Sök
Din sökning på "Debatt: Eleverna lär sig mer n�%" gav 14584 träffar
-
Ämnesläraren – praktisk-estetiska
Läraren: Musiklinjen var min port till framtiden
Krönika ”Ingen av oss frågade vad vi skulle göra för att få ett A.”
-
Nyheter
”Leda klassrummet i en pandemi – ett jätteexperiment”
Ledarskap Att leda i klassrummet har inte fått den uppmärksamhet det förtjänar trots att det handlar om ditt hantverk som lärare. Men nu börjar det röra på sig.
-
Nyheter
Debatt: ”Lärarförbunden har spelats ut mot varandra”
Debatt ”Hur de två förbunden skall kunna samla alla lärargrupper under ett tak utan inbördes löne- och revirstrider och glömma det förflutna är en gåta”, skriver Kjell Tormod.
-
Förskolan
Debatt: Förskolan brister om vi får en enda uppgift till
Debatt Innan de grundläggande förutsättningarna säkerställs finns det ingen möjlighet att utvidga förskolans uppdrag med vare sig mer omsorg eller utbildning, skriver förskolläraren My Midenius.
-
Förskolan
Vuxen gäst i barnlekens verklighet
Lek Barn lär sig genom att leka. Men när ”undervisning i förskolan” blivit ett mantra – hur värnar vi lekpedagogiken? Forskningen har spännande svar.
-
Nyheter
”Särbehandling blir dyrt för både individ och samhälle”
Debatt Forskaren varnar för att obs-förslaget leder till ökat utanförskap och ökade kostnader
-
Nyheter
Skolledarens uppmaning: ”Rektorer, satsa på tvålärarsystem”
Debatt En uppmaning från skolledaren Eva Myrehed Karlsson: ”Rektorer, använd statliga medel för att införa tvålärarsystem i ett långsiktigt pedagogiskt utvecklingsarbete”.
-
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
Censurerar du litteratur när du högläser för dina elever?
Högläsning Fem lärare svarar.
-
Grundskolläraren
Så skakar läsningen liv i NO-undervisningen
Reportage ”Barnen blir mer engagerade och får ökad lust att lära.”
-
Grundskolläraren
Fiktionen som redskap för lärande
Forskning Skolan borde värna mer om fiktionen, ge det oförutsägbara mer plats, i både praktiska och teoretiska ämnen. Det anser forskaren Eva Hallgren som har undersökt hur processdrama kan bidra till fördjupade kunskaper.