Sök
Din sökning på "Musiklärare vågar inte ge sina studenter kritik" gav 13595 träffar
-
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
Skolelever ger ut drömbok med Linda Pira
Reportage Eleverna på omstridda Storvretskolan i Botkyrka vågar drömma stort efter att ha skrivit en bok med hiphop-stjärnan.
-
Grundskolläraren
Elevers maktspel påverkar musiken
Forskning Humor kan vara ett sätt att utveckla musikalitet, visar Mikael Perssons forskning. Under en termin filmade han musiklektioner i grundskolan. Efteråt analyserade han allt som hade hänt.
-
Nyheter
”Stora grupper gör att många lärare slutar”
Lärarbrist Bristen på musiklärare är stor på flera håll i Sverige. En orsak är de stora grupperna. – De står inte ut, säger Anders Huss som varit verksam vid Musikhögskolan i Örebro.
-
Ämnesläraren – praktisk-estetiska
Därför stärker musik det matematiska tänkandet
Forskning Forskaren: Ämnena har många likheter.
-
Nyheter
Lärare undantas – behöver inte anmäla papperslösa
Yrkesetik Regeringens utredare föreslår flera undantag.
-
Ämnesläraren – svenska, SO, språk
Debatt: Sluta anpassa sönder skrivundervisningen!
Debatt Svenskläraren: Hur ska eleverna utvecklas om de aldrig får lära sig hur man gör?
-
Nyheter
FHM lovar lärarna ny riskrapport
Coronaviruset Folkhälsomyndigheten ger löfte efter olika rapporterna: ”Vi vet att det här brinner”.
-
Förskolan
Stark kritik mot Reggio-metoder
Forskning: reggio emilia Barnen tycker inte att de blir lyssnade på. Vanliga metoder och arbetssätt i Reggio Emiliainspirerade förskolor kan skapa en distans mellan lärare och barn, visar Sara Folkman i sin avhandling.
-
Nyheter
Kritik mot utredningen: ”Religionsfobi som kan få katastrofala följder”
Religiösa skolor En vill skrota utredningen och införa totalförbjud, en annan pekar på religionsfobi – så reagerar de på utredningen
-
Nyheter
Lagförslag: Förskolechefer får lång rektorsutbildning
Ledarskap Förskolechefer ska kallas rektorer och genomgå en lika omfattande befattningsutbildning som sina kollegor i skolan. Det föreslår regeringen i en lagrådsremiss.