utvecklar alla elevernas språk
Lärarpriser ”Modersmålet hjälper eleven att utveckla sitt nya språk.”
-
Nyheter
”Lärare kan bli lidande av nya forskningstrenden”
Debatt Varningen om nya forskningstrenden: ”Riskerar tränga undan lärares röster och erfarenheter.”
-
Specialpedagogik
Niclas Fohlin: ”Vi måste stoppa ’vi och dom’-tänket i skolan”
Krönika Polariseringen mellan elevhälsa och lärarkår är mest ett sociala medier-fenomen. Men för att den inte ska slå rot i verksamheten krävs starkare samarbete och öppnare samtal, skriver specialläraren Niclas Fohlin.